【文章內(nèi)容簡介】 ，患上了耳疾，醫(yī)學(xué)上叫乳突炎。我先是左耳感染，后來右耳也染上了。那段時(shí)間，妻子一直陪著我，每天幫我熱敷、清洗耳道。病情越來越重，我需要?jiǎng)邮中g(shù)。手術(shù)前夜，我擔(dān)心手術(shù)失敗會失聰。她就給我寫下那張字條：親愛的，別擔(dān)心，我愿意永遠(yuǎn)做你的耳朵!”(19)老師被他的故事打動了，像一位慈愛的母親，伸手在他的背上拍打幾下，意味深長地道：“二十年前，你們寫在紙上的答案五花八門，有的很虛幻，有的很物質(zhì)。二十年后，你們在生活中找到了自己的答案，雖然各不相同，但讀來讀去，我只讀出兩個(gè)字——感動。其實(shí)想想也對，生活中還有什么比感動更重要的呢?”(20)是啊，生活中還有什么比感動更重要的呢!它只輕輕一下，就撥動了心的弦律，蕩起的漣漪久久揮之不去!無論何時(shí)何地，回憶那些令人感動的事，總有一種顫動的感覺。那些感動里包含著歲月老人無法帶走、死亡之神無法摧毀的真情。(選自《中外微型小說》精華本，2014年9月第一版，略有改動)，請?jiān)诘?8)段內(nèi)空缺處填入三個(gè)恰當(dāng)?shù)亩陶Z。(3分)“他的禮物，好像并沒讓老師感動”而“相反，他卻被老師的禮物深深感動”?請結(jié)合全文說出原因(4分)(6)段能否刪去?請結(jié)合上下文說出理由。(4分)“找回顫動的感覺”深刻內(nèi)涵的理解。(3分)18請發(fā)揮想象，運(yùn)用這種寫法將本文第(10)段“他”見到母親那一刻的內(nèi)心獨(dú)白描述出來(80到100字)(4分)(三)閱讀下文，完成l7—20題。(12分)【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也?！疽摇可息倭罘獾乱团e賢，久無所舉。上詰之，對曰：“非不盡心，但于今未有奇才耳!”上曰：“君子用人如器，各取所長。古之致治②者，豈借才于異代乎?正③患己不能知，安可誣一世之人!”德彝慚而退?！咀⑨尅竣偕希禾铺?。②致治：治理國家到達(dá)大治。③正:只。(2分)(1)食馬者不知其能千里而食也(2)上詰之(3)且欲與常馬等不可得(4)安可誣一世之人。(4分)(1)策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。(2)非不盡心，但于今未有奇才耳!，甲文采用了 的寫法，借千里馬的不幸遭遇揭露了統(tǒng)治者。而乙文中，唐太宗對人才的態(tài)度是。(3分)“君子用人如器，各取所長?！钡挠^點(diǎn)，談?wù)勀愕目捶ā?3分)(四)閱讀下面的詩歌，完成2l—22題。(4分)雨后池上劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點(diǎn)聲。【注】劉攽(bān)，慶歷六年進(jìn)士，曾助司馬光修((資治通鑒》。，有什么好處?(2分)?詩中所寫景物勾勒的是哪個(gè)季節(jié)的圖畫?(2分)四、作文(50分)：這句話，這顆心要求：①除詩歌以外，文體不限。②不得抄襲。③全文不少于600字，最多寫滿格。第三篇：20122013八年級下冊語文期中考試卷2012—2013學(xué)第二學(xué)期初二語文期中復(fù)習(xí)卷第一部分：基礎(chǔ)知識一、積累與運(yùn)用。下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、緋紅（fēi）詰責(zé)（j237。）叱咄(duō)深惡痛絕（w249。）．．．．B、軒邈(miǎo)禁錮（g249。）愚鈍（yū）誠惶誠恐（hu225。ng）．．．．C、不遜（x249。n）黝黑（yǒu）熾熱（ch236。）頷首低眉（h224。n）．．．．D、縹碧(piǎo)搓捻（cuō）覓食（n236。）期期艾艾（224。i）．．．．．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A、粗制濫造正經(jīng)危坐頭暈?zāi)快咆夂稡、冥思暇想甜言密語鞠躬盡瘁矍鑠C、長吁短嘆眼花僚亂迫不急待斑斕D、黯然失色明知故犯喧賓奪主窺伺下列句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、人類所生存的地球，不過是浩瀚宇宙中的滄海一粟。．．．．B、由于有關(guān)部門監(jiān)管不力，大量的垃圾食品廠雨后春筍般地冒出來了。．．．．C、李明在書攤中意外發(fā)現(xiàn)一本渴望已久的《簡愛》，真是妙手偶得啊!．．．．D、由于作者當(dāng)過多年的中學(xué)教師，他描寫的學(xué)校生活栩栩如生。．．．．填入下面句子空缺處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）那霏霏的春雨，像蠶絲兒那么柔和，①，給人一種清新、神爽、舒適之感。煙雨迷蒙，使所有的景色若隱若現(xiàn)，若幻若真，②!A、①飄在臉上，涼沁沁的②恐怕沒有哪位國畫家能揮灑出如此飄逸的筆墨B、①涼沁沁的，飄在臉上②就像哪位國畫家畫出來的一幅優(yōu)美的水彩畫C、①軟綿綿的，飄在臉上②恐怕沒有哪位國畫家能揮灑出如此飄逸的筆墨D、①飄在臉上，軟綿綿的②就像哪位國畫家畫出來的一幅優(yōu)美的水彩畫在下面語段橫線上依次填入關(guān)聯(lián)詞語，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（2分）在一定條件下，科學(xué)知識之所以正確是因?yàn)榻?jīng)過了實(shí)踐的檢驗(yàn)。