【文章內容簡介】 要的，所謂三思而后行。在這次課程設計中我們遇到了許多的困難，由于粗心大意出了一些簡單的錯誤，浪費了許多時間去改正。還好在同學和老師的幫組下，給我指出了錯誤的原因以及改正的方法，我們組才順利的完成了本次課程設計。通過這次課程設計，15我學到了很多書本上沒有的知識。鍛煉了我們獨立思考問題、分析問題、解決問題的能力。而且本次設計有自己和本組成員共同完成。加強了和別人溝通的能力以及團隊精神，對我們走向社會是個很好的鍛煉。這個課程設計完成倉促，在編程過程中，我發(fā)現自己的程序還有很多地方可以完善，其中若有不足之前，請老師指出，我將及時改正。六、參考文獻[1] 王興亮 編著，《數字通信原理與技術》，西安電子科技大學出版社，第二版[2] 徐明遠 邵玉斌 編著，《MATLAB仿真在通信與電子工程中的應用》，西安電子科技大學出版社，2005 [3] 孫屹 吳磊編著, 《Simulink通信仿真開發(fā)手冊》,國防工業(yè)出版社,2003 [4] 黃葆華 牟華坤編著，《通信原理》，先電子科技大學出版社第三篇：通信原理課程設計沈陽理工大學通信系統(tǒng)課程設計報告（1）掌握抑制載波調幅信號(AM)的調制原理。（2）學會Matlab仿真軟件在通信中的應用。（3）掌握AM系統(tǒng)在同步檢波下的性能分析。（4）根據實驗中的波形，學會分析實驗現象。（1）掌握課程設計的相關知識、概念清晰。（2）利用Matlab軟件進行AM仿真及程序設計，并對性能進行分析。開發(fā)工具：基于MATLAB通信工具箱的線性分組碼漢明碼的設計與仿真 編程語言：MATLAB是一個交互式的系統(tǒng)，其基本數據元素是無須定義維數的數組。這讓你能解決很多技術計算的問題，尤其是那些要用到矩陣和向量表達式的問題。而要花的時間則只是用一種標量非交互語言(例如C或Fortran)寫一個程序的時間的一小部分。.名稱“MATLAB”代表matrix laboratory（矩陣實驗室）。MATLAB最初是編寫來提供給對由LINPACK和EINPACK工程開發(fā)的矩陣軟件簡易訪問的。今天，MATLAB使用由LAPACK和ARPACK工程開發(fā)的軟件，這些工程共同表現了矩陣計算的軟件中的技術發(fā)展。所謂調制，就是在傳送信號的一方將所要傳送的信號附加在高頻振蕩波上，沈陽理工大學通信系統(tǒng)課程設計報告再由信道傳送出去。這里的高頻振蕩波就是攜帶信號的運載工具，也叫載波。振幅調制就是有調制信號去控制載波信號的振幅。幅度調制(Amplit ude Modulation ,AM)簡稱調幅 ,是正弦型高頻載波的幅度隨調制信號幅度變化的一種調制方式 ,為全世界傳統(tǒng)模擬中短波廣播技術所采用。中短波廣播 AM 信號主要靠地波和天波傳播,這種傳播路徑屬于典型的隨參信道傳播。隨參信道對信號傳輸的影響是不確定的 ,故信號的影響比較嚴重。隨參信道中包含著除媒質外的其他轉換器(解調器),但從對信號傳輸的影響來看 ,傳輸媒質的影響較為主要,而轉換器特性的影響較為次要。本文主要討論不同情況下 AM 系統(tǒng)的抗噪聲性能。鑒于 AM 信號的傳輸特性 ,在分析其抗噪聲性能時 ,主要應考慮加性噪聲對 AM 系統(tǒng)的影響。加性噪聲獨立于有用信號 ,但卻始終干擾有用信號 ,它是一種隨機噪聲 ,相對于 AM 系統(tǒng)的高頻載波而言 ,可以看作是窄帶隨機過程。加性噪聲被認為只對信號的接收產生影響 ,故 AM 系統(tǒng)的抗噪聲性能往往利用解調器的抗噪聲能力來衡量,而抗噪聲能力通常用信噪比和調制制度增益來度量。 AM系統(tǒng)性能分析模型圖 1 給出了分析 AM 解調器性能的模型。模型輸入端的 AM 信號用 sAM(t)表示,信道用相加器表示,而加性噪聲用 n(t)表示,噪聲在經過帶通濾波器后變?yōu)閹ㄐ驮肼?ni(t), 相對于 AM 信號的載波 ,它是一個窄帶隨機過程 ,可以表示成:ni(t)= nc(t)cos(ω c t)ns(t)sin(ω c t)(1)式中: nc(t)和 ns(t)分別稱為 ni(t)的同相分量和正分量。由于 ni(t), nc(t)和 ns(t)均值都為零 ,方差和平均功率都相同 ,于是取統(tǒng)計平均有:如果解調器輸入的噪聲 ni(t)具有帶寬 B , 則可規(guī) 定輸入的噪聲平均功率為:沈陽理工大學通信系統(tǒng)課程設計報告式中: no 是一個實常數 ,單位為 W/ Hz ,表示噪聲單邊功率譜密度 ,它在通帶 B 內是恒定的。根據圖 1 ,解調后的有用信號為 mo(t),輸出噪聲為no(t), 則解調器輸出的信噪比為:由求得的解調器輸入及輸出信噪比 ,可以對該解調器的抗噪聲性能作出評估。為此 ,定義解調器的調制制度增益為輸出信噪比與輸入信噪比的比值 G:G表示檢波器能夠得到的信噪比改善值,其值越大 ,表明解調器的抗噪聲性能越好。 