【文章內(nèi)容簡介】 種提高。下面我對整個課程設(shè)計過程做一下簡單的總結(jié)。第一，查資料室做課程設(shè)計的前期準備工作，好的開端就相當于成功了一半，到圖書館或上網(wǎng)找相關(guān)資料雖說是比較原始的方式，但也有可取之處。不管通過哪種方式查的資料都是有利用價值的，要一一記錄下來以備后用。第二，通過上面的過程，已經(jīng)積累了不少資料，對所給的課程也大概有了一些了解，這一步就在這樣的基礎(chǔ)上，綜合已有的資料來更透徹的分析題目。第三，有了研究方向，就該動手實現(xiàn)了。其實以前的兩步都是為這一步作的鋪墊。本次課程設(shè)計主要涉及到了通信原理和MATLB的相關(guān)知識與運用，主要有基帶信號的調(diào)制原理及方法、低通和帶通濾波器等等，加深了對上述相關(guān)知識的了解，使自己更深刻理解了調(diào)制與解調(diào)的原理和實現(xiàn)方法，以及基本掌握了MATLAB的基本應(yīng)用。因為是以所學理論為基礎(chǔ)，所以在課程設(shè)計的過程中，我又重溫2FSK的調(diào)制與解調(diào)等知識，更加熟悉了MATLB里面的Simulink工具箱，學會了獨立建立模型，分析調(diào)制與解調(diào)結(jié)果，和加入噪聲之后的情況，通過自己不斷的調(diào)試，更好的理解加入噪聲對信道的影響。這次課程設(shè)計對我的自身能力有了進一步了解。第一點，這進一步端正了我的學習態(tài)度，學會了實事求是、嚴謹?shù)淖黠L，提高了動手能力。也要對自己嚴格要求，不能夠一知半解，要力求明明白白。浮躁的性格對于搞設(shè)計來說或者學習是致命的，一定要靜下心來，踏實的做事。第二點，我覺得動手之前，頭腦里必須清楚應(yīng)該怎么做，這一點是很重要的，所謂三思而后行。在這次課程設(shè)計中我們遇到了許多的困難，由于粗心大意出了一些簡單的錯誤，浪費了許多時間去改正。還好在同學和老師的幫組下，給我指出了錯誤的原因以及改正的方法，我們組才順利的完成了本次課程設(shè)計。通過這次課程設(shè)計，15我學到了很多書本上沒有的知識。鍛煉了我們獨立思考問題、分析問題、解決問題的能力。而且本次設(shè)計有自己和本組成員共同完成。加強了和別人溝通的能力以及團隊精神，對我們走向社會是個很好的鍛煉。這個課程設(shè)計完成倉促，在編程過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的程序還有很多地方可以完善，其中若有不足之前，請老師指出，我將及時改正。六、參考文獻[1] 王興亮 編著，《數(shù)字通信原理與技術(shù)》，西安電子科技大學出版社，第二版[2] 徐明遠 邵玉斌 編著，《MATLAB仿真在通信與電子工程中的應(yīng)用》，西安電子科技大學出版社，2005 [3] 孫屹 吳磊編著, 《Simulink通信仿真開發(fā)手冊》,國防工業(yè)出版社,2003 [4] 黃葆華 牟華坤編著，《通信原理》，先電子科技大學出版社第四篇：通信原理實驗報告一、設(shè)計目的和意義熟練地掌握matlab在數(shù)字通信工程方面的應(yīng)用。了解信號處理系統(tǒng)的設(shè)計方法和步驟。理解2FSK調(diào)制解調(diào)的具體實現(xiàn)方法，加深對理論的理解，并實現(xiàn)2FSK的調(diào)制解調(diào)，畫出各個階段的波形。學習信號調(diào)制與解調(diào)的相關(guān)知識。通過編程、調(diào)試掌握matlab軟件的一些應(yīng)用，掌握2FSK調(diào)制解調(diào)的方法，激發(fā)學習和研究的興趣；二、設(shè)計原理1．2FSK介紹：數(shù)字頻率調(diào)制又稱頻移鍵控（FSK），二進制頻移鍵控記作2FSK。數(shù)字頻移鍵控是用載波的頻率來傳送數(shù)字消息，即用所傳送的數(shù)字消息控制的頻率。2．2FSK調(diào)制原理2FSK調(diào)制就是使用兩個不同的頻率的載波信號來傳輸一個二進制信息序列?？梢杂枚M制“1”來對應(yīng)于載頻f1，而“0”用來對應(yīng)于另一相載頻w2的已調(diào)波形，而這個可以用受矩形脈沖序列控制的開關(guān)電路對兩個不同的獨立的頻率源wf2進行選擇通。本次課程設(shè)計采用的是前面一種方法。如下原理圖：圖2 調(diào)制原理框圖 3．2FSK解調(diào)原理2FSK的解調(diào)方式有兩種:相干解調(diào)方式和非相干解調(diào)方式，本次課程設(shè)計采用的是相干解調(diào)方式。