蘇少版音樂(lè)三上乃喲乃教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《乃喲乃》教案執(zhí)教老師：田維菊教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：初步感受、聽(tīng)辨Do、Mi、Sol的音高,能用活潑優(yōu)美的聲音，準(zhǔn)確地演唱歌曲《乃喲乃》。技能目標(biāo)：能和老師合作演唱歌曲《乃喲乃》，在音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。情感目標(biāo)：了解土家族風(fēng)土人情，感受土家族音樂(lè)特點(diǎn)，并

2024-12-05 11:03

蘇少版音樂(lè)三上牧羊女教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《牧羊女》教案設(shè)計(jì)奉賢區(qū)頭橋小學(xué)范生榮教材年級(jí)：三年級(jí)第五冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生用柔美、連貫的聲音表現(xiàn)歌曲《牧羊女》中的抒情柔美的意境，并正確運(yùn)用力度記號(hào)，按三拍子的特點(diǎn)演唱，表現(xiàn)牧羊女的愉快心情。2、在特定情境下認(rèn)識(shí)高音re和兩個(gè)力度記號(hào)f、p并加以應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：用柔美、連貫的聲音演唱歌曲《牧羊

2024-11-19 21:56

蘇少版音樂(lè)三上小朋友的家課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】務(wù)川實(shí)驗(yàn)小學(xué)晏麗【美】舍曼詞曲賀錫德配譯這是什么呀這是什么呀

2024-12-04 22:50

蘇少版音樂(lè)三上游擊隊(duì)之歌教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】游擊隊(duì)之歌課題游擊隊(duì)之歌一、創(chuàng)設(shè)課堂氛圍?；?dòng)（一）：聽(tīng)一聽(tīng)，教師利用課前的幾分鐘預(yù)備時(shí)間，播放歌曲《松花江上》、《戰(zhàn)》。上課一開(kāi)始，教師再請(qǐng)唱《大刀進(jìn)行曲》?；?dòng)（二）：想一想，這些歌曲反映的是哪個(gè)年代的什么事情。學(xué)生回答（略）。師：同學(xué)們回答很好。這些都反映了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)人民抗

2024-12-05 11:03

蘇少版音樂(lè)三上跳到我這里來(lái)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】金山小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)備課主備人：復(fù)備人：編號(hào)306備課時(shí)間8月31日上課時(shí)間教具教學(xué)內(nèi)容唱《跳到我這里來(lái)》動(dòng)集體舞：跳到我這里來(lái)教學(xué)

2024-11-20 01:24

蘇少版音樂(lè)三上牧場(chǎng)上的家教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題：《牧場(chǎng)上的家》年級(jí)五年級(jí)備課人田蕾備課日期授課班級(jí)五年級(jí)二班施教者田蕾授課時(shí)間二、教學(xué)課題歌曲《牧場(chǎng)上的家》是人民音樂(lè)出版社出版的小學(xué)音樂(lè)教材第九冊(cè)第四課《可愛(ài)的家》其中的一課。三、教案設(shè)計(jì)理念在這次教學(xué)中我選擇了鋼琴與歌唱整合教學(xué)模

2024-11-23 00:53

蘇少版音樂(lè)三上樹(shù)葉兒飄飄教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】金山小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)備課主備人復(fù)備人：編號(hào)310備課時(shí)間9月26上課時(shí)間教具教學(xué)內(nèi)容1、唱：《樹(shù)葉兒飄飄》2、聽(tīng)：《八月桂花遍地開(kāi)》教學(xué)目

2024-11-20 01:24

蘇少版音樂(lè)二上時(shí)鐘滴答教案1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三單元時(shí)鐘滴答設(shè)計(jì)意圖時(shí)間是非常寶貴的。俗話(huà)說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！北締卧杂谩皶r(shí)鐘滴答”作為人文主題，目的就在與，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)一組與時(shí)鐘、時(shí)間有關(guān)的音樂(lè)的感受和體驗(yàn)，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和對(duì)生活的珍惜，了解時(shí)間的寶貴。本單元選擇了管弦樂(lè)《在鐘表店里》作為欣賞曲目，選擇了《鐘》、《兩只懶烏鴉》、《時(shí)間像小馬車(chē)》三首歌曲

