【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 會(huì)存在的一種反應(yīng)，不同時(shí)代有不同的理想，理想具有鮮明的時(shí)代性從高理想對(duì)人生、對(duì)社會(huì)有重要意義。1911年，周恩來(lái)奉天東關(guān)模范學(xué)校讀書(shū)，有一次，東關(guān)模范學(xué)校的魏校長(zhǎng)嚴(yán)肅的問(wèn)學(xué)生：“你們?yōu)槭裁醋x書(shū)？”有的同學(xué)回答“為光輝門楣而讀書(shū)”“為明理而讀書(shū)”“為家父而讀書(shū)”13歲的周恩來(lái)卻說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)”。從中可知，那個(gè)時(shí)期的周總理就具有了崇高的愛(ài)國(guó)理想。江澤民同志在十五大上曾講到“鞏固和發(fā)展全民族的大團(tuán)結(jié)。這個(gè)大團(tuán)結(jié)，是實(shí)現(xiàn)在中華民族全面振興的共同利益至之上的，是建立在由中國(guó)特色社會(huì)主義理想之上的 ；全黨同志和全國(guó)民族共同維護(hù)這個(gè)大團(tuán)結(jié)，我們的國(guó)家就會(huì)無(wú)往而不勝。因而，崇高的理想對(duì)我國(guó)的當(dāng)前現(xiàn)代化建設(shè)也起著非常重要的作用。一首正氣凜然的詩(shī)“砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，自有后來(lái)人.”一個(gè)人樹(shù)立了正確的、崇高的理想，就有了強(qiáng)大的精神動(dòng)力和精神支柱，尤其在困難的面前，有沒(méi)有理想，有什么樣的理想更是把人分為了完全不同的兩類。任何人心中都有自己的理想，從1歲到101歲，都可以為自己繪制一張未來(lái)的藍(lán)圖。尤其是對(duì)于年輕人更是重要。年輕人追求真理，探索人身生，有著強(qiáng)烈的欲望和需求。青年時(shí)代樹(shù)立了正確、崇高的理想，以后的人生就會(huì)有意義，有價(jià)值。所以革命志士李大創(chuàng)說(shuō)“青年啊，我們臨行動(dòng)前，應(yīng)該先定好方向。譬如航海遠(yuǎn)行的人，比先定個(gè)目的地，中途指針一直沿著這個(gè)方向走，才能有到達(dá)的一天；若是飄忽不定，只會(huì)迷失方向。黨的第一代領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東善于用共產(chǎn)主義理想人格引導(dǎo)人民，用共產(chǎn)主義理想與精神教育權(quán)當(dāng)，全國(guó)和全民族?？梢哉f(shuō)，實(shí)踐證明全黨全國(guó)和全民族是在革命理想的感召和激勵(lì)下，樹(shù)立了堅(jiān)定的理想信念，才會(huì)取得社會(huì)主義革命的勝利和建設(shè)。1930年1月5日，毛主席在《星星之火，可以燎原》中寫道“中國(guó)的民主革命，沒(méi)有共產(chǎn)主義是不能成功的。在現(xiàn)實(shí)，毫無(wú)意義，應(yīng)該擴(kuò)大共產(chǎn)主義的宣傳，加強(qiáng)馬克思李寧主義的學(xué)習(xí)，沒(méi)有這種宣傳和學(xué)習(xí)，不能將中國(guó)革命發(fā)展到社會(huì)主義階段去，也不可能指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)的民主革命的勝利。這位當(dāng)代大學(xué)生的理想信念奠定了深刻的思想基礎(chǔ)。鄧小平曾指出“我們共產(chǎn)黨人的最高理想是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，在不同歷史階段又有代表哪個(gè)階段最廣大人民的根本利益的奮斗綱領(lǐng)?！薄霸谖覀冏罾щy的時(shí)期，共產(chǎn)主義的理想是我們的精神支柱，多少人犧牲就是為了這個(gè)理想?！彼睦硐胄拍钸M(jìn)一步分豐富了馬列的思想理論，對(duì)我們的指導(dǎo)作用更強(qiáng)烈。無(wú)論在那個(gè)時(shí)期，都要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，這是我們樹(shù)立理想信念的前提。大學(xué)生要自覺(jué)的將自己的命運(yùn)與國(guó)家緊密聯(lián)系，樹(shù)立為國(guó)家發(fā)展而奉獻(xiàn)青春的遠(yuǎn)大志向，將自己的聰明才智奉獻(xiàn)到共建社會(huì)主義和諧社會(huì)中。、讓青春在祖國(guó)最燦爛最輝煌的事業(yè)中發(fā)光。磨礪意志，艱苦奮斗，樹(shù)立用誠(chéng)實(shí)和勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的理想和愿望，從現(xiàn)在做起，從小事做起，時(shí)刻準(zhǔn)備著為國(guó)家奉獻(xiàn)青春。各位領(lǐng)導(dǎo)人講理想信念放在如此高的位置，根本原因是崇高的理想信念是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的精神動(dòng)力，是新形勢(shì)下我們抵制各種腐朽思想最有利的武器。理想信念是任何時(shí)代、任何社會(huì)都不可或缺的。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，樹(shù)立社會(huì)主義、共產(chǎn)主義思想任何時(shí)候都不能動(dòng)搖、淡化和放棄。