根據(jù)已調(diào)信號由兩個載波ff2調(diào)制而成，相干解調(diào)先用兩個分別對ff2帶通的濾波器對已調(diào)信號進行濾波，然后再分別將濾波后的信號與相應(yīng)的載波ff2相乘進行相干解調(diào)，再分別低通濾波、用抽樣信號進行抽樣判決器即可其原理如下：圖3 相干解調(diào)原理框圖三、詳細設(shè)計步驟本試驗采用兩種方式實現(xiàn)FSK的調(diào)制 方式一：產(chǎn)生二進制隨機的矩形基帶信號，再對基帶信號進行取反，得到反基帶信號。分別用不同頻率的載頻對它們進行調(diào)制。2FSK信號便是符號“1”對應(yīng)于載頻f1，而符號“0”對應(yīng)于載頻f2（與f1不同的另一載頻）的已調(diào)波形，而且f1與f2之間的改變是瞬間完成的。其表達式為：e2FSK(t)={Acos(w1t+jn)Acos(w2t+qn)典型波形如下圖所示。由圖可見,2FSK信號可以看作兩個不同載頻的ASK信號的疊加。因此2FSK信號的時域表達式又可以寫成：s2FSK(t)=[229。ang(tnTs)]cos(w1t+qn)+[229。ang(tnTs)]cos(w2t+jn)nn_zak s1(t)1011001t s2(t)tcos(w1t+θn)tcos(w2t+φn)ts1(t)cos(w1t+θn)t s2(t)cos(w2t+φn)t2FSK信號t圖1 原理框圖 方式一源代碼與實驗結(jié)果： clear all close all Fc=10。%載頻Fs=100。%系統(tǒng)采樣頻率 Fd=1。%碼速率 N=Fs/Fd。df=10。M=2。i=10。%基帶信號碼元數(shù) j=5000。a=round(rand(1,i))。%產(chǎn)生隨機序列 t=linspace(0,5,j)。f1=10。%載波1頻率 f2=5。%載波2頻率 fm=i/5。%基帶信號頻率 B1=2*f1。%載波1帶寬 B2=2*f2。%載波2帶寬%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%產(chǎn)生基帶信號 st1=t。for n=1:10 if a(n)=1。st2(n)=0。else st2(n)=1。end end。figure(1)。subplot(411)。plot(t,st1)。title(39?；鶐盘?9。)。axis([0,5,1,2])。subplot(412)。plot(t,st2)。title(39?；鶐盘柗创a39。)。axis([0,5,1,2])。%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%載波信號 s1=cos(2*pi*f1*t)。s2=cos(2*pi*f2*t)。subplot(413)plot(s1)。title(39。載波信號139。)。subplot(414), plot(s2)。title(39。載波信號239。)。%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%調(diào)制 F1=st1.*s1。%加入載波1 F2=st2.*s2。%加入載波2 figure(2)。subplot(311)。plot(t,F1)。title(39。s1*st139。)。subplot(312)。plot(t,F2)。title(39。s2*st239。)。e_fsk=F1+F2。%合成調(diào)制信號 subplot(313)。plot(t,e_fsk)。%畫出調(diào)制信號 title(39。2FSK信號39。)figure(3)title(39。加噪后的信號39。)xlabel(39。Time39。)。ylabel(39。Amplitude39。)。e_fsk=awgn(e_fsk,60)。%對調(diào)制信號加入噪聲 plot(t,e_fsk)。方式二：直接用2FSK的調(diào)制與解調(diào)函數(shù)dmod與ddemod函數(shù)對信號進行調(diào)制與解調(diào)，用加噪函數(shù)awgn對已調(diào)信號進行加噪，再用求誤碼率函數(shù)symerr 和simbasebandex求出誤碼率和信噪比并畫出其圖像。方式二源代碼與實驗結(jié)果：Fc=10。%載頻Fs=100。%系統(tǒng)采樣頻率Fd=1。%碼速率N=Fs/Fd。df=10。numSymb=25。%進行仿真的信息代碼個數(shù) M=2。%進制數(shù)SNRpBit=60。%信噪比SNR=SNRpBit/log2(M)。seed=[12345 54321]。numPlot=25。%產(chǎn)生25個二進制隨機碼x=randsrc(numSymb,1,[0:M1])。%產(chǎn)生25個二進制隨機碼figure(1)stem([0:numPlot1],x(1:numPlot),39。bx39。)。title(39。二進制隨機序列39