【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 區(qū)主體、政府主體 15 單選題()A 教學(xué)技術(shù)人員可以分為專任教師、教學(xué)輔導(dǎo)人員、（）和學(xué)生思想政治工作人員等。 16 單選題()D 以下各個(gè)國(guó)家的機(jī)構(gòu)中，不屬于常設(shè)的應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)的是（）。 17 單選題()C 國(guó)務(wù)院應(yīng)急管理辦公室是我國(guó)中央政府的應(yīng)急管理綜合辦事機(jī)構(gòu)，其職能中不包括（） 18 單選題()A 公共場(chǎng)所與大型活動(dòng)突發(fā)事件的分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)中，特別重大突發(fā)公共事件（I級(jí)）為（）。，或經(jīng)濟(jì)損失1億元以上，或重傷100人以上，或可能產(chǎn)生特別重大社會(huì)影響的緊急事件，或經(jīng)濟(jì)損失1億元以上，或重傷100人以上，或可能產(chǎn)生特別重大社會(huì)影響的緊急事件，或經(jīng)濟(jì)損失5000億元以上，或重傷100人以上，或可能產(chǎn)生特別重大社會(huì)影響的緊急事件，或經(jīng)濟(jì)損失1億元以上，或重傷100人以上，或可能產(chǎn)生特別重大社會(huì)影響的緊急事件 19 單選題()A 衛(wèi)生部衛(wèi)生應(yīng)急辦公室負(fù)責(zé)全國(guó)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預(yù)警、應(yīng)急準(zhǔn)備和組織協(xié)調(diào)處置工作，該辦公室成立于（）。 單選題()C 以下不屬于突發(fā)公共衛(wèi)生事件特點(diǎn)的是（）。 2）多選題，共10題， 多選題()ACD 2009年，國(guó)家安監(jiān)總局制定了《安全社區(qū)建設(shè)基本要求》，提出了安全社區(qū)的概念。這一概念主要包含以下幾個(gè)方面的含義？（），系統(tǒng)組織協(xié)調(diào)公共安全事件的處理及應(yīng)對(duì) ，形成以政府為主體的危機(jī)治理結(jié)構(gòu)、危機(jī)應(yīng)對(duì)、安全促進(jìn)等工作中 22 多選題()ABCD 在媒體突發(fā)事件應(yīng)急管理中，播送應(yīng)急小組的主要職責(zé)是（）。、播出傳輸相關(guān)的應(yīng)急處置 23 多選題()ABCD 下列突發(fā)事件中，屬于突發(fā)公共衛(wèi)生事件的是（）。.“非典” 24 多選題()ACDE 應(yīng)急管理政府機(jī)構(gòu)設(shè)置的基本原則包括（）。 25 多選題()ABD 社區(qū)突發(fā)事件的事中應(yīng)對(duì)機(jī)制主要包括（）。 26 多選題()ABD 按照媒體出現(xiàn)的先后順序，可以將媒體劃分為（）。 27 多選題()AC 社區(qū)應(yīng)急管理中的社區(qū)主體建設(shè)，社區(qū)主體主要包括（）。 多選題()ACDE 各級(jí)人民政府應(yīng)根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)和應(yīng)急預(yù)案，建立危機(jī)物資和生產(chǎn)能力儲(chǔ)備。其中，物資儲(chǔ)備原則包括（）。 多選題()ABCDEF 公共場(chǎng)所與大型活動(dòng)突發(fā)事件是指在公共場(chǎng)所領(lǐng)域內(nèi)發(fā)生，造成或者可能造成嚴(yán)重社會(huì)危害的事件，具體可包括（）。 多選題()ABD 以下關(guān)于突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法的說(shuō)法中，正確的有（）。，履行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)職責(zé)的人民政府應(yīng)當(dāng)組織災(zāi)情評(píng)估，組織處置的人民政府必要時(shí)可以封鎖有關(guān)場(chǎng)所、道路 ，性質(zhì)屬于處理突發(fā)事件的議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)返還，不能返還的要依法給予補(bǔ)償3）判斷題，共20題，判斷題()對(duì)應(yīng)急救援隊(duì)伍是根據(jù)指令對(duì)突發(fā)事件做出快速響應(yīng)，承擔(dān)突發(fā)事件現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急救援和應(yīng)急控制的任務(wù)，且可以參與突發(fā)事件的預(yù)測(cè)、響應(yīng)與處置、事后恢復(fù)與重建各項(xiàng)工作的隊(duì)伍。