語(yǔ)文s版一下世界多美呀word教案(編輯修改稿)
2025-01-10 02:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 1)認(rèn)識(shí) 3 個(gè)部首“、女、辶”。 (2)學(xué)生觀察田字格中的生字，找出較難寫的生字，老師指導(dǎo)書寫。 (3)學(xué)生獨(dú)立書寫生字。 (4)老師檢查訂正，評(píng)價(jià)誰(shuí)寫得好。 四、積累詞語(yǔ) 1 2 《大熊貓》 【教學(xué)目標(biāo)】 1 14 個(gè)生字，會(huì)寫 8 個(gè)字。學(xué)習(xí)“言字旁、人字頭” 2 個(gè)新部首。 2 3熊貓。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：有感情地朗誦課文，背誦課文。 難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)大熊貓，用自己的話描述大熊貓。 【課前準(zhǔn)備】 老師：大熊貓生活錄像片、大熊貓圖片。 學(xué)生：到動(dòng)物園去看大熊貓或搜集大熊貓的資料。 【教學(xué)時(shí)間】 兩課時(shí)。 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 第一課時(shí) 一、談話激趣，引入課題 1 ?你喜歡 動(dòng)物園里的大熊貓嗎 ?它是什么樣的 ? 2 ? 3 4 熊貓還有很多有趣的特點(diǎn)，同學(xué)們想更多地了解它嗎 ? 二、自讀課文，認(rèn)識(shí)生字 1向老師或同學(xué)請(qǐng)教。 2 生開火車認(rèn)讀，提醒學(xué)生注意“數(shù)”在課文中讀第三聲。 3 三、指導(dǎo)朗讀，感悟內(nèi)容 1寫了什么 內(nèi)容。 2 1 自然段，想想：讀這個(gè)自然段你知道了什么 ?(最吸引人的動(dòng)物是大熊貓 ) 3 ?請(qǐng)小組合作學(xué)習(xí) 2～４自然段。 要求： 1)朗讀 2～４自然段，討論各段寫了什么內(nèi)容 ? 2)你喜歡哪段 ?把它讀給伙伴聽。 4 （ 1)第 2 自然段寫大熊貓的樣子。 ａ ｂ ｃ （ 2)第三自然段告訴我們，熊貓喜歡做些什么活動(dòng)。 ａ ｂ —— ”畫出大熊貓喜愛的活動(dòng) 。 ｃ （ 3)看插圖：多可愛的大熊貓呀 !它最愛吃什么 ?你看它吃得多香呀 !請(qǐng)學(xué)生朗讀最后一自然段，指導(dǎo)讀好帶“ !”的句子。 5食物。你認(rèn)識(shí)大熊貓了嗎 ?你用上課文中的詞來描述大熊貓了嗎 ? 6 四、回歸課文，拓展延伸 1集體背誦。 2 的資料 ?請(qǐng)把課前你搜集到的資料告訴你的伙伴。 3 量十分稀少，需要我們?nèi)祟惖谋Ｗo(hù)，你能為它設(shè)計(jì)一幅號(hào)召人們一起來保護(hù)熊貓的宣傳畫嗎 ? 第二課時(shí) 一、指導(dǎo)背誦 1 ? 2 3 二、小組合作，自主識(shí)字 1 2字全班探討記憶方法。 3 4 (1)認(rèn)識(shí)部首言字旁、人 字頭，了解“巴、皮”的筆順。 (2)重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“巴”和“雙”，其他幾個(gè)讓學(xué)生觀察田字格，獨(dú)立書寫，老師巡視，并加以指導(dǎo)。 三、積累詞語(yǔ)，拓展練習(xí) 1能重復(fù)。誰(shuí)能最后給生字組詞，便可以把生字卡拿在手上，評(píng)選全班的組詞高手。 2 后練習(xí)第 3 題，請(qǐng)學(xué)生再照樣子說句子。 3下來。 《演一棵大樹》 【教學(xué)目標(biāo)】 1 13 個(gè)生字，會(huì)寫 8 個(gè)字。 2 文。 3 待事情一絲不茍的認(rèn)真態(tài)度。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 正確、有感情地朗讀課文，認(rèn)識(shí)阿海真誠(chéng)善良的心靈。 【課前準(zhǔn)備】 老師：教學(xué)掛圖。 學(xué)生：閱讀“小紅帽”故事。 【教學(xué)時(shí)間】 兩課時(shí)。 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 第一課時(shí) 一、談話引入，揭示課題 1 ? 2去看看吧 ! 3 ? 二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音 1 出來， 多拼讀幾遍。 2 3家讀。 4 三、細(xì)讀課文，感悟內(nèi)容
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