【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 每學(xué)期和導(dǎo)師一起寫一篇師帶徒活動(dòng)小結(jié)。徒弟間團(tuán)結(jié)互助，齊頭并進(jìn)，共同提高專業(yè)水平。作為徒弟，一定珍惜此次機(jī)會(huì)，虛心求教，盡快成長(zhǎng)，爭(zhēng)取趕上師傅，改變?nèi)藗儗?duì)農(nóng)村教師素質(zhì)偏低的偏見，使文體教育局此項(xiàng)活動(dòng)的意義最大限度地彰顯出來，使活動(dòng)落到實(shí)處，收到實(shí)效。.：眨眼間，參加工作已快兩年了，回顧這段匆忙而慌亂的日子，初為人師的興奮與激動(dòng)，第一次站上講臺(tái)的緊張與不安，仍然歷歷在目，一切仿佛發(fā)生在昨天。雖然這兩年中能保持耐心與信心，一直在努力，但是缺乏了一種有計(jì)劃有步驟的引導(dǎo)，使得自己的道路走得并不是很順暢。為了讓自己更快更好的成長(zhǎng)和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)認(rèn)可、學(xué)生喜歡的老師，在張老師的幫助下制定了以下的成長(zhǎng)計(jì)劃，以時(shí)刻警醒和激勵(lì)自己上進(jìn)。一、教學(xué)方面：正確把握教學(xué)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖。認(rèn)真研究教材，熟悉本冊(cè)教材，爭(zhēng)取能從整體上把握教材內(nèi)容，抓住本冊(cè)教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。能夠獨(dú)立處理教材，豐富科學(xué)文化知識(shí)，在教學(xué)方法上大膽嘗試，力爭(zhēng)形成自己的風(fēng)格。能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。備課過程中好好考慮，怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘，使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固。認(rèn)真做好教學(xué)反思，對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，找出教學(xué)中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時(shí)記錄下來，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案。對(duì)自己在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法。積極地撰寫各種論文。二、自身完善方面：實(shí)實(shí)在在讀幾本好書，多多閱讀報(bào)刊和雜志，不斷提高自己的學(xué)科水平，拓展自己的知識(shí)面。能更好地利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，豐富教學(xué)素材，制作簡(jiǎn)單的課件運(yùn)用于教學(xué)中并有所收獲。做一個(gè)有責(zé)任感、有愛心的教師，有寬廣的胸懷和包容的氣度，把每一個(gè)孩子都看成最好的，把愛給每一個(gè)學(xué)生。做一個(gè)具有嫻熟教學(xué)技藝的教師，能按照教育規(guī)律和學(xué)生心理規(guī)律，智慧的、藝術(shù)的教育學(xué)生。我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事情。只要我用心，在張老師的指導(dǎo)下，我相信自己可以做好每一件事情。五、協(xié)議期間，徒弟有如下義務(wù)： １、制定出為期一年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃。２、主動(dòng)和導(dǎo)師開展談心活動(dòng),虛心學(xué)習(xí)師傅忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的思想,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。３、每月向?qū)熖峁┮环莸湫徒贪?請(qǐng)導(dǎo)師指導(dǎo)備課方法,提高備課能力。４、選定一項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)課題,在導(dǎo)師指導(dǎo)下,開展教改實(shí)驗(yàn)。５、虛心學(xué)習(xí)，勤聽，勤看，勤問，積極探索。不斷參加各種教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)不斷提高。