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七年級下學期生物教學計劃及擴展資料(編輯修改稿)

2024-10-23 06:34 本頁面
 

【文章內容簡介】 問題。如:基礎知識不夠牢固,思維不夠靈活,實驗方面的問題也很多等等。針對存在的問題,在新的學期,努力做好每一個學生的工作,因材施教,逐漸使學生養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。對學生加以鼓勵和引導,使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。三具體措施1備課是上好課的基礎,是保證教學質量的必要措施。鉆研教學大綱,做好教學工作計劃;按照教學內容和要求,根據(jù)學生的特點,寫出具體教案。2上課是教學的中心環(huán)節(jié),不僅要求具有淵博的知識,而且要掌握傳授知識和開發(fā)智力的教學藝術,促進學生全面發(fā)展。教學中要采用多種方法,善用啟發(fā)式教學,重視實驗和觀察,充分調動同學的積極性,讓生物課堂變成學生自己探索未知世界的途徑,使教學效果達到最佳狀態(tài)。同時,要將提問、復習舊課、導入新課、檢查效果和布置作業(yè)等教學環(huán)節(jié)合理分配,提高課堂教學藝術。3班級工作的組織分配很重要。把每個班分成若干個學習小組,落實責任和要求,組長監(jiān)督學習,檢查復習及錯誤修改情況,提高整體效率。4小測及考試是了解學生學習情況、檢查教學效果、督促學生學習的重要手段。平時要做好課堂提問、小測等。期中、期末考試前要組織好復習,有針對性地進行章節(jié)的小測。四教學內容及參考課時《生物學》七年級下冊第三單元生物圈中的綠色植物第一章生物圈中有哪些綠色植物第一節(jié)藻類植物(第一周)第二節(jié)苔蘚和蕨類植物(第一周)第三節(jié)種子植物(第二周)第二章被子植物的一生第一節(jié)種子的萌發(fā)(第三周)第二節(jié)植株的生長(第三周)第三節(jié)開花和結果(第四周)第五、六周為復習時間第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)第一節(jié)綠色植物的生活需要水(第七周)第二節(jié)水分進入植物體內的途徑(第七周)第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)(第八周)第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機物(第九周)第二節(jié)綠色植物對有機物的利用(第九周)第五章綠色植物與生物圈中的碳——氧平衡(第十周)第六章愛護植被,綠化祖國(第十一周)七年級下學期生物教學計劃8一、指導思想:本著“以人為本,文化關懷”的理念,以全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以促進學生轉變學習方式變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口,反映生物科學的新進展極其在社會中的廣泛應用。以學生終身發(fā)展為追求,力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗;更加強調學生的主動學習,增加實踐環(huán)節(jié)。使每一個學生通過學習生物,能夠對生物學知識有更深入的理解,能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設,適應社會和也為將來的繼續(xù)學習打下必要的基礎。二、教學任務1.本學期講授義務教育課程標準實驗教科書教材(人教版)——《生物學》(七年級上冊)。,由于是新組建的班級,有很多的外學校學生,開學之初進行必要的學習方法說明和相關的要求,以及一些相應的制度的學習。,注重技能和能力的培養(yǎng),以學定教,以學促教,在教學中逐漸的運用洋思的經(jīng)驗,結合研究體驗式教學法進行教學,注重學生的自主學習,探究學習,研究學習,為學生的終身發(fā)展服務。,相互促進,相互影響,用活動激勵學生學習生物的興趣。在教學中融入科普知識。5.在教學中要考慮八年的結業(yè),以及的調整進度。三、教學進度略七年級下學期生物教學計劃9在新的一個學期里,為了能順利地完成教學任務,圓滿地完成學校交給的任務,結合我校學生實際情況,特制定本教學計劃。一、指導思想:以《全日制義務教育生物課程標準》為依據(jù),在繼承我國現(xiàn)行生物學優(yōu)勢上,要求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗,強調學生主動學習,增加實踐活動的環(huán)節(jié),使每位學生都有更多的思考。二、教學任務:本學期是講授義務教育課程標準實驗教材——七年級《生物學》。三、具體措施:繼續(xù)深入學習有關教育理論和教學觀念。在優(yōu)勢的教育基礎上要求自己在課堂教學中有所創(chuàng)新的教學觀念和提高的思想理論。激發(fā)學生學習興趣,精心設計導語,運用生動的語言導入課堂來加強情感教育,使學生能夠在課堂中學到更多的知識。組織好學生在課前課后都要懂得進行探究學習,引導學生懂得分工合作、樂于交流,這樣才能有利提高教學質量。組織學生懂得會收集和整理有關生物學的資料和信息,有利于學生對生物學學習的興趣。在課堂教學中強調學生之間要相互討論和分析問題。四、教學要求:在教學中要注意落實《生物課程標準》提出的理念和問題,要面向全體學生因材施教。促進每個學生充分的發(fā)展,努力提高學生學習生物科學的素養(yǎng)。這個學期主要講的是人體各個系統(tǒng)的知識,學生感覺到有點難理解,所以在教學中要對教材內容進行分析表明學生才能夠理解。在教學中要使學生在知識、能力、情感和價值觀方面有所發(fā)展。在學習中要求學生多關注周圍環(huán)境對人體的一些問題,作為一個學生應該如何解決這些問題。教學進度第一、二周第一章《人的由來》第三周第二章《人體的營養(yǎng)》第四周第三章《人體的呼吸》第五周復習第六、七周第四章《人體內物質的運輸》第八周復習第九周考試第十周第十一周第五章《人體內廢物的排出》第十二、三周第六章《人體生命活動的調節(jié)》第十四周第七章《人類活動對生物圈的影響》第十五周復習擴展資料:七年級下學期生物教學計劃七年級下學期生物教學計劃七年級下學期生物教學計劃1愉快的寒假生活結束了,在新的學期里本人擔任七年級三個班生物教學工作,七年級學生正處于對人體生理產生好奇的青春期階段,對于本學期生物學學習內容興趣比較濃厚,因此在教學過程中要采用適當?shù)慕虒W方法,讓學生用科學的態(tài)度對待青春期和人體生理的知識。