【總結】《水和食用油的比較》教學設計與教后反思航頭小學傅興芳教學目標:1、比較水和油,知道它們在顏色、氣味、透明度、黏度、液滴的形狀、重量等方面有差異,但它們都會流動,沒有固定形狀。2、運用不同感官仔細觀察,比較水和油,學會用圖表方式記錄比較的結果,并進行分
2024-11-20 03:25
【總結】水和食用油的比較教學目標科學概念:水和油相比,在顏色、氣味、透明度、黏度、液滴的形狀、重量等方面有差異,但它們都會流動、沒有固定形狀。過程與方法:運用不同感官仔細觀察比較水和油;用圖表方式記錄比較的結果,并進行分析和交流。情感、態(tài)度、價值觀:愿意與他人合作,樂于交流尊重事實、重視證據。教學重點觀察、描述水和食用油在顏
2024-12-02 12:39
【總結】水是一種液體,我們周圍還有許多液體.活動一觀察水和食用油你能想到哪些觀察方法?看(顏色、透明度)聞(氣味)傾斜杯子(比較它們的流動情況、在杯壁的殘留度)用木條攪拌(比較它們的流動速度)比較木條上兩種液滴下滴的速度在科學觀察中,我們一般不用嘗的方法比較物體。觀察水和食用油水:無色
2024-12-11 05:08
【總結】中小學課件教科版科學三年級上冊第四單元第二課水和食用油的比較中小學課件說課導航?教材分析?學情分析?教學目標?教學重點、難點?教法、學法?教學準備?教學過程?板書設計中小學課件一、教材分析
【總結】水和食用油的比較教科版小學科學三年級上冊上虞市瀝東小學水是一種液體,我們周圍還有許多液體.像水、醋、食用油、酒精等這樣都會流動、沒有固定的形狀的物體,科學上我們稱它們?yōu)橐后w。在小組長的帶領下看一看、聞一聞、摸一摸、搖一搖……說說你的發(fā)現(xiàn)。再記錄在活動單的表格里。方法我的發(fā)現(xiàn)水
2024-11-29 01:16
2024-11-19 22:50
【總結】《水和食用油的比較》教學設計尋烏縣實驗小學謝春燕教學目標:1、比較水和油,知道它們在顏色、氣味、透明度、黏度、液滴的形狀、重量等方面有差異,但它們都會流動,沒有固定形狀。2、運用不同感官仔細觀察,比較水和油,學會用圖表方式記錄比較的結果,并進行分析和交流。3、培養(yǎng)學生注重事實、細致地觀察、尊重他人、樂于合作與交流的科
2024-11-28 15:52
【總結】食用油知識培訓發(fā)展部食用油有關知識1、食用油主要分為哪兩大類?主要結構是什么?主要分為:動物油和植物油。主要結構是脂肪酸。2、脂肪酸分為哪幾類?它們對人體有何影響?脂肪酸分為飽和及不飽和兩類。飽和脂肪酸會增加人體膽固醇含量,導致血管阻塞、高血壓癥狀;不飽和脂肪酸可再拆分為單元不飽和與多元不飽和兩類。
2025-01-20 01:51
【總結】帝國新政黃姑中學:孫娟評書:上回書說到南北朝歷史,皇帝換了一個又一個,國家始終處于分裂狀態(tài).可謂“興,百姓苦;亡,百姓苦.”581年隋文帝楊堅取代北周皇帝建立隋朝,隋軍南下滅陳,結束了400多年的分裂局面.沒想到楊堅出了個逆子楊廣,弒父篡位.史稱隋煬帝.他大興土木,生活糜爛,三征高麗,大敗而歸,修大運河時
2024-11-28 01:17
【總結】第十二章食用油脂衛(wèi)生第一節(jié)油脂的來源、組成和分類?一、來源?人類的食用油脂主要來源于植物種子和動物脂肪。油脂是動植物體內的一和重要貯藏物質,是生命活動所需要能量的主要來源之—。油脂是油和脂的總稱,一般在常溫下呈液體的稱為油,如菜籽油、豆油、亞麻油、花生油;在常溫下呈固體的稱為脂,如牛油、羊油、豬油等動物脂肪。植物油脂主要存在于
2025-05-07 12:03
【總結】食用油脂的檢測——過氧化值實驗目的?掌握滴定法檢測油脂過氧化值?了解食用油脂的衛(wèi)生標準?熟悉油脂衛(wèi)生檢測的內容及意義概述食用油脂是高級脂肪酸甘油酯,是一種有機物;植物油在常溫常壓下一般為液態(tài),稱為油,而動物脂肪在常溫常壓下為固態(tài),稱為脂。二者合稱為油
【總結】沒有共產黨就沒有新中國共產黨是中華民族的大救星探究:從剛才欣賞的音樂中,你認識到了什么問題?是中國共產黨趕走了黑暗,領導中華民族與人民走向光明,實現(xiàn)了中華民的族百年雪恥的夢想?;仡櫄v史:1、回顧近代中國救亡圖存的斗爭史與其失敗的原因:我國無數仁人志士的嘗試;太平天國(農民)、洋務運動、戊戍變辛亥革命
2024-11-19 01:37
【總結】第三章食用油脂的摻偽檢驗一、食用植物油的感官檢驗(1)透明度在一定溫度下,靜置一定時間后,用肉眼可以觀察到的渾濁物質的程度。影響透明度的主要有水分、磷脂、蛋白質等非甘油酯類物質。質量好的油,溫度在20℃靜置24小時后應呈透明。(2)油脂雜質油脂雜質多,不僅影響使用價值,而且對安全儲藏也有影響。
【總結】1第四單元第二課時?Let'stalk2主要內容?1、新單詞(NewWords)?2、短語和句型(PhraseAndSentence)?3、情景對話(Dialogs)?4、分組練習(Exercise)?5、知識點回顧(Review)3
2024-10-17 11:52
【總結】第二課理解老師教材知識框架體系陽光下最燦爛的職業(yè)良師與益友一、認識教師的職業(yè)特點,懂得熱愛、尊敬老師二、尊師是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)三、在實際行動中真正做到尊敬老師一、認識新型師生關系的主要特征二、學會處理與老師之間
2024-11-30 07:21