６、每月至少聽?zhēng)煾祪晒?jié)課，每學(xué)期末作校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)。７、注意保留完整的聽課及教育教學(xué)活動(dòng)記錄，供學(xué)校驗(yàn)收使用。８、注意博采眾家之長(zhǎng)。每學(xué)期要向?qū)W校交納“五個(gè)一”，即：一篇教案、一篇論文、一篇教學(xué)心得、一份試卷、一個(gè)課件。.尊敬老師《尊師》的主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案尊師故事1《程門立雪》相傳，一日楊時(shí)、游酢，來到嵩陽(yáng)書院拜見程頤，正遇上這位老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡程頤明知有兩個(gè)客人來了，他欲不言不動(dòng)，不予理睬楊、游二人怕打擾先生休息，只好恭恭敬敬，肅然待立，一聲不吭等候他睜開眼來如此等了好半天，程頤才如蘿初醒，見了楊、游，裝作一驚說道：“??！??！賢輩早在此呼！”意思是說你們兩個(gè)還在這兒沒走啊那天正是冬季很冷的一天，不知什么時(shí)候，開始下起雪來門外積雪，有一尺多深（學(xué)生預(yù)先查詢有關(guān)資料）（4人）周恩來不忘師恩 1952年2月，南開大學(xué)老校長(zhǎng)張伯岑突患腦血栓逝世，周總理參加了治喪委員會(huì)并送了花圈，挽聯(lián)上寫著：張伯岑老師千古，學(xué)生周恩來敬挽張伯岑病故后，周恩來一直惦記著張家的生活，自然災(zāi)害時(shí)期，周恩來把自己的購(gòu)物證給張伯岑夫人，還派人給張夫人送去500元，并囑咐交際處對(duì)張夫人及其子女的生活要倍加關(guān)彭總穿便服見教師 1957年8月1日，是中國(guó)人民解放軍建軍30周年紀(jì)念日，這一天，彭德懷元帥身穿便服，準(zhǔn)備接見北京市部分中小學(xué)教師代表工作人員提醒他說：彭總，您是國(guó)防部長(zhǎng)，應(yīng)該著軍服才好彭總說：今天是去見老師，學(xué)生見教師應(yīng)該穿便服接見的時(shí)候，彭總穿著便服，頻頻向老師問好江澤民回母?？赐蠋?1990年9月13日上午，江主席乘車來到母校在行政樓的走廊里，江主席快步走上前，握住嚴(yán)峻教授的手說：嚴(yán)老師，您好!在洋溢著歡聲笑語(yǔ)的會(huì)議室里，江主席詢問了老師們的身體狀況工作情況鐘光林教授住院期間，江主席還多次到醫(yī)院看望（如批改作業(yè)，備課，耐心的講解題目，上課）四．尊師的反面例子（23人），換位思考，你認(rèn)為怎樣才是尊師的表現(xiàn)！，你希望學(xué)生如何尊敬你（45人）英雄伴我成長(zhǎng)一、活動(dòng)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)英雄人物的光輝事跡，使學(xué)生受到愛國(guó)主義教育。2．用詩(shī)朗誦、小話劇、歌曲、講故事、說話等形式鞏固并拓展學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1．收集課本、課外書中英雄人物的事跡。2．學(xué)唱歌曲《王二小》.3．幻燈片，磁帶。三、活動(dòng)過程（一）導(dǎo)入（音樂起）師：六月的搖籃，搖出了白鴿飛滿藍(lán)天。一聲聲鴿哨一聲聲祝福，撒落在高山，撒落在平原。生：面對(duì)和平與幸福，我們?cè)跄芡涍^去，一位位英雄，一幕幕場(chǎng)景在我們眼前閃過。一朵朵鮮花，述說著當(dāng)年的故事，是他們的英勇鋪就出今天光輝的征途。（二）介紹英雄的事跡1．講故事《黃繼光》。2．（師）：大家一定讀過許多英雄的故事吧！這是我們熟悉的英雄黃繼光。1952年，上甘嶺戰(zhàn)役打響了，戰(zhàn)士們?cè)谶M(jìn)攻中被敵人的槍彈壓了回來，黃繼光要求炸掉敵人的火力點(diǎn)，出發(fā)前，他喊了聲??3．介紹其他英雄事跡。4．生：長(zhǎng)江和黃河唱著英雄的贊歌，5．歌聲震蕩著山河。紀(jì)念碑展示出他們的偉岸，國(guó)旗上浸滿他們的血汗。他們的身軀，已化作一座座高山，他們的胸脯，已變?yōu)橐黄皆?。每?dāng)南風(fēng)吹來的時(shí)候，我總聽到那深情的述說，述說著英雄的故事。師：同學(xué)們，我們都來說說英雄的故事。3．欣賞影片（狼牙山五壯士》片斷。師：同學(xué)們知道嗎有這樣五位英雄，為了把敵人引開，毅然走上絕路，最后一起跳下山崖，他們就是狼牙山五壯士。4．介紹更多沒留下姓名的英雄。生：英雄的事跡氣壯山河，讓人蕩氣回腸。師：可是，同學(xué)們，更多的英雄我們并不知道他們姓什么，叫什么。生：大山野里，風(fēng)兒?jiǎn)栁遥阒浪麄兊男彰麊嵩谛『舆?，水波問我，你知道他們的姓名嗎我搖頭說不知道。他們的身軀在山野，在河邊長(zhǎng)眠，我們?cè)跄芡涍@一切。師：同學(xué)們，讓我們來介紹更多的沒