【文章內(nèi)容簡介】 事農(nóng)村教育事業(yè)。對自愿留在本地學(xué)校的，要負(fù)責(zé)落實工作崗位，將其工資發(fā)放納入當(dāng)?shù)刎斦y(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受當(dāng)?shù)亟處熗却?。實施“計劃”的地區(qū)要進一步創(chuàng)新教師補充機制，今后城市、縣鎮(zhèn)學(xué)校教師崗位空缺需補充人員時，應(yīng)優(yōu)先聘用特設(shè)崗位教師。對重新?lián)駱I(yè)的，各地要為其重新選擇工作崗位提供方便條件和必要的幫助。西部地區(qū)相關(guān)省（自治區(qū)、直轄市）在實施“計劃”的同時，要研究制訂具體可行辦法，將“計劃”的實施與大力推進城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育、積極穩(wěn)妥地處理好代課人員問題等工作有機結(jié)合起來。六、其他有關(guān)事宜17．聘任期間，特設(shè)崗位教師戶口和檔案關(guān)系的管理，由省級人民政府根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況確定。檔案關(guān)系原則上統(tǒng)一轉(zhuǎn)至工作學(xué)校所在地的縣級政府教師人事檔案管理部門。18．各受援縣（市）和學(xué)校，要為特設(shè)崗位教師提供相應(yīng)的周轉(zhuǎn)住房和必要的生活條件。19．西部地區(qū)相關(guān)省（自治區(qū)、直轄市）應(yīng)按照本實施方案的要求，結(jié)合各地實際，制訂具體實施細(xì)則，報教育部、財政部備案。20．本方案由教育部、財政部負(fù)責(zé)解釋。加強西部農(nóng)村地區(qū)教師隊伍建設(shè)一是啟動實施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”。通過公開招募高校畢業(yè)生到西部“兩基”攻堅縣縣以下農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生從事農(nóng)村教育工作，逐步解決農(nóng)村師資力量薄弱和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)。2006年共招聘特崗教師16325人，已于秋季開學(xué)時全部到崗任教。二是推進實施“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”。通過推薦免試生、教育碩士培養(yǎng)和農(nóng)村支教相結(jié)合的途徑為中西部農(nóng)村貧困地區(qū)中學(xué)培養(yǎng)骨干教師。2002005年共招收1125名優(yōu)秀本科生到中西部19省291個國家貧困縣中學(xué)任教。2006年擴大規(guī)模，招收1200余名優(yōu)秀本科生到農(nóng)村中學(xué)任教。三是大力推進城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作。2006年2月，教育部印發(fā)《關(guān)于大力推進城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作的意見》，對城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作，進一步加強農(nóng)村師資力量工作做出部署。《意見》印發(fā)以來，各地進一步加大工作力度，采取組織大中城市教師支教、縣域內(nèi)城鎮(zhèn)教師定期支教、組織高校畢業(yè)生支教、師范生實習(xí)支教等措施，并出臺了相關(guān)保障政策。四是積極組織西部地區(qū)中小學(xué)教師在崗培訓(xùn)。2003—2007年,教育部啟動實施了以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點的新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)計劃。目前，民族地區(qū)中小學(xué)教師均不同程度地接受了一輪不低于40學(xué)時的新課程崗前培訓(xùn)。中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)計劃已在各地全面展開。2005年4月正式啟動“全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃”，計劃在35年時間內(nèi)，利用多種途徑和手段，組織全國中小學(xué)教師完成不低于50學(xué)時的以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓(xùn),使中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力顯著提高。