2024-12-05 11:02

蘇少版音樂(lè)二上小雪花教案1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《小雪花》教案蘇教版二年級(jí)上冊(cè)學(xué)校桃林中心小學(xué)班級(jí)二年級(jí)（2）班學(xué)科音樂(lè)課題1、欣賞歌曲《滑雪歌》2、學(xué)唱歌曲《小雪花》教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解并掌握3/4拍節(jié)奏的強(qiáng)弱特點(diǎn)2、通過(guò)欣賞歌

2024-11-19 21:56

蘇少版音樂(lè)二上猜調(diào)教案1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《猜調(diào)》教案教學(xué)目標(biāo)能學(xué)會(huì)用輕快、明亮的聲音有韻味地演唱歌曲《猜調(diào)》并從中感受和體驗(yàn)少年兒童嬉戲游玩時(shí)天真活潑的生活情趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：用輕快、明亮的聲音有韻味地演唱歌曲《猜調(diào)》。教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入2、師：云南是中國(guó)少數(shù)民族最多的一個(gè)省，云南的民歌不僅形式多樣而且形式多樣，今天老師就和大家一起來(lái)

2024-12-05 11:02

蘇少版音樂(lè)八上夢(mèng)駝鈴1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《夢(mèng)駝鈴》音樂(lè)教案教學(xué)目標(biāo)：(一)對(duì)我國(guó)西北甘肅、新疆等地區(qū)的民族民間音樂(lè)產(chǎn)生興趣，并主動(dòng)聯(lián)系相關(guān)學(xué)科，探索“絲綢路上”的音樂(lè)文化。（二）能用明朗活潑的情緒和富有彈性的聲音背唱《青春舞曲》，知道王洛賓的主要作品和貢獻(xiàn)；能用自然圓潤(rùn)的聲音深情地演唱《夢(mèng)駝鈴》。（三）聆聽(tīng)歌曲《上去高山望平川》、《敦煌》、《打起手鼓唱起歌》和合

2024-11-20 01:22

蘇少版音樂(lè)三上快樂(lè)的doremi教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一單元快樂(lè)的doremi教學(xué)內(nèi)容：１、學(xué)習(xí)歌曲《快樂(lè)的doremi》、《我是小小音樂(lè)家》２、欣賞歌曲《多來(lái)咪》、電影《音樂(lè)之聲》３、音樂(lè)創(chuàng)造：①用doremi三個(gè)音創(chuàng)編音樂(lè)短句②活動(dòng)《小小作曲家》③根據(jù)《多來(lái)咪》創(chuàng)編律動(dòng)、表演教學(xué)目標(biāo)：（一）單元總要求通過(guò)演唱、欣賞歌曲和音樂(lè)活動(dòng)

2024-11-19 19:19

蘇少版音樂(lè)三上爺爺為我打月餅教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】爺爺為我打月餅教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《爺爺為我打月餅》教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生能用歡快活潑的情緒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》。2、指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用附點(diǎn)音符、切分音及休止符演唱歌曲，并明確它們?cè)谧髌分械淖饔?。（作用：使歌曲更加明快，富有跳躍性。）3、能為歌曲配上簡(jiǎn)單的動(dòng)作并進(jìn)行表演，用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。在活動(dòng)中提高音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)合作意

2024-11-19 21:56

蘇少版音樂(lè)三上打棗課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】打棗出東門(mén)，過(guò)大橋，大橋前面一樹(shù)棗，拿著桿子去打棗，青的多來(lái)紅的少，一個(gè)棗、兩個(gè)棗、三個(gè)棗……

2024-12-05 02:09

蘇少版音樂(lè)三下小放牛教案1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《小放?！芬魳?lè)教案一、教學(xué)內(nèi)容：1．學(xué)唱唱河北民歌《小放?！?.音樂(lè)欣賞：讓學(xué)生初步感受不同形式的節(jié)奏、旋律，速度所表現(xiàn)的不同的音樂(lè)形象。二、教學(xué)目的：１．指導(dǎo)學(xué)生用輕快有彈性的歌聲來(lái)演唱《小放牛》，激發(fā)孩子對(duì)民歌的喜愛(ài)之情以及對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)之情；，了解旋律構(gòu)成中的節(jié)奏要素，感受節(jié)奏的表現(xiàn)特點(diǎn)，３.課外拓展：感受不同形

2024-12-05 03:48

蘇少版音樂(lè)三上音樂(lè)是好朋友教案1(留存版)

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