校長經(jīng)典誦讀比賽總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-23 20:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 主要表現(xiàn)為高段年級比低段好。二是重視程度有待提高，從全校來看，大部分班級都比較重視，投入了較多的人力物力，也有個別班級存在泛泛要求、應(yīng)付了事的情況。三是指導(dǎo)教師整體水平有待提高，特別是從誦讀韻律的把握、誦讀技巧的運(yùn)用、誦讀內(nèi)容的情景把握幾方面尤為突出。經(jīng)典誦讀是一項靈魂工程，難在堅持，貴在扎實。我校要以此為契機(jī)，在今后的工作中堅持不懈，積極推進(jìn)，將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質(zhì)結(jié)合起來，沐浴書香，傳承文明。主持人閃亮登場四年級的學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》五年級的程福林老師在領(lǐng)誦一年級的小朋友邊朗誦邊表演獲獎班級代表上臺領(lǐng)獎第三篇：誦讀比賽總結(jié)中華經(jīng)典誦讀比賽活動總結(jié)中華文化源遠(yuǎn)流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范：是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認(rèn)知，是真、善、美的藝術(shù)結(jié)合。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞，不僅能拓展他們的知識面，培養(yǎng)對文學(xué)的興趣愛好，提高他們的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。為比賽做充分準(zhǔn)備是活動成功的關(guān)鍵，全組老師既有分工又有合作的安排好道具、通知、參賽人員名單、評委等。2017年9月13日下午3點，在我校一樓階梯教室比賽正式開始。本次比賽按年級組設(shè)立五個比賽組。比賽結(jié)果：一等獎獲得者：二4班陳瑤三6班何俊輝四2班柯欣穎五1班蔡心怡六5班柯潔茵二等獎獲得者：二1班柯媛尹二6班丁晟瀚三4蘇悅?cè)?周奕呈四3班程琳四5班葉芷瑜五2班曾心瀅五3班朱展梅六1班何曉桐六3班鐘心如三等獎若干名整場比賽，同學(xué)們熱情高漲，積極參與，活動取得圓滿成功，充分展示了橋北小學(xué)生的風(fēng)采。第四篇：誦讀比賽總結(jié)
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