判斷題()對(duì)社區(qū)應(yīng)急能力建設(shè)要點(diǎn)之一是組織經(jīng)常性的應(yīng)急預(yù)案演練活動(dòng)，即街道辦事處、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、基層組織和單位要針對(duì)本區(qū)域、本單位常發(fā)突發(fā)公共事件，組織開(kāi)展群眾參與度高、應(yīng)急聯(lián)動(dòng)性強(qiáng)、形式多樣、節(jié)約高效的應(yīng)急預(yù)案演練。對(duì)判斷題()錯(cuò)一個(gè)城市在遭受災(zāi)害侵襲時(shí)，社區(qū)居民是災(zāi)害的間接受體，同時(shí)也是抗擊災(zāi)害的第一順位主體。判斷題()錯(cuò)因地震、臺(tái)風(fēng)、暴雨等自然災(zāi)害引發(fā)的建筑物倒塌等，不屬于建筑領(lǐng)域安全事故。判斷題()對(duì)社區(qū)是由居住在一定地域范圍內(nèi)人群組成的，具有相關(guān)利益和內(nèi)在互動(dòng)關(guān)系的地域性社會(huì)生活共同體。判斷題()錯(cuò)發(fā)生重大突發(fā)事件，就意味著國(guó)家社會(huì)進(jìn)入了緊急狀態(tài)。判斷題()錯(cuò)《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》是在我國(guó)完全取得了抗擊“非典”疫情斗爭(zhēng)的勝利之后，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上制定頒布的。 判斷題()對(duì)在重大突發(fā)事件應(yīng)急管理過(guò)程中，由于突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的緊迫性高，因此，政府可以不經(jīng)許可采取限制人身自由的措施。 判斷題()對(duì)作為全國(guó)教育領(lǐng)域最高行政管理部門，教育部專門設(shè)立了教育部應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)由部領(lǐng)導(dǎo)兼任。 判斷題()對(duì)我國(guó)已經(jīng)建立起突發(fā)事件應(yīng)急管理的“一案三制”，其中的“三制”是指應(yīng)急體制、機(jī)制和法制。 判斷題()對(duì)突發(fā)性公共衛(wèi)生事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成社會(huì)公眾健康嚴(yán)重?fù)p害的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職業(yè)中毒以及其他嚴(yán)重影響公眾健康的事件。 判斷題()錯(cuò)教育領(lǐng)域應(yīng)急動(dòng)員的對(duì)象不包括校內(nèi)的群眾組織和群眾，如學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)、青年志愿者協(xié)會(huì)等。 判斷題()錯(cuò)公共場(chǎng)所和大型活動(dòng)突發(fā)事件的突發(fā)事件信息應(yīng)在事件發(fā)生后最遲4小時(shí)內(nèi)完成信息報(bào)送。 判斷題()錯(cuò)記者與突發(fā)事件當(dāng)事人交流時(shí)，對(duì)話中應(yīng)避免使用遇難者的名字。 判斷題()對(duì)公共場(chǎng)所的安全工作，最重要的是要提高公共場(chǎng)所老板、業(yè)主和經(jīng)營(yíng)者的認(rèn)識(shí)。 判斷題()錯(cuò)衛(wèi)生應(yīng)急物資儲(chǔ)備以國(guó)家儲(chǔ)備為主，地方儲(chǔ)備作為必要的補(bǔ)充。 判斷題()對(duì)新聞媒體刊登和播發(fā)地震預(yù)報(bào)消息，必須以國(guó)務(wù)院或者省區(qū)市人民政府發(fā)布的地震預(yù)報(bào)為準(zhǔn)。 判斷題()對(duì)非常態(tài)下的應(yīng)急管理與常態(tài)下的行政管理一樣，同樣都需要法治，法律手段是應(yīng)對(duì)突發(fā)事件最基本、最主要的手段。 