電教室使用管理規(guī)定(新)(編輯修改稿)
2024-10-22 15:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 宜、音質(zhì)純正、音量適度、聲畫同步，教師解說也要與畫面同步；演播適量適時，恰到好處。（2）、電化教學方法要與傳統(tǒng)教學方法有機結(jié)合。充分利用電教媒體的優(yōu)勢，激發(fā)學生學習興趣和學習動機，引導學生自主學習、合作學習和探究學習，電教媒體的演播和運用要與傳統(tǒng)的教學方法、教學媒體相結(jié)合，與教師講解及學生活動相結(jié)合，互為補充，改進課堂教學結(jié)構(gòu)，促進教學過程的最優(yōu)化。（3）、要注意課堂反饋信息的及時捕捉和正確處理。課堂教學過程是信息的傳遞過程，要使課堂電化教學效果最好，必須使師生、電教媒體之間的活動協(xié)調(diào)、平衡，教師要準確地捕捉可靠的反饋信息，并將所收集到的正負反饋信息進行及時調(diào)控，最大限度地提高課堂教學效果。積極開展電教研究學校要有組織、有計劃地開展群眾性教研活動，做到定期組織教師學習現(xiàn)代教育技術(shù)理論和教改經(jīng)驗；定期組織電教公開課、研討課等形式的教研活動，探討教學規(guī)律，改革教學方法，評價或推廣教改經(jīng)驗，培養(yǎng)骨干教師，幫帶教學新手；堅持經(jīng)常性聽課評課制度，教師每學期聽課評課中應(yīng)有四分之一以上是電教課；學校要積極組織教師參加各級電教研究活動，密切注意最新的教學動態(tài)和信息，不斷學習先進的教學經(jīng)驗和方法。電化教學考核學校應(yīng)建立和健全電化教學考核制度，做到期初有計劃，期中有檢查，期末有總結(jié)。在日常教學中形成一套完善的電化教學登記制度，如多媒體教室、計算機教室、語音實驗室等要有《微機室、語言室、電教室上課情況登記表》、普通教室要有《課堂電教手段運用登記表》，電教器材室要有電教設(shè)備借領(lǐng)登記，各種登記表冊由學校指定有關(guān)人員進行登記，各教學部還應(yīng)有《學科教師電教課開出情況一覽表》，以利學校根據(jù)電教課開出課時等情況對教師進行量化考核，對電化教學中成績突出者要予以表彰，考核結(jié)果還要與教師工作評價掛鉤。電化教學檔案電化教學檔案包括各教學部和教研組電教工作計劃和總結(jié)、上級文件和通知、會議記錄、培訓資料、課題研究資料、各種電教登記表冊、目標管理測評資料，以及教師個人檔案資料，如教師電教計劃、總結(jié)、論文、典型教案和課例、自制音像教材和電腦課件等。電教設(shè)備管理檔案包括電教器材賬簿及原始憑據(jù)、器材領(lǐng)用登記表冊、設(shè)備技術(shù)資料、專業(yè)雜志等。這些資料要合理分類，每件資料使用后即可收集歸檔。教師個人電教檔案是任課教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核的重要依據(jù)。學校各教學部和電教室分別負責電化教學和電教設(shè)備管理檔案的資料收集和歸檔工作。第三篇：關(guān)于加強電教室管理及使用的規(guī)定三門峽市實驗中學電教室管理及使用的規(guī)定為加強學校公共財產(chǎn)的管理與使用，保持電教設(shè)施的完好和整潔，杜絕學生在電教室課桌椅上亂涂亂畫及損壞公物現(xiàn)象的發(fā)生，經(jīng)學校研究，特作出如下規(guī)定：上課教師、監(jiān)考教師及其他活動組織者，應(yīng)安排學生有序就座（落實責任），并于每次使用前提醒學生愛護公物,嚴禁在課桌椅上亂涂亂畫及損壞公物，結(jié)束時務(wù)必檢查，發(fā)現(xiàn)違規(guī)者罰款50元。執(zhí)行電教室使用交接制度。教師使用前與電教管理人員一起檢查桌椅
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