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正文內(nèi)容

青藍結(jié)對師傅指導計劃(雷申平)(編輯修改稿)

2025-10-25 12:59 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 )深入鉆研課程標準、教材和教師用書,堅持單元整體備課,在整體把握知識結(jié)構(gòu)和邏輯體系的基礎上,定位每課書的重點、難點,靈活選擇教法。3)在廣泛閱讀相關材料的基礎上,結(jié)合實際教學需要及客觀學情,適當進行教學拓展。4)根據(jù)教材及教師用書等相關書籍的研讀成果,設計切實可行的教案。增強計劃性,避免盲目性、隨意性,保證將課程標準要求落到實處,達到既給學生傳授知識,又開發(fā)學生思維能力的目的。上課1)緊扣教學目標,準確把握教材,靈活運用多種教法調(diào)動學生的學習興趣和積極性,同時,抓住關鍵,突出重點,講究教法,滲透學法,全面培養(yǎng)學生在語文基礎知識、閱讀、寫作等方面的能力。2)充分發(fā)揮教師的`主導作用和學生的主體作用,注意分層教學,關注學生的個體差異及課堂信息反饋。3)規(guī)范學生的學習習慣,幫助學生養(yǎng)成課前預習、課上思考、課后鞏固、提高的良好學習習慣。4)嚴密組織教學,確保時間分配得當,將適當?shù)恼n內(nèi)時間交給學生支配,使其有思考交流問題的余地。5)在調(diào)動學生積極性的基礎上,注重啟發(fā)式教學的應用,充分發(fā)揮學生的主體性,重視學生個人思考的記過,注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。6)結(jié)合重、難點及學生實際情況布置作業(yè)。課后輔導及時批改、講解作業(yè),客觀、合理地評價學生的作業(yè)質(zhì)量,重點講解學生在作業(yè)中反映出的普遍問題。教學反思按時完成教學反思,記下教學中的成功點和失敗點及改進方法。二、自身發(fā)展業(yè)務素質(zhì)方面1)加強教育理論與學科專業(yè)知識的學習,做到思想上、業(yè)務上與時俱進。繼續(xù)深入學習《初級中學語文課程標準》,并結(jié)合教學實際進一步認識語文課程的性質(zhì)和所承擔的任務,用正確的思想指導語文教學。2)通過聽課、參加教學研究等方式與各位老師廣泛交流,不斷對教法進行探索和研究,并結(jié)合實際改進教學中的不足,提高教學質(zhì)量。思想素質(zhì)方面1)熱愛教育、熱愛學校,盡職盡責、教書育人,保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。2)關愛學生,無私奉獻,把學生視為平等的教育對象,以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,堅持不懈的做好本職工作。青藍結(jié)對師傅工作計劃6為深入推進殿市中心小學大練兵工程,充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的引領作用,幫助新教師盡快適應教育教學工作,掌握先進的教育思想、教學方法,促進青年教師盡快成長,達到教師隊伍“師徒結(jié)對、以老帶新、以新促老、共同提高”的目標,進一步提升我教師教師隊伍的整體素質(zhì),經(jīng)研究,特制定我?!扒嗨{工程”實施方案。一、指導思想充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用,促進青年教師快速、健康成長,建立一支思想穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務過硬的青年教師隊伍。二、師徒對象校級教壇新秀、教學能手、骨干教師和學科帶頭人承擔培訓任務。徒弟(青方):近三年參加工作的新聘教師、特崗教師和人才振興計劃教師以及需要在教學業(yè)務能力上進一步提高的其他教師。三、培養(yǎng)目標總體培養(yǎng)目標:一年適應,兩年勝任。通過兩年的培養(yǎng)教育、嚴格管理和教育教學實踐,在師德修養(yǎng)和業(yè)務能力上都達到勝任教書育人、為人師表的教師崗位要求。簽訂“青藍合同”第一年的青年教師,要在較短的時間內(nèi)了解學校教育教學的基本情況,鉆研教材,精心備案、課堂教學過程合理、科學,恰當運用電教手段,注意學生能力的培養(yǎng),作業(yè)適中,批改及時。簽訂“青藍合同”兩年的青年教師,要在教育教學等各方面基本成型,能熟練掌握基本的教育教學方法,能運用多媒體等現(xiàn)代教育技術手段輔助教學,新授課、復習課、講評課、實驗課全部達標。不但能備好教材,還能備好學生,能在課堂教學中注重培養(yǎng)學生的能力,教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好。四、師徒職責(一)師傅(藍方)基本職責教書育人,為人師表,熱愛學生,熱愛教育事業(yè)。在師德風范、工作態(tài)度、教學業(yè)務、班級管理等方面做出榜樣。指導徒弟認真學習“新課標”,熟悉教材、考試要求,對學科教學任務有較全面的認識,指導徒弟熟悉教學常規(guī)。指導徒弟鉆研教材,熟悉教材,做好備課工作。每學期幫助審核教案8篇以上,提出修改意見。每學期指導徒弟至少在校內(nèi)上一次公開匯報課。指導徒弟如何上課、如何小結(jié)、如何改進提高。