【正文】 在于教師，作為一名幼兒教師要有強(qiáng)硬的教學(xué)及技能基本功，而繪畫是幼兒教師必不可少的基本功之一。每學(xué)期重點(diǎn)審閱徒弟備課教案，給予悉心指導(dǎo)。（3）指導(dǎo)徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學(xué)和教科研活動，指導(dǎo)他們在教育教學(xué)教科研上取得成果。自己也一直為如何改革課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效益；如何充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用；如何搞好教學(xué)工作；如何取得好的教學(xué)成績而犯難。二、具體措施（1）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)文章，使其開闊視野，不斷充實(shí)。第一篇：青藍(lán)結(jié)對師傅指導(dǎo)計劃(雷申平)龍山鎮(zhèn)陽坪小學(xué)青藍(lán)結(jié)對師傅計劃陽坪小學(xué)雷申平為幫助結(jié)對教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短探索周期，發(fā)揮師傅的傳、幫、帶作用、促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。（2）每月聽徒弟課不少于兩節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，做好評課記錄，寫出指導(dǎo)意見。教材的內(nèi)容如何生動有效展現(xiàn)；課堂上如何去很好地組織教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的積極性等等教學(xué)中的問題。幫助他們解決在教育教學(xué)中遇到的困難。（4）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1堂組內(nèi)或校級公開課或匯報課。二、指導(dǎo)目標(biāo)王晶老師是一名新分配的教師，畢業(yè)于隴東學(xué)院，有著豐富的的理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，個人基本素養(yǎng)也較高，經(jīng)過一段時間的觀察她本人學(xué)習(xí)的積極性很高，很樂于鉆研。指導(dǎo)年輕教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行相關(guān)教學(xué)的探索研究。建立學(xué)?？己酥贫龋ㄟ^努力，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格以上水平。（4）每學(xué)期聽徒弟的課并認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)。認(rèn)真鉆研教學(xué)環(huán)節(jié)，主動要求師傅指導(dǎo)，邀請指導(dǎo)教師親臨課堂指導(dǎo)自己教學(xué)。立意要高，起步要實(shí)，以基本功為切入點(diǎn)。就是要快速提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)校骨干教師梯隊(duì)，為學(xué)校的可持續(xù)的快速發(fā)展奠定基礎(chǔ)。指導(dǎo)教師要嚴(yán)格要求被指導(dǎo)青年教師，認(rèn)真審閱教案，給出評價意見或改進(jìn)建議。學(xué)校啟動的青藍(lán)工程，目的是為了提高教師的自身素質(zhì)，切實(shí)發(fā)揚(yáng)教學(xué)相長的優(yōu)良作用，合理挖掘自身潛能，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，為今后的發(fā)展、成長搭建一個理想的平臺，也為共同進(jìn)步，學(xué)校為我們提供了更加方便的學(xué)習(xí)的平臺，有了這個好師父，可以隨時請教學(xué)生各種教育、課堂教學(xué)、班級管理等方方面面的教學(xué)策略，充分發(fā)揮互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，不斷完善課堂模式，逐步提高課堂教學(xué)水平。每周至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課，并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思。在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。六、幫扶措施：積極參加各種教研活動，及時做好筆記，寫好心得。課后反思要堅(jiān)持，主張以實(shí)用為原則，不搞形式化；要從實(shí)際出發(fā)，哪怕寫一句話也行，要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，有效地研究出解決問題的方法。上課1）緊扣教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確把握教材，靈活運(yùn)用多種教法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，同時，抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，講究教法，滲透學(xué)法，全面培養(yǎng)學(xué)生在語文基礎(chǔ)知識、閱讀、寫作等方面的能力。二、自身發(fā)展業(yè)務(wù)素質(zhì)方面1）加強(qiáng)教育理論與學(xué)科專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，做到思想上、業(yè)務(wù)上與時俱進(jìn)。徒弟(青方)：近三年參加工作的新聘教師、特崗教師和人才振興計劃教師以及需要在教學(xué)業(yè)務(wù)能力上進(jìn)一步提高的其他教師。指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”，熟悉教材、考試要求，對學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識，指導(dǎo)徒弟熟悉教學(xué)常規(guī)。指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié)。每聽一節(jié)課、上一節(jié)課都要有小結(jié)、反思。五、工作要求充分認(rèn)識“青藍(lán)工程”的重要性。每所學(xué)校參與青藍(lán)工程教師數(shù)量不少于專任教師總數(shù)的40%。青藍(lán)結(jié)對師傅工作計劃7本我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”，承蒙學(xué)校信任，我和李昭君老師擔(dān)任閆文儉老師的師傅。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。閆老師可隨時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學(xué)的組織；我也會聽他的課了解其最真實(shí)的課堂行為。