西游記導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計(jì)更改教案(編輯修改稿)
2024-10-21 13:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，細(xì)讀經(jīng)典片斷的方法，走進(jìn)名著！第三篇：西游記導(dǎo)讀教案《西游記》共讀課一、導(dǎo)入語(yǔ)同學(xué)們，《西游記》是四大名著之一，主要描寫的是孫悟空保唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難的故事。西游記的作者是誰(shuí)呢？二、出示作者簡(jiǎn)介吳承恩三、人物素描猜一猜《西游記》主要塑造了四個(gè)人物形象，下面我們來(lái)猜一猜他是誰(shuí)。，有力氣，熟悉水性，十分聽(tīng)?zhēng)煾档脑?。，無(wú)原則的慈悲，膽小懦弱，有時(shí)誤信讒言，顛倒是非。，好吃懶做，好占小便宜，怕困難，常常打退堂鼓，還時(shí)不時(shí)的挑撥唐僧念緊箍咒，讓孫悟空吃點(diǎn)苦頭，甚至還把私房錢藏在耳朵里。，有無(wú)窮的本領(lǐng)，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神，有大英雄的不凡氣度，愛(ài)聽(tīng)恭維話。四、摘錄段落分析孫悟空形象1抽生讀。2生展示讀。小結(jié)：這一部分充分表現(xiàn)出作者豐富的想象力，表現(xiàn)出了孫悟空的機(jī)智、勇敢。五、感悟情懷 ？你準(zhǔn)備在生活中如何去做？ ，師徒四人中孫悟空的貢獻(xiàn)最大嗎？為什么？舉例說(shuō)明。六、精彩回放展示師徒四人的風(fēng)采 板書：團(tuán)隊(duì)精神同心協(xié)力七、收獲讀了《西游記》這本書，你有什么收獲？ 。通過(guò)《西游記》中虛幻的神魔世界，我們處處可以看到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的投影，如在孫悟空的形象創(chuàng)造上，就寄托了作者的理想，孫悟空那種不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，奮起金箍棒，橫掃一切妖魔鬼怪的大無(wú)畏氣概，反映了人們的愿望和要求，他代表了一種正義的力量，表現(xiàn)出人民戰(zhàn)勝一切困難的必勝信念。以后寫文章時(shí)，也可以充分發(fā)揮想象力，把自己的理想、信念和想法塑造在一個(gè)人物身上，從而表達(dá)出自己對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的想法第四篇：西游記導(dǎo)讀教案《西游記》閱讀推薦教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入語(yǔ)同學(xué)們，《西游記》是四大名著之一，主要描寫的是孫悟空保唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難的故事。西游記的作者是誰(shuí)呢？二、出示作者簡(jiǎn)介 吳承恩三、人物素描猜一猜《西游記》主要塑造了四個(gè)人物形象，下面我們來(lái)猜一猜他是誰(shuí)。1．他憨厚老實(shí)，有力氣，熟悉水性，十分聽(tīng)?zhēng)煾档脑挕?．他一心向善，無(wú)原則的慈悲，膽小懦弱，有時(shí)誤信讒言，顛倒是非。3．他滿身毛病，好吃懶做，好占小便宜，怕困難，常常打退堂鼓，還時(shí)不時(shí)的挑撥唐僧念緊箍咒，讓孫悟空吃點(diǎn)苦頭，甚至還把私房錢藏在耳朵里。4．他是個(gè)了不起的英雄，有無(wú)窮的本領(lǐng)，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神，有大英雄的不凡氣度，愛(ài)聽(tīng)恭維話。四、摘錄段落分析孫悟空形象 1．抽生讀。2．生展示讀。小結(jié)：這一部分充分表現(xiàn)出作者豐富的想象力，表現(xiàn)出了孫悟空的機(jī)智、勇敢。五、感悟情懷1．你從孫悟空身上學(xué)到了什么？你準(zhǔn)備在生活中如何去做？2．西天取經(jīng)的路上，師徒四人中孫悟空的貢獻(xiàn)最大嗎？為什么？舉例說(shuō)明。六、精彩回放 展示師徒四人的風(fēng)采 板書： 團(tuán)隊(duì)精神 同心協(xié)力七、收獲讀了《西游記》這本書，你有什么收獲？ 1．生說(shuō)。2．師總結(jié)。通過(guò)《西游記》中虛幻的神魔世界，我們處處可以看到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的投影，如在孫悟空的形象創(chuàng)造上，就寄托了作者的理想，孫悟空那種不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，奮起金箍棒，橫掃一切妖魔鬼怪的大無(wú)畏氣概，反映了人們的愿望和要求，他代表了一種正義的力量，表現(xiàn)出人民戰(zhàn)勝一切困難的必勝信念。以后寫文章時(shí)，也可以充分發(fā)揮想象力，把自己的理想、信念和想法塑造在一個(gè)人物身上，從而表達(dá)出自己對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的想法?！段饔斡洝烽喿x交流教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：（1）了解《西游記》的主要故事內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀興趣。（2）結(jié)合作品生動(dòng)的故事情節(jié)來(lái)理解主要人物形象，感悟作品的語(yǔ)言魅教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合故事情節(jié)來(lái)理解作品的語(yǔ)言魅力，感受人物形象。教學(xué)難點(diǎn)：理解人物形象。課前學(xué)習(xí)：閱讀《西游記》，每人準(zhǔn)備一個(gè)精彩的“西游記”故事。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，老師給大家?guī)?lái)了一首歌，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。[聽(tīng)歌] 你們喜歡嗎這首歌嗎？這是動(dòng)畫片《西游記》中的插曲。[板書 西游記](méi) 《西游記》是最受小朋友喜愛(ài)的一本書，它被拍成了電視劇，制成了卡通片，繪成了連環(huán)畫，可以說(shuō)男女老少無(wú)人不曉。前段時(shí)間老師和你們一起認(rèn)真閱讀了這部青少版的《西游記》，今天就讓我們?cè)賮?lái)好好地回味一下吧。二、整
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