20xx年同等學(xué)力教育學(xué)綜合真題(編輯修改稿)
2025-10-13 16:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 長給獎勵考不好打罵懲罰 分析利弊個人本位論 社會本位論 兩觀點激烈對立 分析對人成長有何重大意義【25】2015貴州師范大學(xué)一、名詞解釋學(xué)校教育制度教學(xué)德育原則《大學(xué)》中的“三鋼領(lǐng)”蘇格拉底教學(xué)法反思二、簡答《學(xué)記》中的教育原則有哪些？請簡述陶行知“生活即教育”的教育理念。請簡述《國防教育法》的相關(guān)立法執(zhí)行情況。請簡述杜威“做中學(xué)”的教育理念。三、分析和論述2015各大高校333真題陶行知和杜威在教育觀和學(xué)校觀上的比較。第四篇：2010年同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位教育學(xué)真題2010年同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位一、單項選擇題（，共30分）1．B 2．A 3．B 4．C 5．D 6．B 7．C 8．A 9．D 10．B 11．C 12．C 13．D 14．D 15．D 16．B 17．C 18．A 19．D 20．B1．人類歷史上最早出現(xiàn)的專門論述教育問題的著作是（）。A．《論語》 B．《學(xué)記》 C．《大教學(xué)論》 D．《普通教育學(xué)》2．11．個體的思維已具有一定的彈性，可以逆轉(zhuǎn)，同時獲得長度、體積、重量和面積等方面 的守恒。該個體所處的認(rèn)知發(fā)展階段是（）。A．感知運動階段 B．前運算階段 C．具體運算階段 D．形式運算階段12．最早以動物為實驗研究對象，系統(tǒng)地研究動物的學(xué)習(xí)行為的心理學(xué)家是（）。A．托爾曼 B．苛勒 C．桑代克 D．華生13．莫雷諾首創(chuàng)的用于測量學(xué)生的人際關(guān)系的方法稱為（）。A．行為評定法 B．心理測驗法 C．自我報告法 D．社會測量法14．觀察者因看到榜樣受到強化而間接受到的強化稱為（）。A．一級強化 B．自我強化 C．部分強化 D．替代強化 15．教師責(zé)罰某一學(xué)生后，對班級中其他學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響，非但不能使犯錯誤的學(xué)生受到教育，反而會引起其他同學(xué)對這個同學(xué)的同情，甚至對教師產(chǎn)生反感。這一現(xiàn) 象稱為（）。A．暈輪效應(yīng) B．安慰劑效應(yīng) C．德西效應(yīng) D．微波效應(yīng)16．教育研究的結(jié)果能被有把握地準(zhǔn)確解釋的程度叫教育研究的（）。A．外在效度 B．內(nèi)在效度 C．可靠程度 D．可推廣的程度17．觀察研究的取樣記錄法分為時間取樣法、事件取樣法和（）。A．典型取樣法 B．隨機取樣法 C．活動取樣法 D．內(nèi)容取樣法18．好的研究假設(shè)必須具備的基本特點是科學(xué)性、可檢測性、表達(dá)的明確性和（）。A．推測性 B．可操作性 C．合理性 D．可推廣性 19．時間序列設(shè)計屬于（）。A．前實驗設(shè)計 B．真實實驗設(shè)計 C．等組實驗設(shè)計 D．準(zhǔn)實驗設(shè)計20．測量量表的種類分為稱名量表、順序量表、等距量表和（）。A．選擇量表 B．比率量表 C．五級量表 D．時間量表 2二、名詞解釋（每小題3分，共12分）1．課程標(biāo)準(zhǔn) 2．三舍法 3．陳述性知識 4．結(jié)構(gòu)型問卷三、簡答題（每小題7分，共28分）1．簡述學(xué)校教育的特點。2．簡述孔子關(guān)于教育目的的思想。3．簡述皮亞杰的品德發(fā)展階段理論。4．簡述教育研究選題的過程與方法。四、論述題（每小題10分，任選3小題作答，共30分；如4小題均答，以前3小題為準(zhǔn)）1．試聯(lián)系實際論述如何培養(yǎng)學(xué)生集體。2．試述終身教育思想的主要代表人物與基本主張。3．請分析下列案例中張大同老師遇到了什么問題？可能的原因是什么？學(xué)校與教師本人 應(yīng)采取哪些應(yīng)對策略？張大同是某市高級中學(xué)的數(shù)學(xué)教師，男，37歲，中教一級職稱，已婚，并有一對雙胞胎女兒，妻子因病在家休息已有3年，他個人的工資是全家的生活來源。張老師22 歲大學(xué)專科畢業(yè)后一直在該校任教，至今已有 15 年了，因教學(xué)任務(wù)重，一直沒有機會進(jìn)修學(xué)習(xí)。剛參加工作時，張老師工作非常認(rèn)真，曾多次被學(xué)校評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。近幾年，該校從外省市調(diào)進(jìn)了多名名校畢業(yè)的高級職稱的數(shù)學(xué)教師。與這些老師相比，張老師的工作成績略顯遜色，他所教班級的成績也低于其他班級。因此，他開始對自己的教學(xué)工作感到厭煩，工作熱情大為降低，覺得教學(xué)工作枯燥乏味。特別是，當(dāng)他知道自己所教班級的一些學(xué)生聯(lián)名給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)寫信要換數(shù)學(xué)老師時，他更是覺得郁悶。因此，他想到了調(diào)離該校，甚至想改行，不當(dāng)教師。4．為調(diào)查“小學(xué)教師專業(yè)知識發(fā)展?fàn)顩r”，一位研究者設(shè)計的問卷中有下面的問題。請 你按照設(shè)計問卷問題的要求，對這幾個問題進(jìn)行分析，必要之處提出改進(jìn)建議。（1）校本課程開發(fā)的主體是（）。①學(xué)校教師 ②課程專家 ③學(xué)生 ④學(xué)生家長 教育學(xué)試卷（2）記憶分為意義記憶和機械記憶，教學(xué)中應(yīng)提倡意義記憶，下面屬于機械記憶的是（）。①通過“山巔一寺一壺酒” ②通過多次朗讀記住一個英文單詞 ③通過閱讀成語故事記住成語④把拼音“q”聯(lián)想成氣球，記住它的讀音（3）課程可以分為（），新課程改革在小學(xué)階段（）。①綜合課程和分科課程/以綜合課程為主②學(xué)校課程和校本課程/以學(xué)校課程為主 ③綜合課程和分科課程/分科課程與綜合課程相結(jié)合 ④學(xué)校課程和校本課程/學(xué)校課程為主，校本課程補充 教育學(xué)試卷2010年同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位 學(xué)科綜合水平全國統(tǒng)一考試 教育學(xué)試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、單項選擇題（）1．B 2．A 3．B 4．C 5．D 6．B 7．C 8．A 9．D 10．B 11．C 12．C 13．D 14．D 15．D 16．B 17．C 18．A 19．D 20．B二、名詞解釋（每小題3分）1．課程標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)課程計劃，以綱要的形式編定有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件，它 規(guī)定學(xué)科的教材范圍、教材體系、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)法上的基本要求。2．宋代王安石變法時創(chuàng)立的太學(xué)改革措施，即在太學(xué)分立外舍、內(nèi)舍、上舍三個等級，制定系統(tǒng)的升補法。3．陳述性知識是關(guān)于事物及其關(guān)系的知識，或關(guān)于“是什么”的知識，包括事實
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