六年級數學第三次月考試卷分析(編輯修改稿)
2025-10-21 22:16 本頁面
【文章內容簡介】 有所退步。因此，這次月考的成績提高的不快，針對我班學生這次月考存在的問題，做如下幾方面的分析：一、學生做題時，沒有認真讀題，理解題目的意思和要求。這次月考的題目要求是比較明顯，而且說的比較明白，讓人一看，一讀題，就會明白要求怎么做，可是我們的學生就沒能認真讀題，去理解題目的意思并按題目的要求去做。造成很多學生把這些簡單的題的分數給丟掉了。我們學生沒能把這題目很好地去讀，理解它的意思，并按它的意思去做，結果做錯的較多。有些題目要求學生通過讀題，理解題目的意思就能選擇正確的答案?？墒俏覀儗W生大多數讀題后，還是沒能理解，解答正確。這是我們學生在學習上的一大毛病，要讓學生克服這一毛病，需要我們老師的指導和幫助，讓學生養(yǎng)成認真讀題，理解題意的好習慣。二、學生在審題時沒有抓住題中的關鍵詞、關鍵句去審題，領會題意。三、學生的計算正確率太低。這次月考中計算方面的題目較多。例如：填空題中的計算題是讓學生通過計算，把計算的正確結果填入括號里?？墒俏覀兊膶W生都不能正確地計算出結果。再例如，第四大題的計算題中的第1小題，直接寫出得數，全班沒有幾個同學算正確全部的題目，在解方程時，方法對了，可是計算錯了，第3小題的計算做對的更少，還有在解決問題時，很多同學列式正確，可是都是在計算上錯誤。因此，這次月考學生的成績提高的不快。針對學生存在的問題，結合自己的教學工作，在今后的教學中，應從以下幾點做起：加強數學概念的教學，特別是要讓學生自我感悟、自我完善，這是加深對概念的理解和靈活運用的重要前提。培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習態(tài)度。我們在教學中要讓每個學生養(yǎng)成認真審題，縝密思考，仔細計算，自覺檢驗的良好習慣。注重學生經歷學習的過程，引導探究創(chuàng)新。教學中要重在凸現學生的學習過程，培養(yǎng)學生的分析能力。數學教學不僅要使學生獲得基礎知識和基本技能，而且要著力引導學生進行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現新知、發(fā)現規(guī)律的能力。加強學困生的輔導工作。從本次考試成績來看，還有一小部分學生成績非常不理想。因此，在日常的教學中，教師必須重視對這些學困生的輔導工作，對這部分學生要有所偏愛，根據學生認識的基礎進行因材施教，充分調動各類學生的學習積極性，及時給予補缺補漏，針對差異，分層次教學，分層次輔導，分層次布置作業(yè)，以保證所有的學生都能得到不同的發(fā)展，從而保證教育教學質量的不斷提高。注重培養(yǎng)學生的閱讀理解能力、動手操作能力、語言表達能力及綜合分析、解決問題的能力。在今后的教學中應為學生創(chuàng)設情境，聯(lián)系生活，把所學的知識與生活結合起來。從而使學生學到的知識能夠解決實際問題。2013114第四篇：六年級語文第三次月考試卷分析六年級語文第三次月考試卷分析一、基本情況本次參考人數12人，平均分85分，及格人數12人，、試卷分析從整個卷面來看，大部分學生基礎知識掌握比較號，但知識運用能力上失分率較高，尤其是寫一首小詩這道8分的題目上，全班只有幾個人是自己寫的，這道題也是我教學上的失誤，第三單元學完沒有訓練學生自己寫詩，所以導致本次考試優(yōu)秀人數太少。
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