【總結(jié)】九義教材第十二冊數(shù)學王海明實驗探究:存在著怎樣的關系?請你們利用準備的圓柱、圓錐、水、沙、等以小組合作進行實驗,探究它們之間的這種關系。?通過實驗發(fā)現(xiàn)了什么??
2025-11-14 11:41
【總結(jié)】圓錐體積公式的應用六年級數(shù)學組說出圓柱和圓錐各部分的名稱及特征:高有無數(shù)條側(cè)面展開后是長方形或正方形底面有兩個底面,是相等的圓形頂點有一個頂點側(cè)面展開后是扇形高只有一條有一個底面,是圓形圓柱的體積公式用字母表示是()。V=sh
2025-08-05 05:10
【總結(jié)】拼成的物體越來越接近長方體。想一想:如果已知圓柱底面的半徑r和高h,圓柱的體積公式是.V=лr2h一個薯片罐頭,側(cè)面的商標紙展開后是一個長厘米,寬,這個圓形薯片罐頭的蓋有多大?這兩種罐頭哪一種裝的薯片多?如果你是生產(chǎn)商,打算做成哪一種罐頭出售?說說你的理由
2025-07-25 03:44
【總結(jié)】圓錐體積公式的推導劉起承德縣二小說出圓柱和圓錐各部分的名稱及特征:高有無數(shù)條側(cè)面展開后是長方形或正方形底面有兩個底面,是相等的圓形頂點有一個頂點側(cè)面展開后是扇形高只有一條有一個底面,是圓形圓柱的體積公式用字母表示是()。V=s
2025-08-11 12:07
【總結(jié)】第一篇:《圓錐體積》教學反思 對于《圓錐體積》的教學,我前些年按傳統(tǒng)的教法:用空心圓柱、圓錐裝沙的實驗,得出圓錐體積的計算公式,的確有不妥之處,其一用“容積”偷換“體積”的概念,淡化了學生對“體積”...
2025-10-27 06:42
【總結(jié)】第一篇:《圓錐體積》教學設計 《圓錐的體積》教學設計 教學目標: “演示、猜測、操作、驗證”使學生理解和掌握圓錐體積的計算公式,會運用公式計算圓錐的體積并能運用公式解決簡單的實際問題。 ,通過...
2025-10-15 19:07
【總結(jié)】第一篇:圓錐體積教學設計 《圓錐的體積》教學設計 教學內(nèi)容:人教版《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》六年級下冊圓錐的體積教學目標:1.通過動手操作實驗,推導出圓錐體體積的計算方法,并能運用公式計算...
2025-09-24 23:07
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 圓錐體積教學設計 圓錐體積教學設計 作為一位無私奉獻的人民教師,有必要進行細致的教學設計準備工作,借助教學設計可使學生在單位時間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識。寫...
2025-04-05 21:58
【總結(jié)】第一篇:圓柱體積教案 圓柱的體積 教學目標: 1.結(jié)合具體情境,讓學生探索并掌握圓柱體積的計算方法,并能運用計算公式解決簡單的實際問題。 2.讓學生經(jīng)歷觀察、猜想、證明等數(shù)學活動過程,發(fā)展合情...
2025-09-24 23:05
【總結(jié)】圓錐體的體積縣一小李韶華圓錐體的體積?圓錐與圓柱等底等高圓錐體的體積?圓錐與圓柱等底等高?圓錐的體積是圓柱的體積的31圓錐體的體積?圓錐與圓柱等底等高?圓錐的體積是圓柱的體積的?圓柱的體積是圓錐的體積的3倍31圓錐體的體積?圓錐與圓柱等底等高?圓錐
2024-12-13 12:19
【總結(jié)】圓柱的體積教案教學內(nèi)容:圓柱體積公式的推導教學目的:1.通過用切割拼合的方法借助長方體的體積公式推導出圓柱的體積公式,使學生理解圓柱的體積公式的推導過程。。教具準備:圓柱的體積公式演示課件教學過程:一、復習回顧1、圓柱的側(cè)面積怎么求?(圓柱的側(cè)面積=底面周長×高。)
2025-11-14 15:31
【總結(jié)】上面哪些物體的形狀是圓柱體?圓柱體簡稱圓柱。你還能舉出哪些例子?1、指出下面圖形中哪些是圓柱①②③④⑤①圓柱的上、下兩個面怎么樣?叫做什么?②用手摸一摸圓柱周圍的面,你發(fā)現(xiàn)什么?③圓柱一共有幾個面?是哪幾個面?④圓柱兩個底面之間的距離叫做什么?在哪里?有幾條?仔細觀
2025-10-03 13:40
【總結(jié)】《圓錐的體積》教學設計【教學內(nèi)容】義務教育課程標準數(shù)學實驗教科書人教版六年級下冊。第25、26頁的內(nèi)容和練習四?!窘滩暮單觥勘竟?jié)內(nèi)容是在學生了解了圓錐的特征,掌握了圓柱體積的計算方法基礎上進行教學的。教材重視類比,轉(zhuǎn)化思想的滲透,直觀引導學生經(jīng)歷“猜測、類比、觀察、實驗、探究、推理、總結(jié)”的探索過程,理解掌握求圓錐體積的計算公式,會運用公式計
2025-11-14 15:30
【總結(jié)】圓柱的體積教案旱平川中心小學周莉莉教學內(nèi)容:圓柱體積公式的推導教學目的:1.通過用切割拼合的方法借助長方體的體積公式推導出圓柱的體積公式,使學生理解圓柱的體積公式的推導過程。。教具準備:圓柱的體積公式演示課件,圓柱教具。教學過程:一、復習回顧1、我們以前認識了哪些立體圖形?2、長方體和正方體的體積怎樣計
2025-11-14 13:49
【總結(jié)】圓柱的體積圓柱體積的大小與哪些條件有關?h=h討論題:1、甲圓柱與乙圓柱誰的體積大?2、它們的什么條件是相同的?3、圓柱的體積大小與什么有關?甲乙圖1:h=h甲
2025-11-14 12:43