【總結】第三節(jié)電熱器電流的熱效應(1)班級姓名學號學習目的:1、知道電熱器是利用電流做功將電能轉化為內能的裝置,知道電熱器一般都是由電阻構成的。2、通過探究,知道電熱器產生熱量的多少與電熱器自身的電阻、通過它的電流以及通電時間有關。3、了解電流的
2024-12-08 13:46
【總結】第15章第3節(jié)電熱器電流的熱效應(1)一、預習導學1、電飯煲、電熱油汀、電水壺、電熨斗、電熱蚊香工作時,將轉化為。我們把這些電器統(tǒng)稱為。2、電流通過導體所產生的熱量叫做。二、合作探究活動電流通過電熱器所產生的熱量的多少和哪些因素有關?
2024-12-04 21:25
【總結】倍速課時學練電流的熱效應問題你知道生活中哪些家用電器是物理上說的“電熱器”嗎?電熱器的結構共性⑴電熱器的主要組成部分是電阻絲做的發(fā)熱體。⑵發(fā)熱體均是由電阻率大、熔點高的材料做成的。同學們,想一下,這么多電熱器在結構上有什么相同之處?一、電流的熱
2024-12-08 03:35
【總結】第三節(jié)電熱器電流的熱效應~12V家庭電路模擬裝置原理圖輸電線燈泡接入電路中,燈泡和電線中流過相同的電流,它們都要發(fā)熱,燈泡熱得發(fā)光,電線的發(fā)熱卻覺察不出來。這是為什么?接入更多的大功率用電器時,電線將顯著發(fā)熱,會燒壞它的絕緣皮,甚至引起火災。這又是為什么?
2025-11-21 15:34
【總結】電熱器電流的熱效應南京第五十四中學楊書忠[設計意圖]學生對于控制變量法的實驗的印象應該說是比較深刻的,但是在結論的敘述上也存在一定的問題,特別是焦耳定律這樣有三個變量的公式,而且對于電功和電熱在認識上和計算上都存在著誤區(qū),所以針對這樣問題,在教學設計上采取了學生自主復習,教師重點強化訓練的方法,通過典型例題講解和練習,對典型實例分析解釋,來加深學生的印象,提高學生理解和分析、計算
2025-06-24 01:31
【總結】電飯鍋電熨斗電熱水壺電取暖器電吹風電熱水壺電熱蚊香器電熱毯電烤箱電烙鐵電爐電熱器電流的熱效應電流的熱效應1、電流通過導體時,導體發(fā)熱的現(xiàn)象叫電流的熱效應2、能量轉化:電能→內能3、利用電流的熱效應工作的裝置叫電熱器4、電熱器的主要組成部分:發(fā)熱體
2025-06-16 17:43
【總結】二、電流的磁場(第二課時)1.與永磁體相比,電磁鐵具有以下幾個優(yōu)點:[來源:Zxxm](1)電磁鐵磁性的有無,可以由______________________來控制.(2)電磁鐵磁性的強弱可以由________________________來改變.(3)電磁鐵的N、S極是由__________________
2025-11-06 17:56
【總結】電流的磁場導學案學習目標:1、初步認識電能生磁,了解奧斯特實驗;2、探究通電螺線管的外部磁場,掌握安培定則并能熟練應用。學習重點:探究通電直導線周圍的磁場和通電螺線管的外部磁場。學習難點:熟練運用安培定則。情景導入:觀察通電導體周圍的小磁針的變化,變化電流的方向再觀察小磁針的方向。自主探究一、奧
2024-12-09 04:36
【總結】電熱器電流的熱效應一目標導學目標一:通過課件圖片,了解電熱器的工作原理,知道生活中常見的電熱器。1、電流的熱效應:由于導體具有,所以當電流通過導體時會,將電能轉化成,這種現(xiàn)象稱為。2、利用工作的裝置叫電熱器,列舉除課本上已列舉出的兩種
2025-06-07 20:18
【總結】第4課時電流和電流表的使用(二)課堂鞏固1.關于電流表的使用,下列說法中不正確的是()A.使用前如果電流表的指針沒有指在表盤上的“0”點,要先進行調零B.電流表要并聯(lián)在被測電路中C.當電路中的電流不估計時,要用試觸的方法來選定合適的量程D.絕不允許不經過用電器把電流表接線柱接到電源的兩極上
2024-12-05 02:59
【總結】三、電熱器電流的熱效應(第二課時)學習目標:1、進一步理解焦耳定律的內容、公式及其變形公式;2、熟練公式的應用;3、知道純電阻電路和非純電阻電路的公式應用;學習重點:純電阻電路和非純電阻電路學習難點:純電阻電路和非純電阻電路公式應用學習過程:一、自學答疑1、焦耳定律:數(shù)學表達式為:Q=
2025-11-09 16:33
【總結】三、電熱器電流的熱效應(第一課時)學習目標:1、知道電流的熱效應;2、能在試驗的基礎上總結出焦耳定律的內容;3、理解焦耳定律的內容、公式、單位及其應用;4、知道一般電熱器的工作原理及其應用。學習重點:焦耳定律的內容、公式、單位及其應用學習難點:用試驗的方法探究焦耳定律學習過程:一、自學答疑1
2025-11-20 01:25
【總結】北師大版九年級《電流的熱效應》同步練習題1.電流通過導體時,導體會發(fā)熱,這種現(xiàn)象叫做電流的_________。2.電流通過導體時產生的熱量跟________成正比,跟導體的________成正比,跟_________正比,這個規(guī)律叫____________。3.請舉出電流的熱效應的幾個實例:4.利用電流的熱效應時,產生的能
2025-11-06 23:09
【總結】第3課時電流的磁場課堂鞏固1.奧斯特實驗表明,通電導體周圍和的周圍一樣,存在著。2.通電螺線管外部的磁場和的磁場一樣,它兩端的極性跟的方向有關系,可以用來判定。其方法是:用手握住通電螺線管,讓的方向與電流方向一致,那么