2006年8月，教育部印發(fā)《關(guān)于啟動實施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃的通知》，啟動實施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃，明確從2006年12月起，建立中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)制度，要求今后凡擔(dān)任中小學(xué)班主任的教師，在上崗前或上崗后半年時間內(nèi)均需接受不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)。（教育部提供）河南省政策待遇多措并舉加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)本報訊(記者 陳強)專任教師合格率穩(wěn)步提升，學(xué)歷層次大幅度提高，年齡結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，教學(xué)能力日益增強。記者從近日召開的河南省教育工作會議上獲悉，河南多措并舉加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，收效明顯。作為全國第一教育人口大省，其中大部分在農(nóng)村。為解決教師編制不足問題，用于解決偏遠(yuǎn)農(nóng)村和山區(qū)中小學(xué)教職工編制緊張、教師脫產(chǎn)進修、寄宿制學(xué)校管理、新建擴建高中及新課程改革等實際問題。從2009年開始，全省實施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”，每年向農(nóng)村輸送1萬名特崗教師。為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和基本技能，該省開展了“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”、“名師培育工程”，實施“高校畢業(yè)生到農(nóng)村服務(wù)計劃”和“大學(xué)生志愿服務(wù)貧困縣計劃”，組織師范生到農(nóng)村頂崗實習(xí)支教，每年選派一定數(shù)量的高校特別是師范院校的新聘青年教師到農(nóng)村支教，縣級教育行政部門建立區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)“校對?！苯處煻ㄆ诮涣髦贫?。據(jù)統(tǒng)計，2000年以來。為解決好教師待遇問題，市縣財政支出16億元，于2009年1月1日起實施績效工資，并突出了向農(nóng)村學(xué)校教師傾斜的特點。此外，還積極探索職稱評審向農(nóng)村一線教師傾斜的政策，規(guī)定長期在農(nóng)村教學(xué)第一線工作，連續(xù)從事教學(xué)工作30年以上，且當(dāng)年年底男滿55周歲、女滿50周歲的，可直接認(rèn)定為中學(xué)一級教師或小學(xué)高級教師專業(yè)職務(wù)任職資格。不少市縣還制定了到農(nóng)村任教給予100至200元的月生活補貼等政策，促進了農(nóng)村教師隊伍的穩(wěn)定，調(diào)動了廣大農(nóng)村教師教書育人的積極性。第三篇：甘肅省2013年國家農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃實施細(xì)則甘肅省2013年國家農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃實施細(xì)則作者： 稿源： 每日甘肅網(wǎng)甘肅日報20130522 05:20根據(jù)《教育部、財政部、人事部、中央編辦關(guān)于實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃的通知》(教師〔2006〕2號)和《教育部辦公廳、財政部辦公廳關(guān)于做好2013年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃有關(guān)實施工作的通知》(教師廳函〔2013〕4號)，結(jié)合省情和我省七年來“特崗計劃”實施情況，特制定本實施細(xì)則。一、目標(biāo)和范圍通過實施國家農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃(以下簡稱“特崗計劃”)，公開招聘普通高校畢業(yè)生到我省集中連片特困地區(qū)縣、國家扶貧開發(fā)工作重點縣、原“兩基”攻堅縣、地震重災(zāi)縣、有特殊困難的邊境縣、少數(shù)民族自治縣和少小民族縣縣以下農(nóng)村學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵普通高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師補充機制，進一步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高中小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)。