同步檢波下的 AM系統(tǒng)性能AM 信號可用同步檢波(實際上是同步檢測)和包絡檢波兩種方法解調。因為不同的解調方將可能有不同的信噪比,所以分析 AM 系統(tǒng)的性能應根據不同的解調方法來進行。先分析同步檢波下的 AM 系統(tǒng)性能。設 AM 信號:sAM(t)= [ A + m(t)]cos(ω c t)(6)式中: A 為載波的幅度。m(t)是直流分量為零的調制信號,且 A ≥| m(t)| max。輸入噪聲可用式(1)表示。則:解調器輸入的信號功率為:解調器輸入的噪聲功率為:同步檢波時的相干載波為cos(ω c t),則解調器的輸出信號為:式 中: A/ 2[ A + m(t)]cos(2ω c t), nc(t)/ 2cos(2ω c t), ns(t)/ 2sin(2ω c t)和直流分量 A/ 2 都被濾波器濾除[5 ]。顯然 ,解調器的輸出信號功率為:沈陽理工大學通信系統(tǒng)課程設計報告解調器的輸出噪聲功率為:所以 ,在采用同步檢波法進行解調時,AM 信號的調制制度增益為:可見 ,同步檢波時的調制制度增益并不受噪聲的影響。當用正弦型信號進行 100 %調制時有, 代入式(11)可得: G = 2/ 3 這就是同步檢波器能夠得到的最大信噪比改善值。程序：clc。fm=100。fc=500。fs=5000。Am=1。A=2。N=512。K=N1。n=0:N1。t=(0:1/fs:K/fs)。yt=Am*cos(2*pi*fm*t)。figure(1)subplot(1,1,1),plot(t,yt),title(39。頻率為3000的調制信號f1的時時域波39。)。y0=A+yt。y2=y0.*cos(2*pi*fc*n/fs)。y3=fft(y2,N)。% fft 變換q1=(0:N/21)*fs/N。mx1=abs(y3(1:N/2))。figure(2)subplot(2,1,1)。沈陽理工大學通信系統(tǒng)課程設計報告plot(t,y2)。title(39。已調信號的時時域波39。)。subplot(2,1,2)。plot(q1,mx1)。title(39。f1已調信號的頻譜39。)。%繪圖 yc=cos(2*pi*fc*t)。figure(3)subplot(2,1,1),plot(t,yc),title(39。載波fc時域波形39。)N=512。n=0:N1。yc1=Am*cos(2*pi*fc*n/fs)。y3=fft(yc1,N)。q=(0:N/21)*fs/N。mx=abs(y3(1:N/2))。figure(3)subplot(2,1,2),plot(q,mx),title(39。載波fc頻譜39。)y4=*randn(1,length(t))。%用RANDN產生高斯分布序列w=y4.^2。%噪聲功率 figure(4)subplot(2,1,1)。plot(t,y4)。title(39。高斯白噪聲時域波形39。)y5=fft(y4,N)。q2=(0:N/21)*fs/N。mx2=abs(y5(1:N/2))。subplot(2,1,2),plot(q2,mx2),title(39。高斯白噪聲頻域波形39。)y6=y2+y4。figure(5)subplot(2,1,1),plot(t,y6),title(39。疊加后的調制信號時域波形39。)q3=q1。mx3=mx1+mx2。subplot(2,1,2),plot(q3,mx3),title(39。疊加后的調制信號頻譜波形39。)%調制 yv=y6.*yc。%乘以載波進行解調 Ws=yv.^2。p1=fcfm。[k,Wn,beta,ftype]=kaiserord([p1 fc],[1 0],[ ],fs)。%Fir數字低通濾波window=kaiser(k+1,beta)。%使用kaiser窗函數b=fir1(k,Wn,ftype,window,39。noscale39。)。%使用標準頻率響應的加窗設計函數 yt=filter(b,1,yv)。yssdb=yt.*22。沈陽理工大學通信系統(tǒng)課程設計報告figure(6)subplot(2,1,1),plot(t,yssdb),title(39。經過低通已調信號的時域波形采樣39。)y9=fft(yssdb,N)。q=(0:N/21)*fs/N。mx=abs(y9(1:N/2))。subplot(2,1,2),plot(q,mx),title(39。經過低通已調信號頻域波形39。)%解調ro=y9yt。W=(yt.^2).*(1/2)。R=W/wr=W/roG=r/R 程序運行的結果如圖：沈陽理工大學通信系統(tǒng)課程設計報告沈陽理工大學通信系統(tǒng)課程設計報告沈陽理工大學通信系統(tǒng)課程設計報告。沈陽理工大學通信系統(tǒng)課程設計報告[1] 飛思科技產品研發(fā)中心．神經網絡理論與MATLAB7實現．電子工業(yè)出版社， [2] 、設計及應用:，[3] 聞新，周露，李翔，[4 ]