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正文內(nèi)容

規(guī)范教師行為(編輯修改稿)

2024-10-21 13:02 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 向上的心靈,一顆善于學習的心靈。所以教育的效果,并不在于教育內(nèi)容本身的正確與否,而主要在教育內(nèi)容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實際。同時,符合兒童身心實際的教育,又首先是建立在對兒童年齡特征的尊重與了解基礎之上的,要關注學生心靈的成長,要使教師真正具有一種富有實效的教育行為,教師就必須認真研究和了解學生的心理特點與年齡特征,并以此作為教育的起點。心靈關懷的策略:掌握教育的方式與藝術心靈關懷在了解了學生心靈發(fā)育的特點之后,還應注意掌握一些具體的教育方式與藝術,這是教育怎樣更好地防止教育傷害,避免無意傷害,根除有意傷害的又一重要的前提條件,在學生心靈成長的道路上,需要教師的輔助,教師對學生的幫助要得體,愛學生,還要會愛學生。愛,不僅僅只是一種付出和給予,它包含了豐富的內(nèi)涵和靈巧的藝術,愛是奉獻,愛也是理解;愛可以通過滿意而傳達,愛同樣也可以通過不滿意而流露;做為教師,就要體察學生心靈的變化,學會附耳細說,學會正面暗示。教師的評價性語言,其意義對于學生而言,不是終生的,也是短期內(nèi)難以忘懷的,無意傷害是無心的結果,但無心之過變有過,歸根到底,還是與教師的素質(zhì)有關。同事的溝通:掌握教育教學的管理藝術作為教務處主任,應該多與同事溝通,確立同事間的感情,充份發(fā)揮他們的橋梁作用。只有這樣,才能更好地工作。通過師德師風的學習,我從中領會了許多許多。現(xiàn)將從教來的個人師德師風情況總結如下:在政治思想方面,本人長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),認真學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》。嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),專業(yè)思想牢固,為人師表。在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教,贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學習積極性,努力提高教育教學質(zhì)量。師德師風所包含的內(nèi)容,自古就是“教書育人,為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。其中在業(yè)務素質(zhì),為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術。新時代的師德師風是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。對教師的要求:平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻,老師也是有七情六欲的,但不能把學生當作發(fā)泄的對象,這不是教育學生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的,但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于:師生關系的變化。以前的學生對教師要絕對服從,但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重,這是個進步。因此,新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。本人還存在的問題:工作中遇到困難有時有任其自然的松懈思想。在教育教學管理能力有待提高。對學生的思想動態(tài)了解能力有待提高,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。今后的改進方向:要更進一步認真學習相關黨課知識,從思想上行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識,做到政治業(yè)務兩過硬。在管理方面,努力學習理論知識,把自己的能力提高到一個新的層面。教師規(guī)范從教行為自查報告7一、充分認識,高度重視。我校接到上級通知后,及時召開了學校會議,明確了規(guī)范教師執(zhí)教行為的主要內(nèi)容,組織全校教師傳達學習中寧教體發(fā)【20xx】223號《關于進一步清查違規(guī)辦班、補課從事有償家教的緊急通知》和中心學?!都訌妿煹聨燂L建設、提高服務和教育質(zhì)量》以及相關規(guī)定,并向各辦公室復印了該文件。通過教師大會,學習上級精神,制定自查自糾方案,提出要求,統(tǒng)一思想認識,大力宣傳,使規(guī)范教師執(zhí)教行為成為全體教師的共識。