一年級語文下冊蜘蛛織網1教案滬教版范文(編輯修改稿)
2024-10-21 15:30 本頁面
【文章內容簡介】 第三篇：蜘蛛織網教案蜘蛛織網學習目標：、流利、有感情地朗讀課文。，體會蜘蛛織網的不易和不怕困難的精神?！耙恢恢┲搿薄ⅰ耙魂嚧箫L”等“詞語，會用“把”、“終于”、“高興”說話。學習重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。學習難點：理解課文內容，體會蜘蛛織網的不易和不怕困難的精神。教學過程：一、激趣導入。：你們喜歡小動物嗎？能用這個句式來說一說嗎？ ：今天，老師給大家?guī)砹艘粍t有關動物的謎語，看誰能猜出來。請認真聽：小姑娘，日夜忙，會抽絲，會織網，織出網來不捉魚，捉些小蟲當口糧。這個小動物是誰呢？（蜘蛛）：對，是蜘蛛。（出示蜘蛛圖片，并貼在黑板上）（板書：蜘蛛）4．師：你們知道蜘蛛有什么本領嗎？ 生自由說。（板書：織網）生齊讀課題。：我們已經學習這一課的生字，不知道同學們能不能叫出它們的名字？（能），那咱們就來做個開火車的游戲，小火車開起來。：小火車開得真好，沒有停一下，看來同學們已經把生字記牢了，那這節(jié)課我們來繼續(xù)學習《蜘蛛織網》。再齊讀一遍課題。：關于這篇課文你們有什么問題要問嗎？ ，師歸納板書：織網干什么？ 遇到哪些困難？ 面對困難，蜘蛛怎么做？ 結果怎么樣？：這些問題的答案也就是就是咱們這節(jié)課要學習的內容，請看學習目標：學習目標：、流利、有感情地朗讀課文。，體會蜘蛛織網的不易和不怕困難的精神?！耙恢恢┲搿薄ⅰ耙魂嚧箫L”等“詞語，會用“把”、“終于”、“高興”說話。二、探究新知。1．師：請同學們把書打開，翻到第113頁，用自己喜歡的方式讀課文，如果在讀的過程中還有不認識的漢字，你會怎么辦？好，這些都是很好的學習方法。下面，請同學們拿起鉛筆，邊讀邊標出自然段序號。？3．誰愿意用最好聽的聲音把課文讀給大家聽？這位同學讀的時候，我們要怎么做呢？（認真聽）4．你讀的可真好聽，掌聲鼓勵！誰還愿意把自己的讀書聲展示給大家？喲，這么多小手舉起來了，看來咱們班的孩子都愛讀書，那我就找五位同學來分自然段讀一讀，好嗎? ，把句子讀得那么通順，看來同學們剛才都用功去讀書了，那現在我們能解決這些問題嗎？（能）⑴蜘蛛織網干什么？你是從哪些句子知道的？讀給大家聽好嗎？（2）蜘蛛在織網的過程中會遇到哪些困難呢？請同學們拿起筆，在文中找一找，用——畫出來?？凑l讀的最用心，畫的最準確。誰完成任務了，勇敢的舉起小手讓老師看一看。指明讀。生：它剛織了幾下，一陣大風 吹來，把絲刮斷了。剛織好一半，一陣雨點打來，把網打破了?？棸?，織啊，眼看網快要織成了，一陣冰雹砸下來，又把網砸破了。請同學們看著大屏幕，自由的讀一讀這幾個句子。誰愿意讀第一句？讀了這一句，你知道了什么？（板書：大風）誰能讀一讀，讓我們感受一下是什么樣的大風把網刮斷了？請你讀，喲，還真是一場大風，你把“一陣大風”讀的重了一些，是嗎？請同學們齊讀這一句。蜘蛛剛織了幾下，大風就把網刮斷了，現在蜘蛛又遇到困難了，誰來讀第二句？蜘蛛又遇到了什么困難？（板書：雨點）是啊，雨點把網打破了，是一場什么樣雨呢？（大雨）誰愿意讀一讀，讓我們感受一下雨點的無情？ 雨點有點大了，誰能讓雨點下得再大些？我感覺到了，這些雨點可真大??！請同學們一起來讀一讀這一句?？磥碇┲胗龅降睦щy可真不少，它還會遇到什么困難呢？一起讀第三句。這次蜘蛛又遇到了什么困難？（板書：冰雹）誰知道冰雹是什么樣子的？從天上下來的冰塊，大小不一樣，有的像綠豆，有的像黃豆，還有的像雞蛋那么大。這次出現的困難更怎么了？（更大）是啊，蜘蛛遇到的困難一次比一次打大，受到的打擊一次比一次大。讓我們
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