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蘇教版八年級上語文期中考試二(編輯修改稿)

2025-01-10 03:34 本頁面
 

【文章內容簡介】 父親一直送我,送到他非常熱愛的漁池邊還不愿轉身,我看見養(yǎng)了大半輩子魚的父親倒映在水中的朦朧身影瘦小得就像一條魚影。 1第三段中寫陽春三月的布谷鳥,其作用是什么?( 4 分) 請結合文章的內容,對“父親”這一人物形象作賞析。( 5 分) (四)閱 讀下文,完成 21—— 24 題( 17 分) 笨 槐 (1)又到笨槐挑出滿樹繁花的時節(jié)了。 (2)小時候總覺得笨槐很笨。相對于洋槐,笨槐的確名副其實。洋槐早在春天就綻放滿樹乳白的花朵?;ǔ纱纱?,惹人喜愛,散發(fā)出很濃的甜絲絲的香味。我總要摘一些槐花來吃,把花蕊 含 在嘴里,有一種涼涼的甜味。在物質還很貧乏的年代,一年到頭難得能吃到糖,所以把槐花也看成是一種難得的美味。而笨槐一直到七八月才開花,花沒有香味,也不能吃。在小孩子簡單的邏輯里,就覺得洋槐很美,而笨槐就像它的名字一樣,又呆叉笨。所以小時候常 常羨慕別人家的洋槐樹花開得稠密,而奶奶家的小院里沒有洋槐,只有一棵又高又呆的笨槐。 (3)隨著年齡的增長,我漸漸地發(fā)現笨槐也有它的美,它的生存智慧。 (4)笨槐花開得晚,又沒有香味。招不來蜜蜂和蝴蝶為它傳播花粉,它就只能依靠風來幫忙了。 為了能更好地傳播花粉,它把花朵都挑在枝條梢頭,整棵樹就像戴上了一個碩大的花冠。 正因為它很好地利用了外界的風來替它傳播花粉,才能捧出飽滿的果實。這讓我想到古代思想家荀子的一段話:“假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假于物 也?!鄙朴诮柚馕镎潜炕钡纳嬷腔壑弧? (5)小時候總覺得笨槐沒用,其實是太孤陋寡聞了。小城的主要街道兩邊都種著笨槐,前幾天看見有人剪笨槐的槐米,也有人在掃落花。我好奇地上前詢問,才知道原來槐米和槐花都是中藥,可以治病的。這讓我想起去年冬天,曾見有人摘已經干透的槐豆,采摘的人說經霜的槐豆煮成水,可以治腳氣。笨槐從槐米到槐花再到槐豆,沒有一樣沒有用。奉獻自己為他人造福,來實現自己的生存智慧吧。 (6)笨槐在春天看到洋槐意氣風發(fā),美麗迷人,并沒有自慚形穢;而是踏踏實實地吸收營養(yǎng),儲備能量,在 暑天到來時才能開出滿樹繁花。正因為儲備的時 間長,它的花期才格外長,果實才格外飽滿、充實。我總覺得洋槐像錢鐘書,早慧靈秀,文名早播,是神童一類的人;而笨槐像蘇洵,早歲平平,中年發(fā)奮進取,是大器晚成的一類人。笨槐在自己暫時處于劣勢時,不怨天尤人,踏實奮進,有值得我們學習的生存智慧。 (7)我現在更愿意把笨槐看作一個智者。走在笨槐樹下,欣賞滿樹繁花,偶爾一陣風過,就會飄起片片花雨.常常把我的思緒帶到很遠很遠,讓我想起奶奶家院子里的那棵笨槐。那飄落在我身邊的落蕊,是笨槐捎給我的智慧的話語吧 !(選自《思維與智慧》 2021 年第 12 期,有刪改 ) 2 閱讀全文,說說作者對笨槐的認識經歷了怎樣的變化。 (4 分 ) 答: 2 文章第 (2)段寫了“惹人喜愛”的洋槐,有什么用意 ?請談談你的理解。 (4分 ) 答: 2 結合語境,請從修辭或詞語運用的角度賞析第 (4)段中加框的語句。 (4 分 ) 答 2 結合笨槐某一方面的“生存智慧”,聯系自身實際,簡要說說你從中得到的啟示。 (80—— 100 字, 5 分 ) 答 三、作文 (60 分 ) 2 閱讀下面的文字,根據要求作文。 生活中,許多時候、許多事情需要我們作出決定:一次賑災活動 ,是否慷慨解囊;一次同學誤會,是否有勇氣說出消除隔閡的話語;別人遇到了生活的挫折,是否發(fā)去鼓舞對方勇敢面對的短信;自己面臨新的機會,是否能夠為自己 “ 悍然”作主??一次次難忘的決定給我們留下了深刻的印象,成為我們永遠值得珍藏的記憶。 請以“難忘的決定”為題寫一篇記敘文。 要求: (1)決定的可以是有意義的事,也可以是有趣的事; (2)可以寫自己決定要做的事,也可以寫他人決定做的事; (3)不少于 600 字; (4)文中不得出現校名及自己的姓名。 八年級語文期中考試答題紙 一、 積累運用( 35 分)( 1—— 4 各 2 分, 5—— 6 各 3 分) …………………密……………封……………線……………內……………不……………準……………答……………題…………………… 班 級____________ 姓 名____________ 學 號______ 1 2 3 4 5 6 ( 4 分) 薈 cu236。 ( ) cuǐ 璨 ( ) 中西合 b236。 ( ) 演 y236。( ) ( 9 分)(( 1) (毛澤東《七律 長征》) ( 2) (王勃《送杜少府之任蜀川》) ( 3) (陸游《十一 月四日風雨大作》) ( 4) (杜牧《泊
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