20xx第一學(xué)期小學(xué)六年級英語教學(xué)計劃(編輯修改稿)
2024-10-23 01:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 卡片。實踐證明，在興奮刺激的游戲中學(xué)會的單詞記憶率高。生詞卡片更是可以用來做各種各樣的復(fù)習(xí)鞏固生詞的游戲的，如：“快看快說”、“快聽快找”、“藏藏、找找、說說”等。課前欣賞、演唱歌曲和歌謠，營造氣氛，鞏固詞匯以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，在每節(jié)課前5分鐘用來背課文，聽寫單詞，以及開展單詞填空等游戲。以玩、唱、演相結(jié)合的方式欣賞或演唱歌謠，讓學(xué)生在跟讀、跟唱中自然習(xí)得語言，在營造學(xué)習(xí)氣氛的同時對語言和詞匯做到很好鞏固練習(xí)的作用。讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實際運用語言的能力。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。盡量采用英語教學(xué)，充分體現(xiàn)英語學(xué)科特點。在課堂教學(xué)中，根據(jù)不同班級對英語掌握的不同程度，盡可能多的采用英語組織教學(xué)，注重聽說能力的培養(yǎng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的聽力用英語思維的能力。通過開展多樣的小組討論來激發(fā)孩子們的求知欲，充分的發(fā)揮孩子們的自主性，以便喚起孩子們對英語的興趣。設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。活用教材，根據(jù)學(xué)生的實際情況，將每單元各個板塊進行整合，重組，降低難度。備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，以自己良好的精神面貌和和高昂的斗志以及永不放棄的精神來引導(dǎo)孩子，影響你的學(xué)生，和他們一起成長，一起面對困難，一起分享勝利的果實，給孩子們樹立起一個真正的榜樣。六、后進生轉(zhuǎn)化措施：本學(xué)期將在差生轉(zhuǎn)化方面，下狠工夫。發(fā)動小組長的作用，監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通和與班主任的交流工作，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù)。（六二班有四個特別差的四個學(xué)生，如王力等。六三班有3個特別差的，如常逢潤。并且有5個特別懶的，如高棟宇，李世華燈）七、優(yōu)秀生提高措施：本學(xué)期兩個班的優(yōu)秀生也寥寥無幾，但是每一個中等生將有可能也有機會成為優(yōu)秀生。所以在這一方面積極調(diào)動這些學(xué)生的積極性，并采用個別推薦的方式，鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生去買相關(guān)的優(yōu)秀教輔書籍幫助他們更好地提高，以上是本人在本學(xué)期開展英語教學(xué)工作所作計劃，在教學(xué)中我將以此為導(dǎo)向，以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切（All for all students all.）”為出發(fā)點，合理科學(xué)、有的放矢的開展各項工作，不斷總結(jié)，不斷更新，提高學(xué)生對英語語言的綜合運用能力。我相信通過自己的不懈努力以及正確的引導(dǎo)和科學(xué)的運用，在課堂上孩子們一定會學(xué)到許多知識，在小學(xué)時代給孩子們在英語的這門學(xué)科的學(xué)習(xí)上打下一個堅實的基礎(chǔ)，讓孩子們受益終生。讓他們在小學(xué)的英語學(xué)習(xí)中畫上一個圓滿的句號。旱平川中心小學(xué)韓國霞第三篇：20132014第一學(xué)期六年級英語教學(xué)計劃20132014第一學(xué)期六年級英語教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌
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