【總結】鄂教版二年級語文下冊楊左右結構yáng楊樹楊桃抖dǒu左右結構發(fā)抖顫抖畫得像極了,看上去好像只要刮過一陣風,白楊樹的葉子就會抖動,松樹和云杉的枝條就會搖晃起來似的。?請同學們抓住“得意”一詞來體現(xiàn)。練一練?(你覺得怎
2024-11-11 04:27
【總結】18媽媽睡了教學目標:知識與技能:2、會寫本課8個生字,會讀文中11個生字。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。4、理解課文內容,深刻體會同學之間的關愛之情。過程與方法:1、學生反復誦讀,借助插圖,展開想象來理解課文的情感。2、展開小組討論,對課文的思想內容及情感進行分析。3、引導學生進行課外閱讀,
2024-11-29 07:56
【總結】朱德的扁擔班級姓名一、看拼音寫詞語。shēnɡchǎntónɡzhìhuìshīquànshuōzhūhónɡ()()()(
2024-12-05 00:05
【總結】最后的玉米教材分析:這是一篇童話故事,全文采用擬人的手法講述了一個收獲的季節(jié)里,一個長得很棒的玉米,滿懷希望地等待老婆婆來收獲,可是一次又一次地失望。就在眼看著同伴們一個個被老婆婆摘走,自己心灰意冷時,聽到了老婆婆的夸獎,才終于明白了自己獲得了最高榮譽——被留作明年做種子。故事告訴我們:無論在什么情況下,都應該相信自己。學情分析:
2024-12-05 02:26
【總結】假如教學目標:9個字,會寫8個字。,使學生把課文讀正確,讀流利,讀出感情,并且在讀中有所感悟。、關愛環(huán)境、關愛生活的美好愿望。教學重點:,從而對課文有自己獨特感悟。教具準備:課件、生字卡片教學時間:兩課時教學過程:第一課時一、故事導入《馬良神筆》的故事
2024-12-05 05:58
【總結】鄂教版二年級語文上冊識字二教案模板 2021鄂教版二年級語文上冊識字二教案模板1 [教學目標] 1、學會“流、砍、老”3個生字,并能正確書寫。 2、正確、流利地朗讀課文。 ...
2024-12-07 02:09
【總結】雜詩學習目標:1.會認兩個字“君”、“綺”。2.正確流利地朗讀課文,學習古詩。3.了解課文內容,學會欣賞自己。教學重點:讀準詩句,大體了解詩句的意思。教學難點:誦讀古詩,體會作者的思想感情。教學準備:課件、生字卡片教學過程:一、
【總結】竹石教學目的:“破、磨、擊、爾、南”5個生字,掌握“磨”的兩種讀音。。,感受竹子堅定頑強的精神。教學過程:一、創(chuàng)設情境1.(課件出示《竹石圖》,配以古琴樂)導人:聽過胸有成竹這個成語吧,說的就是清代著名大畫家鄭燮的故事。他可喜歡竹子了,大家看到的這幅{竹石圖}就是他6
【總結】豐收的畫教學目標知識目標:認識16個生字,其中會寫“豐、吹、芳、吐、姑、娘、伯”7個字。能力目標:有感情地朗讀課文,讀好感嘆句和設問句,背誦第四自然段。情感態(tài)度目標:懂得豐收的果實是農(nóng)民伯伯用汗水澆灌出來的。教學重點理解第四自然段內容,想象相關畫面。教學難點理解課文結尾
2024-12-05 04:39
【總結】小學二年級語文《畫雞蛋》教案 《畫雞蛋》教案 教學要求 1、學會本課11個生字。認識“煩、肅、形、狀、繪”5個字。 2、懂得老師說的話的意思,并能背誦老師的話。 教學...
2024-12-07 04:22
【總結】烏鴉兄弟教學設計設計理念1、閱讀是學生個性化的行為,不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。讓學生在自主閱讀中整體感知,自我感悟,形成語感,陶冶情操,自主發(fā)展,應是閱讀教學的根本。
2024-12-04 23:38
【總結】鄂教版語文第三冊整冊備課本冊教科書設計了八個專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。依次是:美麗的愿望,愛國愛家鄉(xiāng),名人故事,奇妙的大自然、成長的故事、仔細觀察、愛護家園、想象。每個專題的涵蓋面都比較寬泛,避免了局限性。教材內容貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,具有一定的教育意義。教材特點:1、圍繞專題整合教材內容。2、識字課內容豐富,形
2024-12-12 19:43
【總結】第一篇:鄂教版二年級上冊品德與生活教案 1、我們班一歲了 學習目標: 1、回顧一年來的成績和進步,體驗、感受自己和集體共同成長的快樂。 2、能用欣賞的眼光看待自己和同學的變化,并能大膽說出自己...
2024-10-28 15:58
【總結】鋤禾教學目的。,懂得農(nóng)民勞動辛苦糧食來之不易。教育學生要尊重農(nóng)民的勞動,愛惜糧食。。、流利地朗讀并能背誦全詩。教學重點。。教學難點理解詩中每個字的意思。教學準備一幅彩色掛圖。教學過程第一課時一、啟發(fā)談話:今天我們學習一首古詩,題目
2024-12-04 17:15
【總結】謎語一、教學目標、電冰箱、電話機的一些特點。能根據(jù)這些特點猜出謎底。12個生字。理解“謎語、池塘、波浪、衣賞、水果、耳朵、嘴巴、鼻子、眼睛”等詞語的意思。。二、教學重點、難點語言訓練是語文課的基本任務,“謎語”只是課文的題裁。“謎語”教學不能只是猜出謎底就算完成教學任務。仍然要進行語言文字訓練。教師要引導學生從