【文章內(nèi)容簡介】 ，實(shí)踐他的理想，是多么的幸運(yùn)，如果讓他的教育思想，在我們的校園開花結(jié)果，是對自己，對學(xué)生的善待。讓我們以教書為樂，讓學(xué)生以學(xué)習(xí)為樂，讓每一個心靈都得到舒展和成長九聽魏書生老師的報告收獲魏老師語言詼諧風(fēng)趣，于平凡樸素之中現(xiàn)出真諦。不知不覺中，他就闡述了他的“一小點(diǎn)”，“兩個大點(diǎn)”，“三個守住”，“四個統(tǒng)一”，“五個現(xiàn)象”，“六個步驟”，“七個一分鐘”,“八個學(xué)習(xí)習(xí)慣”。他講話鏗鏘有力，妙趣橫生、幽默風(fēng)趣的順口溜像快板，充滿了韻律感，如果我上課說話也這樣，課堂會多么歡樂啊。魏老師說“做小事，行小善，講小理兒”。教師和教育工作，包括我們的人生，能有多少大事呢？很多時候都是平凡的小事。把小事做好了就不簡單，長期積累就是大成就。魏老師啟發(fā)我們“再精一點(diǎn)，再細(xì)一點(diǎn)，再準(zhǔn)一點(diǎn)”，“不攀不比，腳踏實(shí)地，超越自己”，“最要緊是生命狀態(tài)的變化”，“開心就是開發(fā)自己的心”“永遠(yuǎn)記住，自己的敵人是自己”。治理班級和打理人生也是從點(diǎn)滴小事做起，多么微妙精深而又切合實(shí)際的道理！魏老師讓我們認(rèn)識到，越偉大越平凡，越精細(xì)，越能認(rèn)識自己的渺小。他風(fēng)趣地說：就算你做了地球的球長，做了銀河系的主任，那有怎樣呢？是啊，認(rèn)識自身的渺小，打破名利的局限，超越自我，不攀不比，立定腳跟，才能在工作和事業(yè)上有所作為。魏老師提倡做到“七個一”，培養(yǎng)學(xué)生的“八個良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”，他強(qiáng)調(diào)要養(yǎng)成好習(xí)慣。他引用古人的話“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”。他啟發(fā)我們“做，就是開發(fā)自己”，“在行動中改變?nèi)说哪X神經(jīng)”，“人，最幸福的莫過于戰(zhàn)勝自己的惰性”。反思我作業(yè)在平時的工作中沒有刻意的去培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，比如自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、糾錯的習(xí)慣等，只是單純的傳授知識，多么的膚淺??！魏老師有良好的學(xué)習(xí)、工作和生活習(xí)慣，過簡單的生活。甚至整個報告會的上午和下午他一直站著一遍演講一遍手舞足蹈，用它自己的話說是鍛煉。魏老師希望老師們培養(yǎng)身體放松的能力，苦中求樂的能力，心靈寧靜的能力。最后重溫他的兩句話“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”，“不攀不比，超越自己”！今后的自己要改變自己，真正的去培養(yǎng)學(xué)生，培養(yǎng)自己！十，魏書生一出場就吸引了我，因?yàn)樗桥苤M(jìn)場的，感覺充滿著活力，他有著十幾年的從教經(jīng)驗(yàn)，并扮演著多個角色，教育家，校長，教師。這場報告中最令我印象深刻的是他對學(xué)生的教育方式方法，不斷鼓勵激勵學(xué)生，最大的敵人是自己，最大的資源也是自己，消除怯懦，消除懶惰，變得勤奮，自信，不斷挑戰(zhàn)自己，從小事做起，慢慢發(fā)揚(yáng)自己的長處，無論是對自卑的人還是自傲的人都有一套教育方式，保持一顆平常心。其次懂得堅(jiān)守，魏老師說：“一件小事，持之以恒，堅(jiān)持下去，就是創(chuàng)新，把簡單的事做好，就是不簡單，把平凡的事做好就是不平凡”。