【文章內(nèi)容簡介】 點詞語的語言現(xiàn)象類型與其它三項不同的一項是：（ 3 分） A、 共事 ． ． 二三年 B、 可憐 ． ． 體無比 C、晝夜勤 作息 ． ． D、汝豈得 自由 ． ． 1下列關(guān)于文段的說法有錯誤的一項是：（ 3 分） A、 本文段選自漢樂府詩代表作《孔雀東南飛》?！犊兹笘|南飛》是我國古代第一首長篇敘事詩，它與南北朝的《木蘭詩》并稱“樂府雙璧”。 B、 選文開頭“孔雀東南飛，五里一徘徊” 采用民歌中常用的 起興手法 ，用具體的形象來渲染氣氛，奠定全詩悲劇基調(diào)，同時，在結(jié)構(gòu)上又引起下文的故事。 C、 文章開頭“孔雀東南飛，五里一徘徊”以孔雀徘徊比喻夫妻的不忍分離，與文章結(jié)尾夫妻合葬化鳥首尾呼應，達到渾然一體的藝術(shù)效果。 D、 從選文看，造成劉蘭芝和焦仲卿的婚姻悲劇的根本 原因是焦仲卿對母親的言聽計從。 1下列對第二段開頭“十三能織素，十四學裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書，十七為君婦，心中?？啾边@幾句理解有誤的一項是： (3分 ) A、 此段列舉“織素”“裁衣”“彈箜篌”“誦詩書”等來突出劉蘭芝的多才多藝、很有教養(yǎng)。 B、 此段運用鋪陳排比的手法，從而達到了盛贊劉蘭芝才藝的效果。 C、 此段中羅列的數(shù)字是互文，這是一種交叉的表述，只是表示蘭芝富有教養(yǎng)，并不是指具體才藝的學習年限。 D、 此段按時間順序來寫，是為了突出劉蘭芝家對她的教育循序漸進，很有整體規(guī)劃。 選文中，焦母休掉蘭芝的理由是“ 此婦無禮節(jié)，舉動自專由”，你贊同焦母的看法嗎？請閱讀文段的內(nèi)容， 引述 ． ． 文段中的有關(guān)內(nèi)容作為依據(jù)，來闡述自己的觀點。（ 5分） 答： ____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________三、語言積累、運用與鑒賞（ 27 分） 閱讀下面的古詩，回答問題： 明月何皎皎（無名氏） 明月何皎皎，照我羅床幃。 憂愁不能寐，攬衣起徘徊。 客行①雖云樂，不如早旋歸。 出戶獨彷徨，愁思當告誰？ 引領(lǐng)②還入房，淚下沾裳衣。 注釋：①客行：出門在外；②引領(lǐng)：抬頭望。 2這首詩表達了怎樣的思想感情？你是通過哪些詞句理解到的？（ 4 分） 答： ________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2在你讀過的詩歌中有類似的作品嗎？請寫出篇名和其中的兩句。（ 3 分） 答： ________________________________________________________________________ 2按要求默寫：（任 選 4 小題作答，每題 2分，共 8 分，句中有錯別字則該小題 0 分） ①朱自清先生的《荷塘月 色》中“塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”，這句話用了通感的修辭手法，文中所用修辭手法相同的句子還有： _____________________________________________________________________ ②山水詩人謝靈運《登池上樓》中有兩句詩寫得有聲有色，描繪了一幅春意盎然的初春景象，這兩句詩是： _________________________， ____________________________. ③靜女其姝，俟我于城隅， __________________， ________________。（《詩經(jīng)靜女》） ④惟草木之零落兮， _________________________________。（屈原《離騷》） ⑤ __________________， _____________？譬如朝露，去日苦多。（曹操《短歌行》） ⑥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。 _____________________， ________________。（文天祥《過零丁洋》） ⑦ 在陶淵明 《歸園田 居》中 最能表現(xiàn) 他厭惡官 場，熱 愛自然的 一聯(lián)是 ：________________， __________________。 2閱讀下面這則文言文小故事，翻譯文中劃線的句子。（每句 2 分，共 4 分） 胡田村胡姓者，兄弟采樵，深入幽谷。遇巨蟒，兄在前，為所吞。弟初駭欲奔，見兄被噬，遂忿怒出樵斧，斫蟒首。首傷，而吞不已。然頭雖已沒，幸肩際不能下。弟急極無計，乃兩手持兄足，力與蟒爭，竟曳兄出。蟒亦負痛去。視兄，則鼻耳俱化，奄將氣盡。（ 1） 肩負以行，途中凡十余息，始至家。 醫(yī)養(yǎng)半年方愈。至今面目皆瘢痕，鼻耳處，惟孔存焉。噫！農(nóng)人中乃有弟弟如此哉?。?2） 或言：“蟒不為害，乃德義所 感?！?信然。（選自《聊齋志異》） （ 1） _____________________________________________________________________ （ 2） _____________________________________________________________________ 2句式變換，請把下文中劃線部分調(diào)整為結(jié)構(gòu)整齊的整句。（ 4 分） 大學生應該有大學生的風度，大學生的意志：① 體魄強健，精神活潑，端莊的舉止，健全的人格， 便是大學生的風度；② 對真理不倦 追求，熱烈地愛護國家，對人類積極地造福 ，便是大學生的意志。 ①改為： ___________________________________________________________________ ②改為： ___________________________________________________________________ 2仿照下面的句式，選擇恰當?shù)膬?nèi)容，再寫兩個句子。（ 4 分） 我夢想，來到了塞外的大漠中，在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的情懷；我夢想，坐在家鄉(xiāng)的明月下，在 滿月的銀輝中