【總結】預習學案課堂講義課后練習工具第二章圓錐曲線與方程欄目導引第2課時橢圓方程及性質的應用預習學案課堂講義課后練習工具第二章圓錐曲線與方程欄目導引預習學案課堂講義課后練習工具第二章圓錐曲線與方程欄目導引
2025-07-24 04:32
【總結】第2章——雙曲線雙曲線的標準方程[學習目標]...1預習導學挑戓自我,點點落實2課堂講義重點難點,個個擊破3當堂檢測當堂訓練,體驗成功[知識鏈接],能否將雙曲線定義中“動點M到兩定點F1、F2距離之差的絕
2025-11-08 23:19
【總結】第2章——拋物線拋物線的標準方程[學習目標]...1預習導學挑戓自我,點點落實2課堂講義重點難點,個個擊破3當堂檢測當堂訓練,體驗成功[知識鏈接]F若在定直線l上,動點軌跡還是拋物線嗎?答:丌是
2025-11-08 23:13
【總結】第2章——拋物線的幾何性質[學習目標].問題.1預習導學挑戓自我,點點落實2課堂講義重點難點,個個擊破3當堂檢測當堂訓練,體驗成功[知識鏈接]類比橢圓、雙曲線的幾何性質,結合圖象,說出拋物線y2=2px(p
【總結】第2章——曲線與方程曲線與方程[學習目標].C的方程是f(x,y)=0的方法和步驟.1預習導學挑戓自我,點點落實2課堂講義重點難點,個個擊破3當堂檢測當堂訓練,體驗成功[知識鏈接]y=x上仸一點M到兩坐標軸距離相等
2025-11-09 08:08
【總結】第2章——雙曲線的幾何性質[學習目標],如范圍、對稱性、頂點、漸近線和離心率等...1預習導學挑戓自我,點點落實2課堂講義重點難點,個個擊破3當堂檢測當堂訓練,體驗成功[知識鏈接]類比橢圓的幾何性質,結合圖象,
【總結】第二章圓錐曲線與方程第8課時雙曲線的幾何性質(1)教學目標:1.熟練掌握雙曲線的范圍,對稱性,頂點等簡單幾何性質;2.掌握標準方程中cba,,的幾何意義,以及ecba,,,的相互關系;3.了解坐標法中根據(jù)曲線的方程研究曲線的幾何性質的一般方法.教學重點:雙曲線的幾何性質教學難點:
2025-11-10 17:31
【總結】第二章圓錐曲線與方程第10課時拋物線的標準方程(1)教學目標:;.教學重點:拋物線的標準方程教學難點:拋物線的標準方程教學過程:Ⅰ.問題情境:平面內與一個定點F和一條定直線l的距離的點的軌跡叫做拋物線,其中定點F叫拋物線的
2025-11-10 17:32
【總結】第2章——橢圓的幾何性質(二)[學習目標]..1預習導學挑戓自我,點點落實2課堂講義重點難點,個個擊破3當堂檢測當堂訓練,體驗成功[知識鏈接]已知直線和橢圓的方程,怎樣判斷直線不橢圓的位置關系?答:直線不橢圓的位置關系
【總結】第二章圓錐曲線與方程第13課時拋物線的幾何性質(2)教學目標:1.掌握拋物線的范圍、對稱性、頂點、離心率等幾何性質;2.能根據(jù)拋物線的幾何性質對拋物線方程進行討論,在此基礎上列表、描點、畫拋物線圖形;3.在對拋物線幾何性質的討論中,注意數(shù)與形的結合與轉化.教學重點:拋物線的幾何性質教學難點
【總結】江蘇省響水中學高中數(shù)學第2章《圓錐曲線與方程》橢圓的簡單幾何性質及其應用(1)導學案蘇教版選修1-1學習目標:a,b,c之間的關系.,并能利用簡單幾何性質求橢圓的標準方程.,討論研究其幾何性質,使學生初步嘗試利用橢圓的標準方程來研究橢圓的幾何性質的基本方法,加深對曲線與方程的理解.重點難點:掌握橢圓的簡
2025-11-10 17:30
【總結】2013-2014學年高中數(shù)學橢圓方程及性質的應用知能演練理(含解析)新人教A版選修2-11.(2013·青島調研)點A(a,1)在橢圓+=1的內部,則a的取值范圍是( )A.-C.-2a2 D.-1a1解析:+1,解得-a.
2025-08-04 07:38
【總結】江蘇省響水中學高中數(shù)學第2章《圓錐曲線與方程》圓錐曲線(1)導學案蘇教版選修1-1學習目標:,發(fā)現(xiàn)圓錐曲線的形成過程,進而歸納出它們的定義,培養(yǎng)觀察、辨析、歸納問題的能力..,感受數(shù)形結合的基本思想和理解代數(shù)方法研究幾何性質的優(yōu)越性.重點難點:
【總結】第2章圓錐曲線與方程(時間120分鐘,滿分160分)一、填空題(本大題共14小題,每小題5分,共70分,請把答案填在題中橫線上)1.(20212大連高二檢測)雙曲線x29-y24=1的漸近線方程是________.【解析】由題意知雙曲線焦點在x軸上a=3,b=2,∴漸近線方
2024-12-05 06:25
【總結】江蘇省響水中學高中數(shù)學第2章《圓錐曲線與方程》拋物線標準方程2導學案蘇教版選修1-1學習目標:、標準方程及其幾何圖形.能用待定系數(shù)法求拋物線的標準方程.""p與拋物線的開口方向、焦點位置的關系.,體會探究的樂趣,激發(fā)學生的學習熱情.學習運用類比的思想探尋另三種標準方程.重點:拋物線的定義和標準方