六年級數(shù)學下冊第四單元試卷分析(編輯修改稿)
2024-10-21 18:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 較多，如第8題；判斷第5題；選擇第4題，靈活性強，出錯率較高；計算中的解方程；解決問題第6題失分率也比較高。這說明學生對基礎知識、等掌握的不牢固，運算能力還沒有過關，解決問題能力欠佳，主要反映在：基礎知識掌握不牢固；計算能力還需要加強；實踐與應用中的數(shù)量關系分析，理解能力有待提高。解決問題的數(shù)量關系分析不清，審題不透徹，導致錯誤；缺乏良好的學習習慣，有些同學卷面不整潔，字跡潦草，計算粗心，審題馬虎，出現(xiàn)漏題現(xiàn)象。四、對今后教學的思考從試卷的方向來看，我認為今后在教學中可以從以下幾個方面來改進：重視基礎知識的教學，強化知識的運用和延伸。讓學生牢固掌握有關概念，讓學生的學習不僅知其然，還知其所以然。教學中注重培養(yǎng)學生的分析能力，要引導學生分析問題，結(jié)果要求什么，已知什么條件，由已知條件怎樣推導出問題。解決應用題還有一個很重要的方法，就是畫線段示意圖。學生能很熟練的運用。針對問題進行強化。重視學生學習習慣的培養(yǎng)。第四篇：六年級下冊數(shù)學第五單元試卷分析六年級下冊數(shù)學第五單元試卷分析一、試卷分析：本卷有五大題，總分100分，分為填空、判斷、選擇、計算、應用五部分，主要包括分數(shù)乘法、分數(shù)除法、分數(shù)四則混合運算和應用題。該卷題量適中，題型多樣，內(nèi)容豐富，有很強的針對性。同時，靈活性大，注重了基礎性和實踐性的相互統(tǒng)一，也注重了學生的計算，應用等方面能力的考查。二、考情分析：本次考試成績不理想。，最高分86分，最低分46分。三、考生答卷情況分析：從試卷得分情況來看，填空題第112，判斷第4，選擇第5，計算中簡便計算與文字題，應用第失分率較高。這說明學生對基礎知識、概念（如倒數(shù)、比的意義、比的基本性質(zhì)、分數(shù)乘除法的意義）等掌握得不牢固，運算能力沒有過關，解決問題能力欠佳，主要反映在：基礎知識掌握不牢，18分=（）秒，學生對單位之間的換算分不清，第3題（） = 247。（）=（）= +（），此題比較靈活，但有許多學生不理解，導致出錯，第7題一根繩子長 米，第一次用去，第二次用去 米。第（）次用去的多。這道題有單位和和無單位的概念是不一樣的，第11題反映出學生對“比的知識”這塊內(nèi)容掌握得不好，第12題考查了對質(zhì)數(shù)，倒數(shù)的概念不清，判斷題第1題，這類
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