語文三年級(jí)下冊(cè)26-一面五星紅旗的練習(xí)題(編輯修改稿)
2024-10-21 13:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 五星紅旗？指導(dǎo)朗讀。2“我把國旗從旗桿上抽下來，系在脖子上”寫出了“我什么心情”，那些詞語可以體現(xiàn)？（指導(dǎo)朗讀第2段）。⑵二品“鮮艷”：這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過河水的沖洗，依然是那么鮮艷。a、解紅旗所經(jīng)歷的磨難。b、理解我處境的艱難。那么當(dāng)時(shí)我的處境到底怎么樣呢？請(qǐng)同學(xué)們快速讀課文找出有關(guān)的句子，體會(huì)一下他當(dāng)時(shí)的處境。生畫句子交流：句1：醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己被一塊巨石擋住了，頭和身子被撞傷了好幾處，筏子和背包都無影無蹤。句2：我迷路了，在荒蕪人煙的大山里轉(zhuǎn)來專轉(zhuǎn)去。直到第三天中午，我才來到一座小鎮(zhèn)，走進(jìn)一家面包房。c、我丟失了賴以生存的背包，在荒蕪人煙的大山里轉(zhuǎn)了三天三夜，經(jīng)歷了前所未有的害怕、恐懼，但我卻沒有丟掉我的五星紅旗，它還是牢牢地系在我脖子里，依然是那么的鮮艷，此時(shí)的鮮艷僅僅是指紅旗的嶄新與亮麗嗎？⑶三品鮮艷：我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。從中你體會(huì)到什么？指導(dǎo)朗讀。師小結(jié)：是啊，我熱愛五星紅旗，作為一個(gè)愛國的熱血男兒，我怎么會(huì)用國旗來換面包呢？文中的我，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)，一直以來，也有許多人用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)著祖國的尊嚴(yán)。五星紅旗作為我們祖國的像征，無處不在。板書設(shè)計(jì)一面五星紅旗鮮艷出發(fā) 遇險(xiǎn) 抉擇 舉國旗 系國旗 選國旗第二課時(shí)一、導(dǎo)入課文，奠定基調(diào)。回憶課文的主要內(nèi)容。二、研讀重點(diǎn)，感悟“我”的一片愛國之心感受“我”在漂流活動(dòng)中失事后的艱難處境。師：在漂流失事后，“我”的處境如何？從什么地方看出來的？（1）學(xué)生讀第3自然段，并畫出相關(guān)語句。（指導(dǎo)學(xué)生在文中劃出來）（2）引導(dǎo)學(xué)生通過重點(diǎn)詞句感受“我”的艱難處境。“被撞傷”“無影無蹤”“迷路”“轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去”。（3）指導(dǎo)朗讀。感悟“我“斷然拒絕面包店老板提出的用面包換五星紅旗的要求，以維護(hù)國旗的神圣和尊嚴(yán)。（一）面包店老板對(duì)我的態(tài)度前后有什么變化？師：當(dāng)面包店老板驚奇地發(fā)現(xiàn)“我“脖子上的五星紅旗后，“我”是怎么做的？（A：“我猶豫了一下，把五星紅旗慢慢解下來，在展開。這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過河水的沖洗，依然是那么鮮艷?！保＃?）畫出句子中表示心理和動(dòng)作的詞語讀一讀。（2）理解“猶豫”，想象“我”猶豫的原因。（3）談?wù)剬?duì)“這面做工??依然那么鮮艷”這句話的理解。（4）朗讀悟情。（二）感悟句子B 師：當(dāng)面包店老板告訴“我”可以用五星紅旗換面包時(shí)，“我”的反應(yīng)又怎樣？（比較句子）（1）通過比較句子，想象“我”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。（2）朗讀悟情。（三）感悟句子C 師：當(dāng)“我”斷然拒絕了面包店老板提出的用面包換國旗的要求后，結(jié)果怎樣？（“我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的五星紅旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。）（1）讀句子，找出表示“我”處境艱難的詞語。（2）從“吃力地”、“趔趔趄趄”、“摔倒在地”“、什么也不知道了”，你體會(huì)到什么？（3）就在“我”極度饑餓、疲勞，非常需要幫助的時(shí)候，依然斷然拒絕了面包店老板提出的用面包換五星紅旗的要求，大家從中體會(huì)到什么？感悟“我”對(duì)五星紅旗的拳拳赤子之心。（1）師：在處境非常艱難的時(shí)候，“我”寧愿餓死也不愿用國旗換面包，充分表明了“我”對(duì)五星紅旗的熱愛和敬重。課文還有哪些地方也浸透了這種感情，請(qǐng)找出來讀一讀。（2）引導(dǎo)學(xué)生讀、畫，朗讀交流
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