判斷題()對(duì)目前，我國(guó)根據(jù)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的性質(zhì)、危害程度、涉及范圍將突發(fā)公共衛(wèi)生事件劃分為特別重大（Ⅰ級(jí)）、重大（Ⅱ級(jí)）、較重大（Ⅲ級(jí)）和一般（Ⅳ級(jí)）。 判斷題()對(duì)建設(shè)領(lǐng)域安全事故的應(yīng)急處置工作結(jié)束后，應(yīng)急結(jié)束遵循“誰(shuí)啟動(dòng)、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，由現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急指揮部決定，并通知相關(guān)單位和公眾。 第五篇：2018年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育試題答案匯總2018年內(nèi)蒙古自治區(qū)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育考試——工匠精神讀本（得分：100分） 1.（）能夠把自己的時(shí)間、精力和智慧凝聚到所要干的事情上，從而最大限度地發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造力。（單選題1分）得分：1分o o o o o o o o o o o o ，為人處世的基本點(diǎn)就是要具備（）。（單選題1分） “()”維度的基本要求。（單選題1分） （）而言，工匠精神是推進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展、提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)在動(dòng)力。（單選題1分）得分：1分得分：1分 得分：1分o o o o o o o o o o o o （）。（單選題1分） 、（），是在工作中展現(xiàn)魅力的兩大條件。（單選題1分） ，成功完成青蛙卵細(xì)胞剝除手術(shù)，震動(dòng)歐洲生物界的中國(guó)人是（）。（單選題1分）得分：1分得分：1分 得分：1分o o o o o o “中國(guó)木匠鼻祖”的是（）。（單選題1分） 得分：1分 o o 9.（）就是盡自己最大的努力，將職責(zé)所規(guī)定的“應(yīng)該做的事”做到最好。（單選題1分）得分：1分o o o o o o o o o o o o o o o （）。（單選題1分） ，創(chuàng)造高浮雕立體拓印法“神州八號(hào)”飛船與“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器交會(huì)對(duì)接 “汽車王國(guó)的金牌打工仔”的是（）。（單選題1分） 12.《釋墨經(jīng)中之光學(xué)力學(xué)諸條》一文的作者是（）。（單選題1分） 得分：1分 得分：1分得分：1分 o 13.“天有時(shí)，地有氣，材有美，工有巧，合此四者，然后可以為良?！背鲎韵惹刂鳎ǎ?。（單選題1分）得分：1分o o o o A.《史記》 B.《詩(shī)經(jīng)》 C.《春秋》 D.《考工記》，最受德國(guó)人喜愛(ài)的汽車品牌是（）。（單選題1分）分得分：1o o o o “創(chuàng)中國(guó)學(xué)派文學(xué)翻譯理論”的哲學(xué)基礎(chǔ)是（）。（單選題1分）分：1分得o o o o o o o （）。（單選題1分） 得分：1分 o “工匠精神”，必須有一個(gè)基本的前提，就是（）。（單選題1分）得分：1分o o o o o o o o 18.“工匠”一詞最早指的就是（）。（單選題1分） 19.“用匠心做藥，就是用良心做藥”是下面哪個(gè)藥企的“訓(xùn)條”？（）（單選題1分）得分：1分得分：1分o o o o o o o o （）。（單選題1分） “捷徑” “捷徑”得分：1分 ，高鳳林獲得了（）個(gè)創(chuàng)新發(fā)明項(xiàng)目金獎(jiǎng)。（單選題1分）得分：1分o o o o “（）”，對(duì)別人有更強(qiáng)烈更深刻的友誼與更崇高的愛(ài)。（單選題1分）得分：1分o o o o （）率先提出的，也被稱為人際關(guān)系論。（單選題1分）得分：1分o o o o 24.（）就是要把工匠精神所蘊(yùn)含的職業(yè)品質(zhì)和職業(yè)行為落實(shí)在具體的崗位實(shí)踐中，貫徹在工作的各個(gè)環(huán)節(jié)內(nèi)，體現(xiàn)在產(chǎn)品的每處細(xì)節(jié)上。（單選題1分）得分：1分o o o o 25.