【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 什么？此題意在使學(xué)生學(xué)習(xí)本課結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)——倒敘。三、自由發(fā)揮，暢想未來世界上的事物往往都具有兩面性，基因工程會(huì)不會(huì)也有弊端？如果有，你想如何解決弊端？（可展示關(guān)于轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品副作用的資料，幫助學(xué)生進(jìn)行討論、分析）。四、大膽想像，拓展課文（可課外進(jìn)行）《愛的奉獻(xiàn)》劇情：一位才華橫溢的中學(xué)生，在放學(xué)路上救助了一個(gè)即將被車撞的兒童，自己卻遭不幸，經(jīng)搶救雖脫離了生命危險(xiǎn)，但成了植物人。面對(duì)這個(gè)不幸的孩子，英雄的少年，雙方孩子的父母及廣大師生向社會(huì)各界呼吁請(qǐng)大家獻(xiàn)一分真情，挽救這位少年英雄。師：人世間最動(dòng)人的莫過于親情，面對(duì)這樣一位令人敬佩且不幸的孩子，面對(duì)這樣一令人同情的家長(zhǎng)，我們一定要想想辦法，讓幸福重回少年身邊。此劇情部分由一名同學(xué)敘述，并配以哀傷的輕音樂；教師敘述部分可配以《愛的奉獻(xiàn)》輕音樂烘托氣氛。附：也可使用其他相類似的資料或其他形式?！斗蔁o情正義與邪惡的較量》劇情：一位民警由于破獲了一樁走私大案而被黑社會(huì)報(bào)復(fù)，陷害民警為殺人兇手，警方己掌握了人證（曾見他與死者在一起）、物證（在兇案現(xiàn)場(chǎng)留下了兇手的血樣，經(jīng)化驗(yàn)與民警一樣為B型）。師：請(qǐng)同學(xué)們做名律師，還民警以清白，還正義一個(gè)公道。五、小結(jié)圍繞《基因暢想》及學(xué)生的討論，展望美好前景，取利棄弊，激勵(lì)學(xué)生熱愛科學(xué)，關(guān)注科學(xué)，樹立為人類造福的遠(yuǎn)大理想。六、作業(yè)課后查找資料，了解有關(guān)克隆、基因、基因圖、基因工程等知識(shí)。選擇有關(guān)基因工程中你感興趣的課題，并搜集有關(guān)資料，裝訂成冊(cè)，互相閱讀第三篇：《飛天暢想》教學(xué)設(shè)計(jì)《飛天暢想》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生探索太空奧秘的濃厚興趣啟發(fā)學(xué)生大膽想象描繪未來世界人類去太空旅行或探索的情景。運(yùn)用易拉罐、鐵絲等材料進(jìn)行人造衛(wèi)星的立體造型表現(xiàn)訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力激發(fā)學(xué)生對(duì)航天事業(yè)的興趣和熱愛科學(xué)的精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，激發(fā)學(xué)生對(duì)航天事業(yè)的興趣和熱愛科學(xué)的精神。教學(xué)難點(diǎn)：通過想象描繪人類去太空旅行的景象。課前準(zhǔn)備：教師：關(guān)于航天飛行的視頻或圖片； 學(xué)生：各種繪畫材料、工具。教學(xué)過程：一、引入1．課件展示充滿無窮無盡奧秘的太空2．教師小結(jié)：宇宙大得難以想象，它充滿無窮無盡奧秘，人類幾千年來不斷地對(duì)太空進(jìn)行探索，出現(xiàn)了很多著名的天文學(xué)家，近幾十年來，人類已經(jīng)登上了月球，發(fā)射了許多探測(cè)器，去探索無邊無際的太空世界，今天我們也一起去太空看看。(揭示課題).課件出示神奇美麗的太空，然后出示課題。二、交流1．游太空前的準(zhǔn)備——資料交流，參觀了解。（1）資料收集：課前搜集航天發(fā)射中心、火箭、飛船、衛(wèi)星、探測(cè)器等有關(guān)太空的資料和圖片。（2）討論怎樣游太空。突出“游”的方法。①坐上各種飛行器。