語文德育滲透計劃(編輯修改稿)
2024-10-21 13:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 戲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2加幾 培養(yǎng)學(xué)生用6加幾技能，學(xué)習(xí)2加幾的計算，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識的遷移能力和計算能力。注重培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。充分利用20以內(nèi)進位加法表進行練習(xí)。我們的校園讓學(xué)生在實踐活動中，感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，體驗用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識和創(chuàng)新的意識。聯(lián)系學(xué)生的愛好，引入“活動”。鼓勵學(xué)生用不同的方法解決問題。幫助學(xué)生獲得成功，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。引導(dǎo)學(xué)生完成統(tǒng)計圖，讓學(xué)生感受統(tǒng)計圖的用處和優(yōu)越性。十總復(fù)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和自覺性。培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識解決問題的能力。第二篇：語文學(xué)科德育滲透計劃2000~2001第一學(xué)期語文學(xué)科德育滲透計劃——小學(xué)語文第十冊九年義務(wù)教育小學(xué)語文第十冊教材，要求學(xué)生了解祖國地大物博、山川秀美，增強熱愛祖國、熱愛社會主義的思想感情；了解新中國的成立來之不易和革命前輩獻身革命的崇高品質(zhì)，了解勞動人民在平凡的崗位上為人類做出的貢獻，受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；還要受到學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的教育；陶冶愛美的情趣。為完成以上德育教育任務(wù)，我制定了以下學(xué)科滲透計劃。一、將德育教育滲透在閱讀教學(xué)中：我將本冊教材安排得20篇文章進行了歸類結(jié)合本冊教材所涵蓋的德育因素，安排階段性的、持續(xù)地進行德育滲透。進行“熱愛祖國山河、大自然景觀”的教育：這項教育可結(jié)合課文《海上日出》、《記金華的雙龍洞》、《江畔獨步尋花》等課的閱讀教學(xué)，相機進行。進行“熱愛黨、熱愛人民”的思想教育：這項教育可結(jié)合課文《冀中的地道戰(zhàn)》、《革命烈士詩二首》、《狼牙山五壯士》、《豐碑》、《毛主席在花山》等課文的閱讀教學(xué)，相機進行。進行“審美情趣和高尚情操”的教育，這項教育可結(jié)合課文《養(yǎng)花》、《落花生》等課文的閱讀相繼進行滲透。進行學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的教育：這項教育可結(jié)合課文《蛇與莊稼》、《彩色的翅膀》等課文的閱讀教學(xué)相機進行。二、將德育教育滲透在作文教學(xué)中：本學(xué)期教材了寫景、記事、寫人、狀物的作文類型，教學(xué)中可結(jié)合學(xué)生的作文實際相繼進行各項德育滲透。德育教育是小學(xué)語文學(xué)科的一項重要教學(xué)任務(wù)，要通過實際的學(xué)習(xí)、生活讓學(xué)生去體會、去感悟、去磨練，教師的責(zé)任就是要引導(dǎo)學(xué)生尋找正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，但愿這份滲透計劃能夠很好的完成德育教育內(nèi)容。周文琴第三篇：語文學(xué)科德育滲透計劃在語文學(xué)科中滲透德育計劃語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出： “高中語文課程必須充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，弘揚和培養(yǎng)民族精神，使學(xué)生受到優(yōu)秀文化的熏陶，塑造熱愛祖國和中華文明、獻身人類進步事業(yè)的精神品格，形成健康美好的情感和奮發(fā)向上的人生態(tài)度??”“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，充分發(fā)揮語文課程的育人功能。”學(xué)生素質(zhì)的提高，思想道德教育是前提關(guān)鍵。語文教學(xué)與思想道德教育是統(tǒng)一的，相輔相成的。語文教師如何充分發(fā)揮本學(xué)科的優(yōu)勢，如何在教學(xué)中恰如其分地做到“文道合一”，實在是一門值得探討的藝術(shù)。在教學(xué)實踐中，我深深地體會到，語言文字訓(xùn)練和思想教育是相輔相成、相得益彰的。教學(xué)中要注意有機的結(jié)合，巧妙地滲透。本有關(guān)在語文學(xué)科中滲透德育的計劃如下：一、在審題、介紹時代背景中滲透課題是文章內(nèi)容的高度概括，是文章的眼睛，每授一課，緊扣課文題目，引導(dǎo)審題，使學(xué)生從題目入手，先初步感知，獲得輪廓印象。介紹時代背景，更有利于學(xué)生理解文章內(nèi)容和深刻的思想內(nèi)涵。二者都是教學(xué)中必不可少的環(huán)節(jié)。二、在欣賞文章，領(lǐng)悟文意中滲透引導(dǎo)學(xué)生欣賞文章，領(lǐng)悟文意，有助于學(xué)生把課文較為抽象的內(nèi)容形象化、具體化，借此加深對課文的理解，進而深化學(xué)生的思想認(rèn)識。三、在分析講解課文時滲透文以載道，課文是思想內(nèi)容的載體，兩者密不可分。因而在教學(xué)中如能把二者緊密結(jié)合，有利于學(xué)生對語言文字的理解和運用，又能使思想教育達到“潤物細無聲”境界。四、在作業(yè)批改中滲透學(xué)生的作業(yè)既能檢驗他們掌握知識的熟練程度，也最能及時反映出他們的思想動態(tài)。所以在作業(yè)批改中，教師應(yīng)該隨時注意各種苗頭，及時加以引導(dǎo)、糾正，并不失時機地滲透思想教育。語文課對學(xué)生進行思想教育，內(nèi)容極其豐富，有著廣闊的天地，面對一群尚且待塑的青少年，我們既要教會學(xué)生學(xué)知識，又要教會學(xué)生堂堂正正地做人。實踐證明：在語文教學(xué)中只要勇于探索，重視文道結(jié)合，有機地滲透思想教育，把思想教育滲透教學(xué)全過程，容知識傳授、能力培養(yǎng)、智力開發(fā)和思想情操陶冶為一爐，就能真正達到教書育人的目的。第四篇：八年級語文德育滲透計劃2017—2018學(xué)八年級語文德育滲透計劃語文科由于其天然具有的深厚蘊藉的鮮
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