實際問題與二次函數(shù)教學反思(編輯修改稿)
2024-10-22 06:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 平，引導(dǎo)學生不斷思考，積極探索，讓學生感受到數(shù)學的應(yīng)用價值。但感到不足的地方是，由于題目設(shè)計比較多，在處理起來比較倉促，時間上前松后緊，在今后的教學中要注意這一點。還要盡可能地讓每一個學生參與到學習中，提高學生學習數(shù)學的積極性。第三篇：實際問題與二次函數(shù) 教學反思2《實際問題與二次函數(shù)——面積問題》的教學反思今天很高興來上一堂《實際問題與二次函數(shù)（第1課）》的異地教學評選課，對我來說是第一次，所以上課前一直都有點擔心和緊張。到三中后，學生的親切笑容，令我所有的擔心都沒有了。因此這堂課在情感上我覺得是稱心如意的，同時學生能很積極配合我的教學，真的很感激三中的老師和學生，令我再一次體現(xiàn)到當一名數(shù)學教師的喜悅！這節(jié)課重點解決實際問題中的面積問題，；；。在課前我一直認為第一點不用建立坐標系不會太難，并且矩形面積對初三學生來說不會有什么問題，所以有在上課時對圖形的認識這一點的分析上是欠缺的，當發(fā)現(xiàn)矩形的一邊為x另一邊很多學生表示成602x時，我發(fā)現(xiàn)學生在建函數(shù)關(guān)系式時分析圖形能力比較差，所以在變式練習3我就先放手讓學生寫關(guān)系式，同時加強巡查及對學生的指導(dǎo)，然后分析學生錯誤給出正確遙解答。通過變式之后，學生基本能解決全閉合矩形與半閉合矩形和多邊矩形的面積與過的關(guān)系，從而正確列出函數(shù)關(guān)系式。問題2是運態(tài)問題與函數(shù)的結(jié)合，老師引導(dǎo)學生分析變量與線段的關(guān)系，學生很快就能建立函數(shù)關(guān)系式與求出自量取值范圍0第四篇：實際問題與二次函數(shù) 教學反思1實際問題與二次
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