二、學校行風自評自查情況辦學行為(1)全面貫徹黨的教育方針。多年來,我校以科學發(fā)展觀理論為指針,全面貫徹黨的教育方針,深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育。學校有計劃地組織教師學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師十不準》、《寧夏回族自治區(qū)中小學教師行為規(guī)范“十不準”》《未成年人保護法》等法律,加大教育改革力度,制定了我??沙掷m(xù)發(fā)展的宏偉藍圖。從領導作風、辦學理念、教風、學風四個方面強化軟環(huán)境建設。我校按照上級有關規(guī)定,接收輻射區(qū)域的兒童入學,依法保證適齡兒童按時入學。為促進教育公平做出了應有的貢獻。(2)面向全體學生。實施素質(zhì)教育就是面向全體學生,讓每個適齡兒童都能得到發(fā)展,我校從新生入學開始,無歧視學生現(xiàn)象發(fā)生。一至六年級無重點班。(3)智育工作。我校認真貫徹區(qū)、市、區(qū)有關規(guī)定,開全開足課程,無隨意增減現(xiàn)象。學校嚴格執(zhí)行節(jié)假日放假通知,嚴格控制學生在校時間和家庭作業(yè)時間,學生在校不超過6個小時,一、二年級按規(guī)定家庭作業(yè)量不超過半小時,三到六年級不超過一小時。本學期起,學校規(guī)定每周三為無作業(yè)日。不在節(jié)假日為學生補課;不亂辦班、亂補課;嚴格控制學生用書,不給學生購買規(guī)定之外的任何教輔資料。師德建設情況(1)領導班子。學校領導班子成員一向重視自身建設,兢兢業(yè)業(yè),勤勉得力,嚴格規(guī)范自己的言行,樹立“服務、廉政、規(guī)范、進取”的形象,永葆黨員先進性模范帶頭作用,用自身的人格力量感染教師、引領教師。在品德上,凡要求教師做到的自己首先做到,吃“苦中苦”,勤政敬業(yè),和教師“心貼心”,無私奉獻不計報酬;在廣大師生中樹立了良好的形象。(2)教職工。學校要求全體教師在認真學習的基礎上,對照自己的師德師風情況查找問題,開展批評和自我批評,做到嚴謹治學,團結協(xié)作,廉潔從教。尊重學生,熱愛學生,嚴格要求學生,關心學生成長,沒有出現(xiàn)因體罰或變相體罰學生致使家長上訪的事件發(fā)生。教師能以身作則,言傳身教,為人師表。在教育學生方面,與家長適度接觸,無索要、吃請等現(xiàn)象發(fā)生。教師們都能聽從學校安排,吃苦耐勞,有奉獻精神。無有償家教現(xiàn)象。收費管理情況(1)、學校向家長承諾不進行任何亂收費,嚴格按“一費制”有關要求進行收費并公示,學校在顯眼位置設立了收費公示牌,使家長對學校任何收費一目了然。(2)、學校沒有強迫學生購買省定書目以外的書籍和資料、學具等情況。(3)、學校相關賬目、收費資料和文件、收費收據(jù)整理清楚,學校經(jīng)費嚴格按照收支兩條線管理。(4)、沒有巧立名目向家長收費的情況。三、存在問題及解決辦發(fā)個別教師有對違紀學生進行罰站的現(xiàn)象,也有個別教師留學生補作業(yè)的現(xiàn)象。新上崗教師缺乏與學生家長溝通的方法,不會妥善解決教師與家長之間的小矛盾。對于出現(xiàn)的問題,我們好不隱瞞,堅決制止,對于違規(guī)的教師,學校將嚴肅批評教育,責令立即改正,并在全校教師中開展《塑造陽光心態(tài)》講座,簽訂《教師規(guī)范從教行為承諾書》。通過開展規(guī)范教師執(zhí)教行為的自查自評,全體教職工思想認識有了顯著提高,工作作風有了明顯轉變,但我們清醒認識到行風建設是一項長期性、艱巨性任務,我校全體教職工將以更加高昂的斗志,飽滿的熱情投身到教育教學之中,辦人民滿意的教育。教師規(guī)范從教行為自查報告8一、工作過程召開會議,總結了第一階段師德師風建設工作,并安排部署了下一步工作。開展了教師自查活動動。每位教師填寫了《馬場鎮(zhèn)九年一貫制學校師德師風自我查擺表》,在此基礎上,認真反思和查找自己在工作作風和師德師風等方面存在的問題,剖析思想根源,擺出自己師德不良的表現(xiàn),寫出自我剖析材料,整改報告廣泛征詢各方意見,發(fā)放征詢信。在一個月的時間里,馬場學校分別向?qū)W生、家長、教師的下發(fā)了上千份征詢意見表,廣泛征詢廣大師生與社會對學校師德師風建設的意見,匯集成冊,展開自查工作。開展民主測評工作。師德師風考核小組成員分配到各班,對三年組到九年級學生相應的教師進行民主測評。測評反饋。學校根據(jù)教師個人查擺剖析材料、學生評議、家長評議等實際情況,征求意見情況和個人一貫表現(xiàn),進行了綜合分析,準確客觀的提出對每位班干部和教師的評議意見,認真填寫了《馬場鎮(zhèn)九年一貫制學校教師師德民主評議登記表》,并裝入教師個人師德檔案。接受學生教師家長監(jiān)督。學校公布了師德師風電話,校長電子信箱,設置了師德師風建設意見箱。二、措施到位領導重視,師德建設始終列入學校日常工作。學校領導高度重視師德師風工作,把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程,先后多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務。