無論是他每天堅(jiān)持寫日記，還是每天帶領(lǐng)學(xué)生跑操，都提現(xiàn)著他持之以恒的精神，腳踏實(shí)地，守住平常心，踏踏實(shí)實(shí)守住自己的崗位，他還說，無論年齡有多大，都要平常心，遵從生命本身的需求，渴望快樂，而對于學(xué)生，他引導(dǎo)學(xué)生想出管住自己的方法，對于經(jīng)常違紀(jì)的同學(xué)，他統(tǒng)計(jì)一個月違紀(jì)的次數(shù)，慢慢引導(dǎo)，在這一個月中有哪些天是沒違紀(jì)的，爭取下個月少違紀(jì)一次。對于差生，說他們智力不超群，讓他們更容易接受，告誡他們不攀不比，超越自己。天行鍵，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物。大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。十一第二次 聽魏書生的講座，感覺和上次不同，也有了一些想法感觸。魏老師的思想之一是關(guān)于我們自己的。我們自己要堅(jiān)持把自己的優(yōu)點(diǎn)從小變大慢慢影響自己其他方面的缺點(diǎn)，從小事入手堅(jiān)持做下去消除自己的等待，消除自己的彷徨，消除自己的觀望，消除自己的無所事事，消除自己的懶惰。在小事當(dāng)中好好堅(jiān)持，堅(jiān)持到最后，積小成多，好似小溪匯成大海，長期堅(jiān)持，就一定成功。魏老師在對待學(xué)生方面，總是發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，或者閃光點(diǎn)，讓學(xué)生明白自己的已經(jīng)有的優(yōu)點(diǎn)，從這些優(yōu)點(diǎn)慢慢堅(jiān)持下去，慢慢就從小優(yōu)點(diǎn)變?yōu)榇髢?yōu)點(diǎn)，慢慢積累，整個人從小事做起，就會越來越好?？偲饋砜匆簿褪钦f無論老師還是學(xué)生都要從小事做起，不要浮躁，不要彷徨，不要焦慮，那如何才不彷徨不焦慮不浮躁呢，那就踏踏實(shí)實(shí)，一步一個腳印，從小事做起。從中享受快樂，結(jié)果不重要，而過程最重要，享受參與的過程，這與崔校長的思想是有相同之處的。魏書生六步教學(xué)法，定向，自學(xué)，討論，答疑，自測，自結(jié)。這與我們目前的教學(xué)模式也是相同的，可以說叫法不同而已，八個好習(xí)慣是人生存在的法寶，總之魏老師倡導(dǎo)，緊中有求松，亂中求定，松緊一樂，快樂享受都給我們的工作有指導(dǎo)意義。十二那個幽默的魏老頭昨天聽了魏書生老先生的講座，本來第一印象是：這位先生很年輕啊。后來網(wǎng)上百度才發(fā)現(xiàn)他已68歲的年齡。可他渾身散發(fā)的精氣神絲毫不亞于年輕人。這次講座感受最深的就是他所說的“務(wù)實(shí)精神”、“草根精神、“接地氣”。所謂務(wù)實(shí)就是講究實(shí)際作為、做事實(shí)事求是。不能虛妄，拒絕空想，鄙視華而不實(shí)，追求充實(shí)而有活力的人生，正如魏先生所顯示的樣貌。這種務(wù)實(shí)精神在我們當(dāng)代學(xué)習(xí)生活中仍然熠熠生輝、催人奮進(jìn)。所以在學(xué)習(xí)中我們也要積極努力，一步一個腳印把教學(xué)工作做好。相信用抓鐵有痕的精神，落實(shí)、落細(xì)、落小，我們的教學(xué)工作會越做越好。另外，讓我印象深刻的是每天“七個一分鐘”,他要求學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,讓學(xué)生們在“簡單事,天天做”中大大提高了學(xué)生的認(rèn)知水平和文明素養(yǎng)。每天做一分鐘家務(wù)每天做一分鐘，做好家務(wù)就是一個成功的事情，也是自己的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)槲易龅搅?。