速寫教學(xué)情況匯報(bào)(編輯修改稿)
2024-10-24 05:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 非攝影一般純客觀地描摹對(duì)象，學(xué)生在表現(xiàn)自然世界的同時(shí)必然要滲入自己的主觀感受。在實(shí)際寫生中對(duì)自然景物的概括與提煉，對(duì)素材的取舍與添加等就源于此。這種感受一半源于眼觀，一半則得自心悟。風(fēng)景速寫雖是表現(xiàn)自然景觀，但同樣要強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)意境及情趣。這就需要同學(xué)們對(duì)生活中的自然現(xiàn)象除了有敏銳的觀察能力外，還應(yīng)具有深刻的領(lǐng)悟性，要善于理解和發(fā)現(xiàn)其有意趣的生活內(nèi)容及自然景觀中的意境與情趣。比如在一個(gè)鄉(xiāng)間的小村中的建筑與城市中高樓大廈對(duì)比，同學(xué)們你該選取什么樣的繪畫語(yǔ)言去表現(xiàn)呢？你該選取什么樣材質(zhì)的繪畫材料呢？ 而這些，有的需要同學(xué)用心去捕捉，有的則需要在表現(xiàn)中著意鋪設(shè)。一幅優(yōu)美的風(fēng)景速寫畫，所表現(xiàn)的應(yīng)是情景交融的意象。三、臨摹練習(xí)選取一些風(fēng)格不同速寫作品，供學(xué)生臨摹練習(xí)，在臨摹中體會(huì)畫家對(duì)于自然景觀的感悟，學(xué)習(xí)其表現(xiàn)方式。如吳冠中等。四、再創(chuàng)作可以選取一張速寫作品，嘗試采用另一中表現(xiàn)方式繪畫。開拓學(xué)生創(chuàng)作思維。外出寫生地點(diǎn)選?。汗珗@、車站?? 復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)：在學(xué)生選景開始動(dòng)手寫生前，要復(fù)習(xí)一下課堂中講過的有關(guān)知識(shí)，如構(gòu)圖、透視、速寫表現(xiàn)的美術(shù)語(yǔ)言等等。一邊學(xué)生在寫生時(shí)能夠注意要點(diǎn)?？偨Y(jié)、修改：寫生當(dāng)天完畢，要趁熱打鐵，對(duì)學(xué)生今天寫生中出現(xiàn)的普遍問題集體講解，然后針對(duì)個(gè)人問題個(gè)別輔導(dǎo)，學(xué)生要自己修改整理畫面，對(duì)第二天的風(fēng)景寫生做好準(zhǔn)備。風(fēng)景速寫》教案設(shè)計(jì)教學(xué)目的：通過觀察，學(xué)會(huì)取景，并運(yùn)用繪畫鉛筆用線條把美麗的風(fēng)景畫出來。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)生學(xué)會(huì)取景；用線條畫一幅風(fēng)景速寫。教具準(zhǔn)備：風(fēng)景圖片、風(fēng)景速寫作品、CAI課件 學(xué)具準(zhǔn)備：繪畫鉛筆2B、4B、6B，繪畫橡皮、作業(yè)本 教時(shí)安排： 一課時(shí) 教學(xué)過程：一、出示CAI課件并播放風(fēng)景圖片給學(xué)生欣賞，引起學(xué)生繪畫興趣。二、講授新課：講解風(fēng)景的層次。設(shè)計(jì)問題：（1）平時(shí)你看到的風(fēng)景實(shí)景或風(fēng)景攝影、風(fēng)景繪畫作品有什么感受？（美）（2）你看看這些風(fēng)景攝影有幾層風(fēng)景？（三層：遠(yuǎn)景、中景、近景）（3）遠(yuǎn)景、中景、近景有什么特點(diǎn)？遠(yuǎn)景的景物因?yàn)檫h(yuǎn)離我們的視線較模糊，中景的景物有的清晰、有的模糊，近景的景物就很清晰了。講解速寫。（1）什么叫速寫？在短時(shí)間內(nèi)用簡(jiǎn)練的線條，簡(jiǎn)要地描畫出對(duì)象的特征。（2）速寫的工具有哪些？鉛筆、鋼筆、毛筆、炭筆、炭條，最常用的是鉛筆和鋼筆。（3）速寫有什么特征？攜帶工具方便，表現(xiàn)方式較隨意，而且在旅行途中還可以隨時(shí)畫下美麗的自然景物，還可以在畫面上寫上幾句話作為日記畫保存。（4）畫速寫的線條有幾種？（結(jié)合書中作品分析）有直線、曲線、折線，有粗細(xì)、虛實(shí)、疏密，遠(yuǎn)景的線條比
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