條件變化了，原有的科學(xué)知識會被人們用新的實(shí)踐去檢驗(yàn)，會被修改和發(fā)展成新的科學(xué)知識。但人們之所以要不斷學(xué)習(xí)是因?yàn)樵兄R統(tǒng)統(tǒng)“過期變質(zhì)”，是因?yàn)樾聴l件下產(chǎn)生的新知識能使人們的知識、思維和智慧更上一層樓。A、如果從而并非而B、如果從而不僅而且C、雖然但是不僅而且D、雖然但是并非而下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。（3分）①從06年開始，在每年6月的第二個(gè)星期六，被列為中國國家“文化遺產(chǎn)日”。②首次第一年的主題就是“保護(hù)文化遺產(chǎn)，守護(hù)精神家園”。③作為一個(gè)文化大省，在這個(gè)特殊的日子里，浙江自然要大張旗鼓經(jīng)歷系列活動，讓保護(hù)文化遺產(chǎn)成為一種全民運(yùn)動，讓守護(hù)精神家園成為一種全民意識。①②③古詩文名句默寫（8分）（1）海內(nèi)存知己。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）黔婁之妻有言：“，不汲汲于富貴?！保?），欲上青天覽明月。（李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》）(4)詩顯精神，文天祥身陷囹圄忠貞不屈，發(fā)出“人生自古誰無死？”的千古絕唱，蘇軾“游宦”五年，喪妻別子，中秋對月夜卻表達(dá)出“但愿人長久，”的美好祝愿。（5）《登飛來峰》中與杜甫的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工的之妙的句子是。名著導(dǎo)讀（3分）《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部（第一部是《______________》，第三部是《神秘島》），小說主要講述了_____________號潛艇的故事。作者凡爾納被公認(rèn)為是“ ___________________________”洛克菲勒是美國的億萬富翁，但是他的孩子在花完了父母給的零用錢后又覺得不夠時(shí)，父母會鼓勵(lì)孩子自己掙錢。星期天，孩子們便忙著為家里拔草、打掃花園或?yàn)榧胰瞬疗ば阂浑p鞋5美分，一雙長靴10美分。孩子經(jīng)常從父母那里聽到的口號是：“要花錢，自己掙！”對這種“父母給做家務(wù)的孩子付報(bào)酬”的家教方式你贊同嗎？說說你的認(rèn)識和理由。（2分）第二部分 閱讀與理解二、文言文閱讀，閱讀《與朱元思書》片段，完成10—14題。風(fēng)煙俱凈色()從．()天山共．．流飄蕩()任意東西()．．自富陽至桐廬（）（）一百許里（）天．．．下獨(dú)絕（）．水皆縹碧（）直視無礙（）急湍甚箭（）猛．．．．浪若奔（）夾岸高山（）負(fù)勢競上（）（）．．．．互相軒邈（）（）好鳥相鳴(．．．蟬則千轉(zhuǎn)不窮()()猿則百叫無絕()鳶飛戾天者．．．．()望峰息．心()經(jīng)．綸．世務(wù)者()窺．谷忘反．()()1給下列加粗的字注音：①.水皆縹碧，千丈見底。()②.泉水激石，泠泠作響。()③.好鳥相鳴，嚶嚶成韻。()④.鳶飛戾天者，望峰息心。()1翻譯句子。風(fēng)煙俱凈，天山共色急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。：________________________。寫江上放舟自由情態(tài)的：_________________________。概括贊嘆富春江景的：___________________________。正面寫富春江水清澈的：____________________________。側(cè)面寫水清澈的：____________________________。寫江流氣勢磅礴的：_______________________。，_____段是第一層，為總寫，以“__________________”一句作為全文的綱領(lǐng)。_____段是第二層，為分寫。先寫“異水”，以_____寫水流舒緩處，以_______________寫水流湍急處。再寫“奇山”，以________、________、________、________、________字，將崇山峻嶺化靜為動，再以________、________、________、________四種聲音從聽覺寫出山間的勃勃生機(jī)三、課外閱讀。（四）閱讀下面的文章，完成15～19題。（10分）（一）不落別處（11分）(1)在盛夏的信義路上，常常會看到一位流浪的老人。他土頭土臉，相貌丑陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山裝，中山裝里還有一件破舊的毛衣。平常他就蹲坐在街角,歪著脖子，看來往的行人，也不說話，只是輕輕地?fù)u動手里的獎(jiǎng)券。(2)他很少會站起來走動。當(dāng)他站起，我才發(fā)現(xiàn)他的椅子綁在皮帶上，走的時(shí)候，椅子搖過來，又搖過去。他腳上穿著一雙老式的大皮鞋，搖搖晃晃像陸上的河馬。(3)如果是中午，他就走到賣自助餐攤子的前面，想買一些東西來吃，攤販看到他，通常會盛一盒便當(dāng)送給他。他就把吊在臀部的椅子對準(zhǔn)臀部，然后坐下去。吃完飯，他就地睡午覺，仍是歪著脖子，嘴巴微張。(4)到夜晚，他會找一塊干凈擋風(fēng)的走廊睡覺，把椅子解下來當(dāng)枕頭，和衣