為了盤活優(yōu)質(zhì)教師資源，促進(jìn)青年教師快速、健康成長，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，學(xué)校將發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用，繼續(xù)深化“以老帶新，以新促老，教學(xué)相長，共同提高”的“青藍(lán)工程”。引導(dǎo)青年教師在繼續(xù)加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時，重點(diǎn)讀好三種書(教育理論，教材和教法，班主任工作經(jīng)驗(yàn))，能在理論和實(shí)踐的結(jié)合上不斷提高教育教學(xué)能力。新教師必須虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，納入“青藍(lán)工程”管理。要認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科“課程標(biāo)準(zhǔn)”，要鉆研教材，跟隨師傅的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向，第一學(xué)期可以在師傅的指導(dǎo)下，對此有初步的了解，并能在師傅的指導(dǎo)及自己的摸索下出一份完整的單元試卷，學(xué)生用此卷考試后，年級組的老師要對此份試卷進(jìn)行評價，這也是考核的內(nèi)容之一。積極按時參加學(xué)校的各種政治學(xué)習(xí)、黨團(tuán)員會議，做好會議記錄。如指定、提供學(xué)習(xí)的資料，教科研課題的選訂，教育教學(xué)故事及論文的撰寫和修改等。誠誠懇懇地教，老老實(shí)實(shí)地學(xué)。在講課方面，讓學(xué)生積極參與課堂，做到有效教學(xué)，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系。在宋老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來了解學(xué)生：在日常生活中以“父母”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘；走進(jìn)他們的心靈世界，與他們同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，智慧的施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。青藍(lán)結(jié)對師傅工作計劃10本我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”，我擔(dān)任合同老師劉照軍的師傅。，提高教學(xué)理論水平。通過說課評課，力求讓劉老師學(xué)會如何組織課堂教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，如何突破課堂重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。那時的我懵懵懂懂，面對教育教學(xué)工作，很多時候都會顯得束手無策，幸而身邊有很多熱情的前輩給予我無私的幫助，他們的熱情和鼓勵給予了我無限的溫暖和 力量；他們治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)潛移默化地影響著我，讓我得以在教育教學(xué)的園地里，不斷成長，實(shí)踐著自己的教育夢想。雖然我們沒有專家學(xué)者的淵博知識，沒有深邃透徹的學(xué)術(shù)思想，但是我們擁有一顆熱忱真摯的心。首先，我們感謝國家對教師專業(yè)成長的無限關(guān)懷，感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對“名師工作室”的大力支持！作為工作室的導(dǎo)師，我們也衷心感謝教體局領(lǐng)導(dǎo)對我們的充分信任，我們將竭盡全力，不負(fù)厚望！我們每一位導(dǎo)師不僅是工作室的組織者、指導(dǎo)者，而且更想成為大家的知心朋友。我們愿為大家的專業(yè)成長貢獻(xiàn)自己的微薄之力，愿和大家一起在學(xué)習(xí)與交流的過程中啟迪智慧，共同進(jìn)步！現(xiàn)在，我們 “小學(xué)語文名師工作室” 的幾位導(dǎo)師都已經(jīng)伸出了熱情的雙手，期待著大家跨入工作室的大門！各位首批入選“名師工作室”的老師，都是層層選拔出來的骨干教師，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、敏銳的創(chuàng)新意識和扎實(shí)的教研能力?！敖虩o止境、學(xué)無止境。雖然我們沒有專家學(xué)者的淵博知識，沒有深邃透徹的學(xué)術(shù)思想，但是我們擁有一顆熱忱真摯的心。課后反思要堅(jiān)持，不搞形式化；要從實(shí)際出發(fā)，哪怕寫幾句話也行，要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，有效地研究出解決問題的方法。五、具體措施：，及時做好筆記，寫好心得。但是，由于劉老師工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，需要幫助他迅速成長。并對孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評價，對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。通過上學(xué)期的教學(xué)工作，師傅給我提出了很多建議，尤其是上課的情緒方面，給予了我很多指導(dǎo)。學(xué)校相信，通過我們十對師徒的艱辛勞動，我校的青年教師一定能茁壯成長!青藍(lán)結(jié)對師傅工作計劃9學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕教師的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的徐麗老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。聽課后要及時點(diǎn)評，并客觀填寫課堂觀察記錄，實(shí)事求是評價，指明努力方向。(二)對指導(dǎo)教師的要求指導(dǎo)老師要本著對學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對青年教師的成長負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感，認(rèn)真履行和承擔(dān)培養(yǎng)新教師的義務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，博覽群書，并做必要的讀書筆記或讀后感。認(rèn)真上課：本學(xué)期重點(diǎn)是各集體備課組的公開課。三、學(xué)校前期的準(zhǔn)備工作20xx年9月10日教師節(jié)舉行拜師結(jié)對活動。隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的逐年擴(kuò)大，越來越多的青年教師走上了學(xué)校的講臺。我們會從教學(xué)設(shè)計、教法、學(xué)法、課堂組織等多方面進(jìn)行共同探討，暢所欲言。每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上好4節(jié)