2013年，我省擬在以下50個縣(市、區(qū))實施“特崗計劃”。具體為：榆中縣、鎮(zhèn)原縣、寧縣、正寧縣、合水縣、華池縣、環(huán)縣、慶城縣、清水縣、武山縣、秦安縣、麥積區(qū)、張家川縣、甘谷縣、武都區(qū)、康縣、禮縣、文縣、徽縣、宕昌縣、西和縣、成縣、兩當(dāng)縣、會寧縣、靖遠(yuǎn)縣、合作市、夏河縣、碌曲縣、迭部縣、瑪曲縣、臨潭縣、卓尼縣、舟曲縣、臨夏市、積石山縣、東鄉(xiāng)縣、永靖縣、康樂縣、廣河縣、和政縣、臨夏縣、安定區(qū)、臨洮縣、通渭縣、漳縣、岷縣、隴西縣、渭源縣、靜寧縣、莊浪縣。全省擬計劃招聘農(nóng)村特設(shè)崗位教師3504名，聘期3年。各設(shè)崗縣(市、區(qū))擬聘人數(shù)以省教育廳核準(zhǔn)的計劃數(shù)為準(zhǔn)。二、基本原則(一)招聘工作由省教育、人社、財政等部門共同負(fù)責(zé)，遵循“公開、公平、自愿、擇優(yōu)”原則。(二)特崗教師的安排按照學(xué)科結(jié)構(gòu)和教師崗位需求，科學(xué)搭配。(三)特崗教師原則上安排在縣以下農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校任教。少數(shù)民族自治縣和少小民族縣可安排在農(nóng)村生源占60%左右的縣城學(xué)校。(四)特崗教師實行公開招聘，合同管理。合同中明確規(guī)定用人單位和應(yīng)聘人員雙方的權(quán)利和義務(wù)。三、對象和條件(一)特崗教師招聘對象必須為甘肅生源，以公辦全日制普通高等師范院校師范類應(yīng)、往屆本科畢業(yè)生為主，以公辦全日制普通高等學(xué)校非師范類應(yīng)、往屆本科畢業(yè)生中具有教師資格證(教育部考試中心頒發(fā)的中小學(xué)和幼兒園教師資格考試合格證明)或教師資格考試教育學(xué)、心理學(xué)兩門課程考試合格證(教育部考試中心的頒發(fā)的筆試成績合格單)為輔，并招收少量公辦全日制普通高校師范類專業(yè)應(yīng)屆?？飘厴I(yè)生。已經(jīng)簽約的2013年農(nóng)村學(xué)校教育碩士可免試納入特崗教師管理，但必須要進行網(wǎng)上報名。(二)符合以上條件的往屆畢業(yè)生必須為2008年暨以后畢業(yè)，尚未就業(yè)且持有《擇業(yè)通知書》或派回生源市(州)人社部門的就業(yè)報到證(無具體就業(yè)單位)。(三)參加過“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”、有從教經(jīng)歷的志愿者和參加過半年以上實習(xí)支教的師范院校本科畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先。(四)報名者應(yīng)同時符合教師資格條件要求和招聘崗位要求，報考農(nóng)村中小學(xué)文科和理科教師崗位須為相關(guān)或相近專業(yè)；報考中小學(xué)音體美教師崗位的考生，須為音樂、舞蹈、美術(shù)、體育類專業(yè)畢業(yè)。(五)招聘對象應(yīng)具備以下基本條件：，遵紀(jì)守法，品行端正；；，服從組織安排。四、實施辦法(一)報名時間、地點及相關(guān)要求；網(wǎng)絡(luò)報名時間為2013年6月20日至31日。沒有進行網(wǎng)上報名的考生，將不予聘用。網(wǎng)絡(luò)報名地址為：//。在報名過程中，如有網(wǎng)站操作相關(guān)問題，請聯(lián)系報名網(wǎng)站技術(shù)支持，電話：010—66097183轉(zhuǎn)620，郵箱：tg@。(市、區(qū))指定的地點。、畢業(yè)證(或?qū)W校就業(yè)指導(dǎo)部門開具的證明)《擇業(yè)通知書》、教師資格證等證件原件和《甘肅省2013年國家農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃報名表》一式三份(貼近期1寸免冠彩照)進行報名。省內(nèi)高校畢業(yè)生報名表由各高校自行印制并免費向畢業(yè)生發(fā)放，省外高校畢業(yè)生報名表由畢業(yè)生登錄甘肅省教育廳門戶網(wǎng)站()自行下載。報名表由考生、設(shè)崗市(州)和縣(市、區(qū))教育行政部門各留一份。重復(fù)交叉報名者，按考試成績無效處理。原則上，符合條件的畢業(yè)生只允許在其生源地縣(區(qū))報名，具體以各設(shè)崗縣(區(qū))公布的生源要求為準(zhǔn)，每人限報一個志愿服務(wù)縣，不作調(diào)劑。志愿到無生源地限制的設(shè)崗縣(區(qū))服務(wù)的畢業(yè)生必須到該縣(區(qū))報名并參加考試。，可委托親友報名，報名時除提供上述規(guī)定的證件外，還須持委托書、考生本人的電子照片(像素為寬360、高480)，領(lǐng)取準(zhǔn)考證時進一步審核報考資格。(二)資格審查報名畢業(yè)生的資格審查，由設(shè)崗縣(市、區(qū))教育行政部門依據(jù)報考條件進行審查。(三)考試(筆試)組織(筆試)內(nèi)容本次考試筆試