三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一次月考試卷分析(編輯修改稿)
2025-10-21 15:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 題為看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。三年級(jí)要求會(huì)寫(xiě)的生字增多，雖然每天都進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，可是，從答題情況仍能看出，有部分學(xué)生對(duì)生字的書(shū)寫(xiě)掌握不扎實(shí)，不是多一筆就是少一筆，還有的同學(xué)拼錯(cuò)拼音。第二題為在正確的讀音下面畫(huà)橫線，考察學(xué)生對(duì)多音字的掌握能力，有幾句同學(xué)對(duì)“似”的兩個(gè)音的應(yīng)用區(qū)分不開(kāi)。第三題為比一比在組詞，除了個(gè)別同學(xué)在所組的詞語(yǔ)中出現(xiàn)錯(cuò)別字外，完成的都比較好。第五題是考察學(xué)生音序和部首查字法使用上的掌握情況，學(xué)生對(duì)一個(gè)字在不同詞語(yǔ)中意思的理解不好，失分的比較多。第六題為選擇恰當(dāng)?shù)淖衷~填空，考察學(xué)生對(duì)相近詞語(yǔ)和同音字的區(qū)分能力。學(xué)生對(duì)“紀(jì)”和“記”的區(qū)分較差。第七題為按原文內(nèi)容填空。這道題是學(xué)生失分較多的一題，失分的同學(xué)中大部分是因?yàn)樽謱?xiě)錯(cuò)了，也有個(gè)別同學(xué)不會(huì)背，今后還得加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文背誦的檢查。第八題是給句子排列順序，內(nèi)容是第二單元綜合學(xué)習(xí)中的《三字經(jīng)節(jié)選》，這道題不難，可是還有部分學(xué)生做錯(cuò)，主要原因是不會(huì)背，還有個(gè)別同學(xué)排列后不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第九題為閱讀題。學(xué)生在第1小題和第4小題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤比較多，分析原因還是學(xué)生平時(shí)的積累比較少，而且對(duì)于所積累的東西不會(huì)應(yīng)用，在做題時(shí)短文讀的不好，理解不透徹，在做題時(shí)對(duì)題意的理解出現(xiàn)偏差。第十題為習(xí)作。里面有兩個(gè)選項(xiàng)，第一個(gè)選項(xiàng)是寫(xiě)喜歡的景色，第二個(gè)選項(xiàng)是先自己喜歡的幾個(gè)小動(dòng)物編一個(gè)童話。這兩個(gè)選項(xiàng)分別是綜合學(xué)習(xí)一和綜合學(xué)習(xí)二中的習(xí)作，但學(xué)生寫(xiě)的不好。原因有：二年級(jí)時(shí)都是寫(xiě)話，這是第一次在測(cè)試卷上完成習(xí)作，沒(méi)能明白任選一題的意思，有的把兩個(gè)選項(xiàng)都寫(xiě)了。有的學(xué)生不知道按要求進(jìn)行習(xí)作，2 寫(xiě)的內(nèi)容和要求不一致。有一個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)題目。標(biāo)點(diǎn)亂用。話語(yǔ)不連貫，沒(méi)有條理性，想哪寫(xiě)哪。卷面不清楚，書(shū)寫(xiě)不工整。二、提高措施：注重基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)性，因?yàn)槿昙?jí)會(huì)寫(xiě)生字的量增加幅度特別大，而且時(shí)間又有限，所以，學(xué)生一時(shí)還不能適應(yīng)，平時(shí)要加大對(duì)會(huì)寫(xiě)生字的檢查，每天聽(tīng)寫(xiě)，督促學(xué)生記憶。加強(qiáng)課文中要求背誦部分的檢查，注重默寫(xiě)。多進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，在訓(xùn)練的過(guò)程中滲透閱讀方法，提醒學(xué)生做閱讀題時(shí)一定要注重讀，把短文讀透了才能開(kāi)始做題，切忌急躁，另外要逐步幫助學(xué)生養(yǎng)成積累的好習(xí)慣，提高運(yùn)用能力。進(jìn)行習(xí)作練習(xí)，做好每周的日記和讀書(shū)筆記，保證質(zhì)量。加強(qiáng)良好習(xí)慣的培養(yǎng)，字的書(shū)寫(xiě)要工整，清晰，不管是作業(yè)還是卷子，都要保持頁(yè)面的整潔度，還要養(yǎng)成做題認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。第三篇：三年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試卷分析小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一次月考試卷分析賈慧雅本次月考試卷內(nèi)容是圍繞教材出題，體現(xiàn)了課標(biāo)的要求，具有較強(qiáng)的生活性，能夠啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新和想象力?，F(xiàn)將本次考試做如下分析；一、本次書(shū)面試卷的特點(diǎn)分析：本次試卷由三部分組成：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解和習(xí)作。重視基礎(chǔ)知識(shí)的積累。學(xué)文如積沙。作為語(yǔ)文學(xué)科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā)，學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)第二學(xué)期，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了常用漢字2000個(gè)左右，對(duì)漢字構(gòu)字規(guī)律有了較明確的了解，掌握了幾種基本的漢字方法。本套試題注重考查學(xué)生的積累情況，如：第一題讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，第二題組詞，第五題在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。重視語(yǔ)言的運(yùn)用。學(xué)生學(xué)習(xí)詞語(yǔ)要聯(lián)系上下文來(lái)理解，通過(guò)對(duì)詞語(yǔ)所在句子的理解，依靠語(yǔ)言環(huán)境提供的信息來(lái)認(rèn)知詞語(yǔ)，體會(huì)詞語(yǔ)的意思。如：第三題在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)牧吭~，第四題補(bǔ)充詞語(yǔ)，第六題用下列詞語(yǔ)說(shuō)一句話，第七題按要求完成句子，第八題是考查學(xué)生對(duì)描寫(xiě)春天和時(shí)間很短的詞語(yǔ)的掌握情況以及對(duì)格言的積累。重視學(xué)生能力的發(fā)展。試卷留給學(xué)生閱讀思考的空間。如課外閱讀閱讀主要考察孩子的理解、
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