21世紀(jì)頭20年，是我們社會(huì)主義發(fā)展的關(guān)鍵期，大學(xué)生是與這偉大征程齊頭并進(jìn)的一代，使這一進(jìn)程的親自實(shí)踐者和創(chuàng)造者，我們一定要堅(jiān)持正確的理想信念，全面提高自己素質(zhì)，服務(wù)國(guó)家。第四篇：論理想信念對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要意義論理想信念對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要意義內(nèi)容摘要：理想信念是一個(gè)人的精神支柱的動(dòng)力源泉，是人的心靈世界的核心，決定了人生是高尚充實(shí)，還是庸俗空虛。追求遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定崇高信念，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)，成就事業(yè)，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的精神支柱和前進(jìn)動(dòng)力；理想信念是人的思想和行為的指揮器，它能正確指導(dǎo)大學(xué)生面對(duì)“做什么人”的人生課題，指引大學(xué)生沿著什么路走，并激勵(lì)大學(xué)生為什么前進(jìn)；理想信念是大學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的內(nèi)在要求，面對(duì)周圍的各種影響，樹(shù)立崇高的理想信念有助于大學(xué)生理性分析和清晰認(rèn)識(shí)各種事物的本質(zhì)，確立怎樣的理想和信念，直接關(guān)系到青年大學(xué)生度過(guò)怎樣的人生，從根本上決定大學(xué)生的人生意義與價(jià)值，因此，理想信念對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才至關(guān)重要。關(guān)鍵詞：理想信念大學(xué)生成長(zhǎng)成才重要意義教育 一、理想信念的含義與特征理想的含義：理想是人們?cè)趯?shí)踐中形成的、有可能實(shí)現(xiàn)的、對(duì)未來(lái)社會(huì)和自身發(fā)展的向往與追求是人們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)理想的特征：①理想是一定社會(huì)關(guān)系的產(chǎn)物。它必然帶著特定歷史時(shí)代的烙印，在階級(jí)社會(huì)中，還必然帶著特定階級(jí)的烙印。②理想源于現(xiàn)實(shí)，又超越現(xiàn)實(shí)。理想在現(xiàn)實(shí)中產(chǎn)生，但它不是對(duì)現(xiàn)狀的簡(jiǎn)單描繪，而是與奮斗目標(biāo)相聯(lián)系的未來(lái)的現(xiàn)實(shí)，是人們的要求和期望的集中表達(dá)，它激勵(lì)著人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中一步步地為實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)而奮斗。信念的含義：信念是認(rèn)知、情感和意志的有機(jī)統(tǒng)一體，是人們?cè)谝欢ǖ恼J(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上確立的對(duì)某種思想或事物堅(jiān)信不疑并身體力行的心理態(tài)度和精神狀態(tài)。信念的特征：信念具有高于一般認(rèn)識(shí)的穩(wěn)定性，人們的某種信念一旦形成，就不會(huì)輕易改變。然而，信念的穩(wěn)定性也不是絕對(duì)的，科學(xué)的信念必然會(huì)隨著客觀實(shí)際的改變而與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)、調(diào)整和完善，在不斷變化的現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)中變得更加穩(wěn)定、更加堅(jiān)強(qiáng)。二、理想信念是大學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的內(nèi)在要求 理想信念作為人的精神生活的核心內(nèi)容，是人的內(nèi)心世界成為一個(gè)健康有序的系統(tǒng)，保持心靈的充實(shí)和安寧，避免內(nèi)心世界的空虛和扭曲，又能指導(dǎo)人們不斷追求更高的人生目標(biāo)，塑造高尚人格，提高精神世界。當(dāng)代大學(xué)生比較感性，身邊影響有很多，對(duì)于各方面帶來(lái)的影響未必有理性的分析和清晰認(rèn)識(shí)，很容易受到不良影響，誤入歧途。因此，理想信念對(duì)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展很重要。、經(jīng)濟(jì)全球化的網(wǎng)絡(luò)化對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀念產(chǎn)生嚴(yán)重影響。有關(guān)信息顯示，我國(guó)上網(wǎng)人數(shù)居世界第二位，高達(dá)上億人，而網(wǎng)上有80%的信息是由美國(guó)提供的，勢(shì)必在大學(xué)生中產(chǎn)生廣泛影響。西方的價(jià)值觀念也會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)迅速傳到大學(xué)生的觀念中。