20xx浙大教育碩士真題333綜合★(編輯修改稿)
2025-10-21 15:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 今中國(guó)教育不公平現(xiàn)象例舉，并就其中一例說(shuō)明出現(xiàn)的原因以及解決的措施教育的社會(huì)制約性和獨(dú)立性，以及兩者的關(guān)系南京師范大學(xué)2012年333教育綜合試題（勤思版）一、.“六藝”二、“五育并舉”三、論述題“活教育”。華中師范大學(xué)2012年333教育綜合試題（勤思版）一、名詞解釋學(xué)校教育；教育目的；分組教學(xué)；講授法；陶冶；技能二、簡(jiǎn)答題上好一堂課的要求培養(yǎng)集體的方法教師勞動(dòng)的特點(diǎn)影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素三、論述題人的發(fā)展的特點(diǎn)及其教育學(xué)意義陶行知的“生活教育理論”贊科夫的發(fā)展性教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際論述問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)華南師范大學(xué)2012年333教育綜合真題（勤思版）一、二、三、“依法治?！钡墓ぷ?2012年北京師范大學(xué)333教育綜合真題一、名詞解釋：京師同文館生活教育貝爾蘭卡特制知識(shí)表征自我提高驅(qū)動(dòng)力恩物二、簡(jiǎn)答題4道，每題10分教育的政治功能教育的基本目的的基本精神課程的多樣性啟發(fā)性教學(xué)原則三、論述題4道，每題20分試論孔子思想教育學(xué)原理的德育：論述德育過(guò)程是提高學(xué)生自我教育能力的過(guò)程。述評(píng)韋納的動(dòng)機(jī)理論材料：教育無(wú)目的論。（1）這個(gè)思想是誰(shuí)提出的，請(qǐng)對(duì)這個(gè)人做簡(jiǎn)要介紹。（2）這個(gè)材料的觀點(diǎn)是什么？（3）他的其他理論有什么？華東師范大學(xué)2012年333教育綜合真題一、名詞解釋學(xué)校管理 學(xué)校教育心理發(fā)展 人的發(fā)展 課程 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)二、問(wèn)答題教師勞動(dòng)的特點(diǎn)簡(jiǎn)述教育的社會(huì)制約性簡(jiǎn)述人文主義教育的特征簡(jiǎn)述科舉制度的影響三、論述題中國(guó)古代書(shū)院的特點(diǎn)有哪些？赫爾巴特道德教育的理論？學(xué)生品德不良的成因分析？如何推進(jìn)“依法治?！钡墓ぷ?？2012上海師范大學(xué)333教育綜合真題一、名詞解釋教育目的 教學(xué) 京師大學(xué)堂 蘇格拉底方法五育并舉 德育過(guò)程二問(wèn)答題教學(xué)評(píng)價(jià)的原則董仲舒的三大文教教政策洛克的紳士教育思想問(wèn)題的類型并舉例說(shuō)明三論述題結(jié)合課程改革，探討教師專業(yè)素養(yǎng)問(wèn)題評(píng)述陶行知生活教育思想體系論述赫爾巴特教育思想，分析有點(diǎn)和局限性結(jié)合納的三個(gè)維度，對(duì)考試成功和考試失敗進(jìn)行歸因分析，要涉及后續(xù)行為。2012西南大學(xué)333教育綜合真題一、名詞解釋狹義的教育 蘇格拉底法 朱子讀書(shū)法 學(xué)校管理 學(xué)習(xí)策略二、問(wèn)答題簡(jiǎn)述在教學(xué)過(guò)程中需要處理好的幾種關(guān)系簡(jiǎn)述陶行知的生活教育理論簡(jiǎn)述學(xué)校心里健康教育通過(guò)那些主要途徑獲得三、論述題評(píng)述教育的社會(huì)功能班主任的基本任務(wù)對(duì)夸美紐斯的適應(yīng)自然原則進(jìn)行評(píng)述評(píng)述構(gòu)建主義的學(xué)習(xí)理論第五篇：福建師范大學(xué)歷年教育碩士333真題福建師范大學(xué)2010年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目試卷 報(bào)考專業(yè)教育學(xué)碩士考試科目及代碼教育綜合333一．名詞解釋（每題5分，共30分）
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