每兩周為徒弟上1節(jié)示范課,同時,每學期至少聽10節(jié)徒弟的課,并對每一節(jié)課都要有詳細的評點。指導徒弟認真做好學生作業(yè)的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、教學總結(jié)撰寫等。指導徒弟積極參加教育教學科研活動,參加課題研究、各項業(yè)務競賽和交流活動。指導徒弟撰寫教學小結(jié)和教學反思以及期末教學總結(jié)。認真指導徒弟分析學生情況和班級現(xiàn)狀,制定班級管理措施,傳授班級管理的方法和藝術。每學期按照合同和相關管理要求,對徒弟在結(jié)對期間的表現(xiàn)及時作出工作記錄和書面鑒定等。(二)徒弟(青方)基本職責認真遵守師德規(guī)范,自覺執(zhí)行師德標準,教書育人,為人師表。認真鉆研教育教學理論,熟悉教材、考試要求,認真執(zhí)行教學常規(guī),主動爭取師傅的幫助和指導,虛心學習,有疑必問。主動邀請師傅審核自己的教案,以及聽自己的課(每學期10節(jié)以上)。每學期至少在校內(nèi)上一次公開匯報課。有計劃地聽師傅的常態(tài)課(示范課),每周至少聽1節(jié)課,并寫好“聽課心得”。每聽一節(jié)課、上一節(jié)課都要有小結(jié)、反思。同時提倡多聽其他老師的課,特別是同學科的課,做到取一家之本,采眾家之長,創(chuàng)自己的風格。認真做好學生作業(yè)的布置、批改和講評以及科學命題、試卷質(zhì)量分析等工作。積極參加教育教學科研活動。積極參加課題研究以及各項競賽、研討活動。認真撰寫好教學小結(jié)和教學反思以及期末教學總結(jié)。主動請師傅協(xié)助分析學生情況和班級現(xiàn)狀,制定班級管理措施,多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。每學期按照合同和相關管理要求,認真做好平時工作記錄,寫好拜師學習的心得體會、工作學習匯報總結(jié)等。五、工作要求充分認識“青藍工程”的重要性。年輕教師在課堂調(diào)控、應急事件處理、教師語言、教態(tài)等方面都可以在老教師的指導下短時間內(nèi)得到規(guī)范。新老教師在日常的教育教學工作中經(jīng)常進行觀念的碰撞、實踐的切磋,形成良性競爭的內(nèi)驅(qū)力,并轉(zhuǎn)化為教師的行為,師徒共同進步,達到了雙贏的目的,促進教師的專業(yè)成長。充分利用學?,F(xiàn)成資源,節(jié)約教師培訓成本、教學工作中真正實現(xiàn)以老帶新,以新促老,相互探討,相互切磋,形成“比、學、趕、幫、超”的教師共同成長局面。加強領導。學校校長任領導小組組長,工會、教務、德育、教研等部門領導為成員,要落實責任人,具體負責“青藍工程”的制度建設、過程管理、考核驗收等工作。把“青藍工程”列入學校工作和相關的管理考核工作之中。無特殊理由而拒絕參加青藍工程的老師,不得評先評優(yōu)、晉升職稱、提拔任用。每所學校參與青藍工程教師數(shù)量不少于專任教師總數(shù)的40%。強化措施。一是要按照“青藍工程”青年教師的培養(yǎng)目標要求,指導青年教師制訂自我發(fā)展規(guī)劃。二是分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長,確定發(fā)展方向。制訂措施,明確發(fā)展具體途徑。熟悉學校教育教學情況,熟悉學生心理發(fā)展特點和班級管理規(guī)律,充分利用現(xiàn)有教學條件,借鑒他人,成就自己。三是學校在新學年開始,組織師徒結(jié)對活動。師徒結(jié)對原則上由學校確定,并征得師傅(藍方)和青年教師(青方)的雙向同意后簽訂“青藍合同”,指導期為兩年。青藍結(jié)對師傅工作計劃7本我校繼續(xù)實行“青藍工程”,承蒙學校信任,我和李昭君老師擔任閆文儉老師的師傅。雖然每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,但是也各有需要提高的地方,結(jié)合實際,特制訂出本學期我們的師徒結(jié)對計劃如下:一、工作目標努力克服教育教學中的低效行為??焖偬岣咦陨淼慕逃虒W綜合能力。在同伴互助、專業(yè)引領、自我反思的實踐共同成長。學習有關理論書籍,提高教學理論水平。發(fā)表一篇縣級以上論文、案例或教學設計。二、幫扶形式:結(jié)對幫扶三、主要任務本著專業(yè)引領、同伴互助、個人反思的途徑,利用學習型教研、教學型教研、研究型教研的方法,有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能,擬定以下主要任務。理論學習和業(yè)務學習:師傅指導徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡教研、同伴互助等模式開展學習型教研,學習現(xiàn)代教育教學理論,特別是國家基礎教育課程改革相關理論,做好讀書筆記,建立讀書時間、實踐反思等專欄,不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應的教育教學理論體系。針對本學科開展業(yè)務學習,吃透教材,不斷提高教師業(yè)務水平。教學實踐:開展教學教研師徒結(jié)對,開展互助備課,實現(xiàn)徒弟的“一課多上”(在本班上,修改教學預設
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