“雕刻”火藥30年 航天工匠“一把刀”指的是下面哪位名人？（）（單選題1分）得分：1分o o o o ，把自己的經(jīng)驗(yàn)和別人的經(jīng)驗(yàn)相比較，在比較中尋覓成功的秘密，堅(jiān)定成功的信心，排除畏難情緒，屬于()。（單選題1分）得分：1分o o o o “高鐵安全焊衛(wèi)者”的是（）。（單選題1分）1分得分：o o o o “稻盛哲學(xué)”引發(fā)人們共鳴共振最重要部分的是（）。（單選題1分）得分：1分o o o o ，就先為自己尋找?guī)讞l不應(yīng)產(chǎn)生這種情緒的有力理由屬于（）。（單選題1分）得分：1分o o o o ，每年出產(chǎn)的數(shù)量為大約（）只。（單選題1分）得分：1分o o o o o o o o （）理過(guò)發(fā)。（多選題2分） （）。（多選題2分）得分：2分得分：2分o o o o 33.“工匠精神”的內(nèi)涵應(yīng)包括（）。（多選題2分）得分：2分 o o o o o o o o o o o o o o o o o o （）。（多選題2分） “極致”的說(shuō)法正確的有（）。（多選題2分），也不是固定的終點(diǎn) 、更完美的事物 、更優(yōu)的品質(zhì)、更理想的狀態(tài) （）。（多選題2分）得分：2分得分：2分得分：2分、對(duì)工作執(zhí)著、對(duì)產(chǎn)品負(fù)責(zé)的態(tài)度 ，不斷追求完美和極致 ，他們（）。（多選題2分），不怕失敗，勇于擔(dān)當(dāng)，要求自己有更加出色的工作成績(jī)得分：2分 o o 、探索，努力提升自己的知識(shí)和技能水平、嘗試新知、突破自己，在競(jìng)爭(zhēng)中為自己贏得更大、更為廣闊的發(fā)展空間 o o o o “三美論”指的是（）。（多選題2分） 得分：2分，體現(xiàn)的是一種積極的價(jià)值觀，形成的是（）。（多選題2分）得分：2分o o o o “工人教授”竇鐵成的說(shuō)法中，正確的是（）。（多選題2分）分得分：2o o o o o o ，但自學(xué)掌握了大量電力學(xué)知識(shí) “電力專家”，發(fā)明者是魯班的有（）。（多選題2分） 得分：2分 o o “優(yōu)化論”的說(shuō)法正確的有（）。（多選題2分）2分得分：o o o o o o o o A.“三化論”是譯詩(shī)的目的論 B.“三美論”是譯詩(shī)的本體論 C.“三之論”是譯詩(shī)的目的論 D.“三化論”是譯詩(shī)的方法論，正確的有（）。（多選題2分） ，一絲不茍主要體現(xiàn)在（）。（多選題2分）分得分：2得分：2分o o o o o o o ，兢兢業(yè)業(yè)做事 ，沒(méi)有瑕疵，不留缺憾 ，把每個(gè)操作要求和工作步驟都落實(shí)到位，不尋求“捷徑”，不敷衍了事，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)和細(xì)微之處 ，下列說(shuō)法正確的是（）。（多選題2分） “工匠精神” 得分：2分 o o o o o （）。（多選題2分） “要做就要做最好”的信念。他們對(duì)技藝和品質(zhì)“極致”的嚴(yán)苛要求具體可以包括（）。（多選題2分）得分：2分得分：2分o o o o o o o o ，提高品質(zhì)效能 ，造福于世（）。（多選題2分），逢正抽心 ，低作堰 ，深作堰 ，遇灣抽心49.（）是與工匠精神背道而馳的，它們是阻礙每個(gè)人成就卓越人生的三大敵人。（多選題2分）得分：2分得分：2分o o o o （）。（多選題2分）分得分：2o o o o A.“火眼金睛”查毛絲 B.“隔空診斷”除故障 C.“手到病除”排異常 D.“妙手無(wú)雙”探毫厘51.“懷誠(chéng)敬之心，做誠(chéng)敬之事，為誠(chéng)敬之人”是大國(guó)工匠們用自己平凡而輝煌的職業(yè)生涯寫(xiě)就的經(jīng)典。（判斷題1分）得分：1分o o o o o o 正確 錯(cuò)誤52.“酸葡萄心理”屬于情緒控制能力中的“意識(shí)調(diào)節(jié)法”。（判斷題1分）正確 錯(cuò)誤。（判斷題1分）正確 錯(cuò)誤54.“工匠精神”一個(gè)重要的特征是，不僅僅為了創(chuàng)造而創(chuàng)造，工匠創(chuàng)造活動(dòng)應(yīng)當(dāng)和現(xiàn)實(shí)生活緊密地融合在一起，這種融合，可以是經(jīng)世致用的，也可以是審美的。（判斷題1分）得分：1分得分：1分得分：1分o o 正確 錯(cuò)誤、中國(guó)制造“太空之吻”的締造者是王曙群。（判斷題1分）得分：1分o 正確 o 錯(cuò)誤，而擁有虛假的人格的人遲早都會(huì)被人拋棄的。（判斷題1分）得分：1