青藍(lán)結(jié)對計劃(編輯修改稿)
2024-10-23 22:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 促進業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)課堂教學(xué)新理念。督促俞歡、潘彥彥兩位老師、上網(wǎng)查閱有關(guān)教學(xué)新理念，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》并積極運用新理念到自己的課堂。二、跟蹤課堂教學(xué)成長于每課時青年教師是課堂教學(xué)的生力軍，積極跟蹤青年教師的課堂教學(xué)，每聽一節(jié)課后幫她們開出“診斷單”，指出成功之處、不足之處及改進措施等，幫助她們發(fā)現(xiàn)每課時教學(xué)的亮點。通過教學(xué)反思，形成教育理念，重構(gòu)課堂，重建教學(xué)。三、相尊交流溝通互贏共同進步兩位青年教師既年輕又有活力，對新事物接受吸收得快，特別是新課程改革更是給了她們以用武之地，但她們教學(xué)經(jīng)驗少，無法把學(xué)習(xí)的教育理論應(yīng)用到教育實踐中來。而作為老教師的我，雖然說是有一點經(jīng)驗，但對新事物接受吸收不如青年教師快。因此我們相互尊重，形成了和諧信任的關(guān)系，互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵，使她倆青年教師的活躍思想與我一位老教師的點滴經(jīng)驗溶為一體，起到了互贏共同進步的作用。以后，我也會盡心幫教，在指導(dǎo)青年教師成長的過程中也不斷進步，成為她們的益友。第三篇：青藍(lán)工程結(jié)對幫扶計劃青藍(lán)工程結(jié)對幫扶計劃金斗營聯(lián)校 青藍(lán)工程結(jié)對幫扶計劃本學(xué)期，我校繼續(xù)實行“青藍(lán)工程”，我擔(dān)任指導(dǎo)教師。每位老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，結(jié)合我們各自的實際，制訂出本學(xué)期我們的師徒結(jié)對計劃如下：一、主要任務(wù)本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍(lán)工程的效能，擬定以下主要任務(wù)。指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”，熟悉教材、考試要求，對學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識，指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)。理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研，針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。教學(xué)實踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對，開展互助備課，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學(xué)預(yù)設(shè)，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計）；每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課。教育教學(xué)研究：師徒間充分利用周五集體備課的時間開展問題教研，討論解決教育教學(xué)實際中遇到的的疑難問題。經(jīng)驗總結(jié)：強化教師的反思意識和反思習(xí)慣，記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感；撰寫教后反
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