更可怕的是西方的價(jià)值觀念的思想基礎(chǔ)是以極端個(gè)人主義為主的，會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生的極端個(gè)人主義傾向。從自我發(fā)展到惟我，到只顧自己，見(jiàn)利忘義，唯利是圖，錯(cuò)誤引導(dǎo)大學(xué)生把金錢作為崇拜的對(duì)象，急功近利。這種前所未有的環(huán)境復(fù)雜性，是人們對(duì)現(xiàn)實(shí)政策的批判，對(duì)社會(huì)與個(gè)人的期望發(fā)生巨大改變。大學(xué)生是一個(gè)以為外界感染的群體，對(duì)各種負(fù)面影響免疫力下降。要想避免這種可怕現(xiàn)象的發(fā)生，樹(shù)立崇高的理想信念勢(shì)在必行，只有用正確的理念才能克服那些負(fù)面思想的影響，將中國(guó)的社會(huì)主義思想發(fā)揚(yáng)光大。因此，我們要樹(shù)立社會(huì)主義共產(chǎn)主義的理想信念，做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人父母對(duì)子女的教育觀念對(duì)我們的成長(zhǎng)成才至關(guān)重要?，F(xiàn)在我國(guó)在校大學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，很多家庭對(duì)大學(xué)生過(guò)分保護(hù)，事事包辦，讓他們有很強(qiáng)的優(yōu)越感，缺乏人際交往的能力和對(duì)現(xiàn)實(shí)的磨練。這樣獨(dú)特的環(huán)境使大學(xué)生在一定程度上形成了“一個(gè)中心、”“兩個(gè)矛盾”、“三個(gè)壓力”；兩個(gè)矛盾是自我期待價(jià)值高與現(xiàn)實(shí)實(shí)現(xiàn)率低的矛盾，及對(duì)環(huán)境高要求與自身低奉獻(xiàn)的矛盾；三個(gè)壓力就是學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)壓力。尤其是生活壓力，出一些特困生外，他們都生活在養(yǎng)尊處優(yōu)的環(huán)境下，進(jìn)入大學(xué)后，他們面臨問(wèn)題手足無(wú)措，思想混亂，甚至輕生。他們理想信念意識(shí)薄弱，依賴性強(qiáng)，無(wú)論何時(shí)何地，他們都不會(huì)真正意義上的成長(zhǎng)，成才更是遙遙無(wú)期?！按髮W(xué)生”身份的外衣下掩藏的只是一顆幼稚到可笑的心。這就使得原來(lái)的理想信念難以發(fā)揮作用。相反，從小獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)的學(xué)生，他們處事會(huì)井井有條，為人會(huì)面面俱到。因此，樹(shù)立理想信念，有助于做一個(gè)責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，承受力強(qiáng)的人。在這種情況下，我們必須增強(qiáng)理想信念的感染力。首先，要在回答熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題上下功夫。當(dāng)今大學(xué)生思想活躍，視野開(kāi)闊，對(duì)各種問(wèn)題尤其是大眾普遍關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題興趣濃厚。要通過(guò)教育的方式，引導(dǎo)她們分析這些問(wèn)題，正確的學(xué)理論用理論，從而樹(shù)立正確的理想信念。其次，要滿足他們的成長(zhǎng)需求。當(dāng)代大學(xué)生越來(lái)越看重自我設(shè)計(jì)和個(gè)性的培養(yǎng)，越來(lái)越重視自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。為此，必須關(guān)注他們成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑，滿足他們對(duì)理想信念的需求。要在講大道理講透的同時(shí)，將小問(wèn)題深度化，自覺(jué)接受理想信念教育。三、理想信念對(duì)大學(xué)生重要意義當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著祖國(guó)和民族的的希望，承載著家庭和親人的囑托，滿懷著對(duì)未來(lái)美好生活的向往。同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)期間，不僅要提高知識(shí)水平，增強(qiáng)實(shí)踐才干，更要堅(jiān)定，科學(xué)、崇高的理想信念，明確作人的根本。崇高的理想信念能夠引導(dǎo)大學(xué)生做什么人。人的理想信念，反映的是對(duì)社會(huì)和人自身發(fā)展的期望。因此，有什么樣的理想信念，就意味著以什么樣期望和方式去改造自然社會(huì)、塑造和成就自身。在大學(xué)階段，“做什么人”是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中會(huì)時(shí)時(shí)面對(duì)的人生課題，只有樹(shù)立起高尚的理想信念，才能夠很好的回答這一重要的人生課題。崇高的理想信念能夠指引大學(xué)生走什么路。大學(xué)時(shí)期，同學(xué)們都普遍面臨著一系列人生課題，如人生目標(biāo)的確立、生活態(tài)度的形成、知識(shí)才能的豐富、發(fā)展方向的設(shè)定、工作崗位的選擇，以及如何擇友、如何戀愛(ài)、如何面對(duì)挫折、如何克服困難，等等。這些問(wèn)題的解決，都需要一個(gè)總的原則和目標(biāo)，這就需要確立科學(xué)、崇高的理想信念。只