②穿上太空服。(因?yàn)闆]有地球的吸引力，沒有氧氣，在太空中會(huì)飄來飄去)（3）去航天發(fā)射中心。(分組交流資料——教師總結(jié))①了解航天發(fā)射中心。我國有三個(gè)航天中心，分別是甘肅省酒泉發(fā)射中心、山西太原衛(wèi)星發(fā)射中心、西昌航天發(fā)射中心。(課件展示圖片)航天發(fā)射中心是發(fā)射衛(wèi)星、探測(cè)1/2 器、飛船等。②了解長(zhǎng)征系列火箭。(出示長(zhǎng)征系列火箭圖片)③了解“神舟”號(hào)系列飛船和各種衛(wèi)星、探測(cè)器。(出示圖片)衛(wèi)星、飛船、探測(cè)器等是靠火箭裝載飛進(jìn)太空的。④觀看“神舟”五號(hào)飛船升空發(fā)射遨游太空的精彩片段。2．乘坐飛船游太空——指導(dǎo)構(gòu)思，引發(fā)奇想。（1）乘坐“神舟”六號(hào)飛船游太空(播放音樂和游太空錄像)（2）說說在太空見到什么?提示：五顏六色的星星，各種人造衛(wèi)星，無邊無際的宇宙，美麗的城市，和地球一樣有各種生命，可愛的外星動(dòng)物，兒童樂園，高速公路??（3）說說在太空出現(xiàn)什么情況?(沒有大氣，會(huì)失重，課件出示宇航員在太空行走時(shí)失重的各種不同動(dòng)態(tài)和在睡眠、飲食時(shí)失重的有趣狀況)3．畫太空——欣賞作品，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)。（1）課件展示多幅學(xué)生作品。（2）說說這些小朋友是怎樣畫的、怎樣想的。三、創(chuàng)作大膽設(shè)計(jì)造型獨(dú)特的航天飛行器、奇異的外星人和壯觀的太空城市，描繪出一幅未來人類在神秘太空世界進(jìn)行探索、旅行的圖片。教師巡回指導(dǎo)。四、評(píng)價(jià)表揚(yáng)想象奇特大膽和構(gòu)圖獨(dú)特的學(xué)生，并通過視頻展示臺(tái)展示其作品。五、拓展了解衛(wèi)星是怎樣傳送電視節(jié)目的——外國的新聞內(nèi)容就是通過衛(wèi)星傳播過來的。天氣變化情況是通過衛(wèi)星來觀察云層而得知的。2/2第四篇：暢想未來教學(xué)設(shè)計(jì)口語交際《暢想未來》鄭鵬娟設(shè)計(jì)意圖：《暢想未來》是國標(biāo)本蘇教版教材五年級(jí)下冊(cè)練習(xí)2 口語交際的訓(xùn)練內(nèi)容。根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于口語交際教學(xué)的建議：“口語交際是聽與說雙方的互動(dòng)過程。教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行?！蔽也捎谩皠?chuàng)設(shè)交際情境，努力在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)口語交際的雙向互動(dòng)，增加學(xué)生口語交際的實(shí)踐機(jī)會(huì)”作為這節(jié)課的教學(xué)策略。教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)表達(dá)：學(xué)會(huì)大膽、合理的想象，能連貫的清楚明白地表達(dá)自己的思想；培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)的能力，逐步做到說得清楚明白、具體生動(dòng)、引人入勝；2．學(xué)會(huì)傾聽：聽人講話要認(rèn)真耐心，能了解別人說話的主要內(nèi)容并理解他的的觀點(diǎn)和意圖。3．情感態(tài)度：積極參與，有自信心，自然大方，態(tài)度誠懇，文明得體。學(xué)寫毛筆字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：合理想象，用連貫的語言清楚明白地表達(dá)出來。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)