為了更好的完成本學期的工作,行將本學期的教學工作計劃如下:一、指導思想更加關注學生已有的生活經(jīng)驗,加強調學生的主動學習,增加實踐環(huán)節(jié),使每一個學生通過學習生物,能夠對生物學知識有更深刻的理解。能夠對今后的學習方向有更多的思考,能夠在探究能力,學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。能夠在責任感,合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設,適應社會和繼續(xù)學習,打下必要的基礎。二、教材分析本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》(七年級下冊)。第四單元生物圈中的人,教學內容介紹人的生理活動和生長發(fā)育都依賴于生物圈的資源和環(huán)境。人類的活動更影響和改變著生物圈。這個單元的學習,既要了解人體的構造和生理,還要關注人和生物圈的關系。三、教學目標在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念:面向全體學生,實現(xiàn)因材施教,促進每個學生的充分發(fā)展。努力提高學生們的生物科學素養(yǎng),教學目標,內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。教學中要使學生在知識,能力,情感,態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。在學習知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng),要注意對學生綜合能力的培養(yǎng),要通過組織學生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調查,技能訓練,探究和資料分析活動。教學中要注意合理選擇現(xiàn)代教學手段的應用。四、具體措施:繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念,在已有的教學經(jīng)驗基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。組織好學生進行探究性學習并提高學習效率和質量,引導學生分工合作,樂于交流。積極參加教研教改上好課,設計好學案、導案、寫好教學反思。激發(fā)學生學習興趣,加強情感教育;精心誘導,強化教學。為探究性學習創(chuàng)設情景例如,提供相關的圖文信息資料,數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本,模型。尊重學生的人格,關注個體差異,滿足學生不同的學習需要。重視提高學生的生物科學素養(yǎng)。管好課堂的紀律和秩序,營造一個良好的學習氣氛。五、教學進度本學期總課時為37課時,每周3課時。教學內容及參考課時如下:第四單元生物圈中的人人的由來(6課時)第一節(jié)人類的起源和發(fā)展(2課時)第二節(jié)人的生殖(2課時)第三節(jié)青春期(1課時)第四節(jié)計劃生育(1課時)人體的營養(yǎng)(6課時)第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(2課時)第二節(jié)消化和吸收(2課時)關注合理營養(yǎng)與食品安全(2課時)人體的呼吸(5課時)呼吸道對空氣的處理(1課時)第二節(jié)發(fā)生在肺內的氣體交換(2課時)第三節(jié)空氣質量與健康(2課時)人體內的物質的運輸(7課時)第一節(jié)流動的組織——血液(2課時)第二節(jié)流動的管道—血管(2課時)第三節(jié)輸送血液的泵—心臟(2課時)第四節(jié)輸血與血型(1課時)人體內的廢物的排除(2課時)第一節(jié)尿的形成和排除(1課時)第二節(jié)人糞尿的處理(1課時)人體生命活動的調節(jié)(7課時)人體對外界環(huán)境的感知(2課時)第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成(2課時)第三節(jié)神經(jīng)調節(jié)的基本方式(2課時)第四節(jié)激素調節(jié)(1課時)人類活動對生物圈的影響(4課時)第一節(jié)分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例(1課時)探究環(huán)境污染對生物的影響(2課時)第三節(jié)擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃(1課時)總之,在新學期中,我會努力學習新的教學理念,教學原則,教學策略和教學方法去引導教育學生。創(chuàng)造性地開展教學,由傳授者轉變?yōu)榇龠M者,由管理者轉變?yōu)橐龑д撸瑥亩岣呓逃|量,取得新的成績。七年級下學期生物教學計劃2一、指導思想以《全日制義務教育中生物課程標準》(實驗稿)為依據(jù),在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上,力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗。更加強調學生的主動學習,增加實踐環(huán)節(jié),使每一個學生通過學習生物,能夠對生物學知識有更深刻的理解,能夠對今后的學習方向有更多的思考。能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設,適應社會和繼續(xù)學習,打下必要的基礎。二、教學任務本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》(七年級下冊)。三、具體措施:繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式,并注意及時收集和整理相關的資料和模式。組織好學生進行探究性學習并提高其質量,引導學生分工合作,樂于交流。學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中,提高課時效率和教學質量。積極參加教研教改。上好課,設計好教案,寫好教學反思。激發(fā)學生學習興趣。精心設計導語。運用生動的語言。加強情感教育。精心誘導、強化教學。為探究性學習創(chuàng)設情景。例如,提供相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù)?;虺尸F(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境?;驈膶W生的生活經(jīng)驗、經(jīng)
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