這對于訓(xùn)練學(xué)生的堅(jiān)韌性有著重要作用。每天唱一分鐘歌課前唱唱歌，對于提高學(xué)生的上課情緒有很大的調(diào)動作用，這也是練就持之以恒的精神。每天一分鐘記日記。魏先生說，他的日記從1976年到現(xiàn)在，有69本，大大小小的日記，天天記，沒有一天落下。他的堅(jiān)持不懈真的令我汗顏。讓學(xué)生堅(jiān)持寫日記，即是訓(xùn)練寫作能力，也是感受生活中每天發(fā)生的美妙的事情。兩全其美。每天一分鐘演講。上課前一分鐘進(jìn)行演講，鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)，練就全面發(fā)展?？傊?，一句話：受益匪淺、終身受用。十二讓學(xué)生自主管理 做個快樂的班主任聽魏書生老師樸實(shí)的話語，如同聆聽一位智者的心靈獨(dú)白，舉手投足、字里行間無不感受到他質(zhì)樸的人格魅力與務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，如嚼菜根??心中總涌動著莫名的感動。魏老師用他自己的話，自己身邊發(fā)生的事，幽默風(fēng)趣地向我們介紹他的經(jīng)驗(yàn)之談“一小點(diǎn)”，“兩個大點(diǎn)”，“ 三個守住”，“四個統(tǒng)一”，“五個現(xiàn)象”，“六個步驟”，“ 七個一分鐘”,“八個學(xué)習(xí)習(xí)慣”。讓我受最深的是學(xué)生自主管理?！卑嗉壍氖?，事事有人做；班級的人，人人有事做；時時有事做，事事有時做。讓學(xué)生管理好自己，班級就容易管理了。1。全員參與，相互制衡。班級中，學(xué)生人人都是管理者，人人又都是被管理者，管理因時而動，權(quán)力彼此制約，而教師則處在一個駕馭、服務(wù)的位置上。如此管理，教師如何不輕松？2。照章辦事，責(zé)任明確?！比巳擞惺伦?，事事有人做“，且凡事皆有章可循?！卑嘁?guī)班法“中，涉及的范圍很廣，有思想教育、有學(xué)習(xí)檢查、有紀(jì)律監(jiān)督、有多種體育鍛煉、衛(wèi)生保健，內(nèi)容涵蓋了學(xué)生德、智、體、美、勞及學(xué)生在校生活的各個方面。學(xué)生建議，班級討論，民主”立法“，推舉專門的執(zhí)法學(xué)生，依法辦事。這樣一來，增強(qiáng)了學(xué)生的自制力、向心力和凝聚力，加強(qiáng)了班集體的班風(fēng)建設(shè)。3。管理教學(xué)，相互結(jié)合。管理的目的是服務(wù)于教學(xué)中，班級管理中就包含有大量的教學(xué)因素，比如讓學(xué)生寫”說明書“，目的是讓學(xué)生進(jìn)行自我教育，但他同時訓(xùn)練了學(xué)生的書面表達(dá)能力。辦《班級日報》溝通了同學(xué)間的聯(lián)系，但不也是一個讓學(xué)生全面受教育的過程嗎？除課堂教學(xué)，魏老師還把大量的課外教學(xué)活動包括德、智、體等科納入了班級管理的軌道，如定期定人檢查作業(yè)批改作文，課前一支歌等，加強(qiáng)了教學(xué)與管理間的聯(lián)系，推動了教學(xué)管理與班級管理的整體連貫。4。善始善終，持之以恒。凡事不做則已，一做必做到底，既顯示了制度執(zhí)行的一貫性，又鍛煉了學(xué)生的意志力。發(fā)動學(xué)生管學(xué)生，調(diào)動學(xué)生管學(xué)生。在魏老師的班級設(shè)立了值周班長。值周班長自報，輪值兩周，值日班長按學(xué)號輪值，這些同學(xué)與常務(wù)班長，團(tuán)支書，班委會成員一起，各有不同的職責(zé)，共同的負(fù)責(zé)班級各種事務(wù)的處理。對班級一些具體的用品及各項(xiàng)專