20xx公務文書寫作教學情況簡報(編輯修改稿)
2025-01-16 23:53 本頁面
【文章內容簡介】 通告兩種文書較為近似，理解不到位時容易混淆，吳教授親切地為我們講述了這兩種文體的特點、適用范圍，以及如何掌握。重點在于兩者區(qū)別：內容范圍不同；目的要求不同；表現方式不同。此外吳教授還補充了請示這一文體，它適用于向上級請求指示、批準。(必須在事前寫。請示中不能附帶報告的內容,只能一事一文。)與報告比較,請示的突出特點有：行文內容的請求性；行文目的的求復性；行文時機的超前性；請求事項的單一性。同學們在聽完吳老師授課后紛紛向其送上“鮮花”，感謝老師細致耐心的講解。
四、 第四周教學：了解通知與紀要 吳教授再次以豐富的工作和學習閱歷，直切要害的語言風格，讓同學們開闊了視野增長了見識，她以《重慶市教育委員辦公室關于轉發(fā)做好202
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