要求教師學習了《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。采取了自學、聽輔導講座、討論、答卷等靈活多樣的形式,力求使學習收到的效果。同時結合本校實際,實施馬場鎮(zhèn)九年一貫制學校師德師風建設的221工程,即馬場鎮(zhèn)九年一貫制學校師德師風建設的20要20忌10不準,要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己,時時自我反省,做學生的表率。加大管理力度,經(jīng)常自查自糾校領導把師德師風作為重點問題,在教職工大會上反復宣傳,明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生、課上不講、課下多講等行為進行自查自糾。結合黨員先進性教育活動,要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去,大力配合學校開展師德師風工作,把師德師風和黨風廉政建設結合起來,發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,做師德師風的楷模。同時,設立師德師風投訴箱,向?qū)W生、家長公開學校投訴電話,接受學生、家長對師德師風的監(jiān)督,開展了師德師風學生問卷調(diào)查,對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題,學校及時給予了解決、整改。三、反映的問題紀律觀念不強,還存在早退、遲到、曠工的現(xiàn)象。上課有接打手機的現(xiàn)象。有的教師,不重視學生的身心健康,隨意增加學生的課業(yè)負擔,造成學生的活動時間與睡眠時間不足。不能與學生平等交流,耐心教育,沒有完成與學生談心次數(shù)。對學生放任自流,該管的不管,把學生的不良行為歸咎于社會,推之于家長。不重視對學生進行心理健康教育。還存在諷刺、挖苦、歧視學生,體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象。有的教師不明確所教學科的課標要求、標準及學科結構,采用應試教育模式教學,采用注入式、灌輸式教學。在日常教學中忽視對學生良好行為習慣培養(yǎng)。不重視學生創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng)。不按課表上課,還存在擠占藝體等學科現(xiàn)象。沒有按照平時考核與學期考核結合評價學生,評價學生只看分數(shù)的,純以學期考試成績評價學生。有的教師不積極參加政治業(yè)務學習。教育觀念陳舊,教育理論知識貧乏。不熟悉自身業(yè)務,業(yè)務能力不強。四、改進措施堅持政治業(yè)務學習制度認真組織教職工學習相關法律和文件精神,堅持集體學習和自學相結合。討論和反思相結合做到有時間、有計劃、有內(nèi)容、有心得。同時,結合中心工作,開展形式多樣的行風教育和依法治教活動,促使教職工端正從教思想,轉變工作作風,愛崗敬業(yè),為人師表。加強領導干部作風建設將行風建設作為學校管理的重中之重來抓,要求領導干部率先垂范,以身作則,廉潔從政。向師生公開作出承諾,接受廣大師生的監(jiān)督。認真落實教學常規(guī)對教師的備、教、批、輔、考等環(huán)節(jié)工作要求作了全面的量化和跟蹤監(jiān)控,實行定期與不定期,全面檢查與個別抽檢相結合的監(jiān)控辦法,促進了學校常規(guī)管理工作,逐步實現(xiàn)科學化、規(guī)范化、高效化。建立公開、公開、公正的激勱機制競爭機制,促進管理的科學化、規(guī)范化。加大監(jiān)督力度設立師德師風投訴箱,向?qū)W生、家長公開學校投訴電話,接受學生、家長對師德師風的監(jiān)督,開展了師德師風學生問卷調(diào)查,對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題,學校及時給予了解決、整改。另外,學校將師德師風建設與考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內(nèi)容有機結合起來,促進師德師風建設的各項措施落到實處。教師規(guī)范從教行為自查報告9為認真落實甘州區(qū)教育局《規(guī)范中小學辦學行為》的有關文件精神,按照新墩鎮(zhèn)中心學校關于規(guī)范教師教學行為的安排意見,我就平時的教育教學工作開展自查自評,現(xiàn)將自查自評情況報告如下:一、依法開展教學工作,規(guī)范自己的教學行為本人高度重視師德教育和師風建設,不進行有償家教、有償補課,不私自在校外兼課、兼職。二、努力提高課堂教學的質(zhì)量,嚴格規(guī)范學生的課內(nèi)為作業(yè)量,切實減輕學生的課業(yè)負擔。本人積極用先進的教學理念指導教學工作,課堂內(nèi)安排充足的時間讓學生自主學習。在教學中我精選作業(yè)內(nèi)容,提高作業(yè)的質(zhì)量,杜絕布
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