湘教版化學(xué)九年利用大氣資源同步測試(編輯修改稿)
2025-01-10 01:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 其制 取 氧氣 的 化學(xué) 方 程 式為 2H2O2 加熱2H2O+O2↑ 。 ⑶小明擬選用儀器 C、 D、 F、 G、 H再設(shè)計一套制取氧氣的裝 置，他還需選用的儀器是 酒精燈 （填寫儀器序號），該裝置中所用的藥品是 氯酸鉀與二氧化錳 （填寫藥品名稱）。 2．（上海松江）在下列中學(xué)化學(xué)實驗常見的實驗裝置中。 [ (1)請寫出有標(biāo)號儀器的名稱：① __試管 __；② __酒精燈 __。 (2)。若制取的一種氣體是氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是 __ＣＤＥ __(填序號，下同 )。 (3)在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 __Ａ _；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有 毒氣體，所以應(yīng)用 __Ｅ __裝 置進行收集，以便將尾氣吸收處理，避免造成大氣污染。 3．（常州） 某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計的 實驗裝置（如右圖），既可用于制取氣體，又可用于驗證物質(zhì)性質(zhì)。 （ 1）寫出儀器 A和 B的名稱： A： 分液漏斗 ； B： 錐形瓶 。 （ 2）當(dāng)打開 K關(guān)閉 K2時，利用 Ⅰ 、 Ⅱ 裝置可直接進行 的實驗是 ② （填序號）。 ① 大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳 ② 鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣 小穎認(rèn)為在不改變 Ⅰ 、 Ⅱ 裝置的儀器及位置的前提下，該裝置可用于雙氧水制取氧氣，她的做法是 在裝置 II中裝滿水 后再進行制取 ； 實驗室還可以用高錳酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式為 2KMnO4加熱 K2MnO4+MnO2+O2↑ （ 3） 。 （ 3） 當(dāng)打開 K關(guān)閉 K1時，利用 Ⅰ 、 Ⅲ 裝置可驗證二氧化碳與水反應(yīng)，生成了碳酸，此時試管中盛放的物質(zhì)是 紫色石蕊試液 ，可以觀察到的現(xiàn)象是 紫色石蕊試液變紅 （ C為干燥管，用于防止液體倒吸）。 4． （ 徐州市 ） 為探究 CO2的化學(xué)性質(zhì)，需要制取并收集干燥的 CO2，以下是老師提供的一些實驗裝置。 ⑴實驗室制取 CO2的化學(xué)方程式為 ___ ⑵濃硫酸的作用是 ______，收集裝置為 ___（填字母） ⑶化學(xué)課上，李芹同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入盛有 CO2的集氣瓶中，鈉在中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質(zhì)。 [提出問題 ]黑色顆粒和白色物質(zhì)可能是什么呢？ [進行猜想 ]你認(rèn)為黑色顆粒是 ____，小明認(rèn)為白色物質(zhì)是氧化鈉，小藝認(rèn)為是碳酸鈉，小亮認(rèn)為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物，小華認(rèn)為是氫氧化鈉。 李芹同學(xué)認(rèn)為小華的猜想是錯誤的，其理由是 ________________。 [查閱資料 ]CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓ +2NaCl 氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉。 [實驗探究 ]李芹同學(xué)對白色物質(zhì)進行實驗探究。 實驗方案 1：取該樣品少量于試
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