【文章內(nèi)容簡介】 務實基礎，強化古詩文和文言知識的積累。豐富學生的知識面，提高學生的語文素養(yǎng)。讓學生具有進一步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，為高三學習打下扎實的基礎。以“閱讀”和“寫作”教學為抓手，帶動其它方面的教學工作。運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。五、具體措施統(tǒng)一教學計劃、教學進度。形成備課組教學自控機制。(1)每周四利用時間固定地進行集體備課，定人定課交流備課設想。(2)組內(nèi)經(jīng)常輪流聽課、評課，切實提高40分鐘課堂效率。積極開展語文學科活動：(1)利用學科自習時間進行知識充電。(2)配合課文的學習活動或結合傳統(tǒng)節(jié)日，收集古代描寫或反映這個節(jié)日情景的詩文等開展語文活動。如中秋節(jié)的詩文誦、國慶節(jié)的講古代愛國故事、誦古代愛國格言等。(3)利用好“讀書周”活動，將提高學生的語文素養(yǎng)作為一項長期任務來抓。作業(yè)批改堅持創(chuàng)新，練習設計重科學。大作文6篇(雙周)，詳批詳改，要求有尾批或兩處以上的眉批。小作文以作業(yè)練筆的形式出現(xiàn)，每周至少一次，查閱，打等第。鼓勵學生自我創(chuàng)作和課外積累。組內(nèi)示范課(公開課)的有效開展。積極有效的提高年輕教師的進步速度。特別是在聽課和評課這些環(huán)節(jié)上，應給予引導和幫帶。做好優(yōu)秀生的輔導，抓好成績差的學生的具體指導工作，使班級穩(wěn)定。認真做好月考、期中考的制卷、閱卷、講評工作。每單元教學之后，根據(jù)本單元的教學重點及文體特征，做小專題復習，為高三復習打下基礎。教學進度適當加快，為高三復習提供更多的時間。積極參加教科研活動。認真完成各自所承擔的科研任務，此外，本學校要加強小專題研究，從自己的教育教學中提煉一個校級課題，研究時間6個月至1年。高二下期語文教學計劃4以語文新課標為指導，以學?！靶抡n改”、本學期工作計劃和語文教研組工作計劃為參考，切實提高全組教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務水平素質(zhì)和教育教學能力，落實常規(guī)工作，夯實基礎，增加課外閱讀量，豐富學生的知識面，激發(fā)學生學習語文的興趣，提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有適應實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀一般文言文的能力，掌握語文學習的基本方法和技巧，養(yǎng)成自學語文的習慣，提高文化品位，發(fā)展健康個性，形成健全人格。倡導“自主、合作、探究”的學習方式，挖掘潛能，提高素質(zhì)。人教版語文選修本教材《先秦諸子散文》《語言文字應用》。教學中要重在培養(yǎng)文言文閱讀能力的指導與寫作能力的訓練提高。，服務高考教學中我們要做到立足于教材，服務于高考。教學中既要突出文體的特點，講清課文內(nèi)容要點，又要結合考點的設置，進行有針對性的前瞻性教學。，推進課改繼續(xù)推進“自主、探究、合作”的“352高效課堂”學習方式的探索與研究。教學中要有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文，得出自己的認識與結論，而不要搞大一統(tǒng)，一言堂。要突出研究性學習特點，拓展課堂內(nèi)容，深化對課文的理解，而不要淺嘗輒止，小富即安。要組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，問難質(zhì)疑，共同提高，而不要死氣沉沉，機械呆板。明確職責，分工合作，同心協(xié)力，面對新教材、新內(nèi)容，充分發(fā)揮大家的主觀能動性，實行資料資源共享，按照學校要求，每次備課都要有中心發(fā)言人，詳細解說本單元甚至于某一課的重點、難點、考點、疑點，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討論，達成共識。導學案形成定稿，每個人修訂的部分分配到人，出了錯的題目，由備課人和修訂人一起承擔責任。備課，做到四個落實：課件、教學設計、配套習題(課內(nèi)課外相結合，可以是自己擬的，也可以是拼版的，但不要隨意拿來一份充數(shù))、相關資料(有形的材料)，一定要注重可用性和適用性。我們力爭每周的集體備課,大家可以互相交流。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩，課例研討，教材質(zhì)疑，經(jīng)驗交流，就是自己教學上的一次失誤，也可以說出來，避免我們之中的其他人犯同樣的錯誤。本學期備課組要多聽課，在老教師上示范課的同時，備課組之間還要經(jīng)常性聽課，多借鑒吸收，多取長補短。學校組織的課堂教學，凡是要求本組成員參加的，必須工作做到位，人數(shù)都到齊，講課有準備，聽課有記錄。本學期全體組員聽課不得少于10節(jié)。課前三分鐘演講。每堂課要有明確的教學目的。對教材的理解要力求廣(有拓展)、透(求深入)、準(沒有錯誤)、月考安排周考、月考命題要及時、準確，有針對性，切忌臨時抱佛腳，隨便組接。考試時要人人到位，在班上監(jiān)考督促。批改試卷要及時認真。公平對待每一個組員。以上幾點是從我們老師的角度談的，以下說的是對學生的要求：字詞(包括成語)積累，文學文化常識積累，格言警句、華詞麗句的積累。學習情況，要勤檢查，多督促。系統(tǒng)整理必修一至必修五中的所有需要背誦的篇章，以專集的形式印發(fā)給學生，并通過晨讀時間反復誦讀與檢查，強化記憶，豐富底蘊。鋼筆字訓練，不作統(tǒng)一要求，可因班而異,爭取開展一次書法競賽。大作文每二周一次。高二下期語文教學計劃5一、教學課程任務。上完《中國古典詩歌散文》一書，上《中國古代小說》的部分篇目。全力復習必修(15)的所有內(nèi)容，全力準備學業(yè)水平考試。以教材為依托，基本完成高考一輪復習的大致內(nèi)容。二、課堂教學：向45分鐘要質(zhì)量。每節(jié)課保證講課時間不超過20分鐘，8分鐘的課堂練習，7分鐘的學生講解或者訂正，將高考一輪復習內(nèi)容貫穿其中。8分鐘練習具體內(nèi)容為：3月著重為字音字形題，病句連貫題的，成語文學常識題的綜合考察。4月著重成語題和名句題的考察。5月著重考察文言文現(xiàn)象的5月文言現(xiàn)象的考察，每天5道題目。6月古代詩詞的考察。(每天一首)6月現(xiàn)代文閱讀(小說閱讀，人物傳記閱讀。)7月整套試卷復習，期末考試和學業(yè)水平考試。三、語文活動。3月，學霸考霸評選。4月，讀書會，評出書香小組。5月，語文基礎知識大賽，評出優(yōu)秀個人。6月，作文大賽，選出推出去參與比賽。四、每周一次周記，兩周一次作文。天天做，周周清，每天爭取學生拿出語文書，主動拿出語文書，喜歡拿出語文書。五、自身修養(yǎng)。加強繼續(xù)教育的培訓。加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)，寫作上能教學生學寫，自己提筆就寫，讓學生讀，自己就