【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 子商務(wù)。通過對(duì)義烏電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園的參觀、交流和學(xué)習(xí)，初步了解了各個(gè)產(chǎn)業(yè)園的運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀，其中幸福里國(guó)際電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園定位為集電子商務(wù)研發(fā)、辦公、服務(wù)、展示、倉(cāng)儲(chǔ)、培訓(xùn)、商務(wù)配套、生活配套等綜合功能于一體的電子商務(wù)全產(chǎn)業(yè)鏈綜合服務(wù)園區(qū)。通過打造商業(yè)環(huán)境、人才流動(dòng)、金融支持、綜合配套的立體服務(wù)模式，聚焦電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)。采用智能化辦公系統(tǒng)，商務(wù)首腦一手掌控；園區(qū)一卡通，實(shí)現(xiàn)智能停車、智能門禁、智能考勤和消費(fèi)；配備智能商務(wù)中心，提供虛擬前臺(tái)等服務(wù)；青巖劉村（中國(guó)網(wǎng)店第一村），在這里親身感受到了網(wǎng)商的熱情以及工作的激情，巨大的人流和信息流向青巖劉匯聚助推青巖劉的創(chuàng)業(yè)熱度，一大批與電子商務(wù)相關(guān)的新崗位出現(xiàn)在社會(huì)職業(yè)中，如微商、電商運(yùn)營(yíng)等，通過與微商的接觸，懂得了如何對(duì)新產(chǎn)品進(jìn)行有效的推廣；通過與wish平臺(tái)杰出賣家的交流，了解了wish平臺(tái)基本操作流程以及熱銷產(chǎn)品的選購(gòu)，為下一步自己以及學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)打下了良好的基礎(chǔ)。（二）河南土小寶電子商務(wù)有限公司頂崗鍛煉公司參觀：從義烏回開封后，緊接著去河南土小寶電子商務(wù)有限公司報(bào)到，在企業(yè)頂崗第一天，黃河水院老師聯(lián)系好土小寶電子商務(wù)有限公司領(lǐng)導(dǎo)，讓培訓(xùn)經(jīng)理帶領(lǐng)我們高校頂崗教師參觀了企業(yè)，感受了企業(yè)的文化。了解到，河南土小寶電子商務(wù)有限公司公司成立于2014年12月，注冊(cè)資本1800萬元。土小寶做為河南首家電子商務(wù)示范企業(yè)、示范基地，以線上線下相結(jié)合的O2O營(yíng)銷模式，建設(shè)以服務(wù)、體驗(yàn)、購(gòu)物為一體的標(biāo)準(zhǔn)化、精品特產(chǎn)體驗(yàn)消費(fèi)門店和電子商務(wù)平臺(tái)，立足河南，輻射全國(guó)，主要經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品為土特產(chǎn)、工藝品等，未來土小寶公司主營(yíng)方向?yàn)槁糜巍⑥r(nóng)業(yè)、特產(chǎn)體驗(yàn)。在這里我感受到了不同于校園里的文化和精神，也為我接下來企業(yè)頂崗增加了信心。結(jié)合公司產(chǎn)品特點(diǎn)，集中討論客戶需求，尋找電商新出路。移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，消費(fèi)者通過手機(jī)、電腦可以很方便購(gòu)買到開封正宗的土特產(chǎn)。搭上‘移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)快車’，開封土特產(chǎn)能‘飛’入千家萬戶。”這是公司成立之初的愿景和初衷。經(jīng)過兩天的參觀和學(xué)習(xí)，對(duì)公司經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀的有了初步了解，我們掌握了公司目前主要客戶，主要集中在本土買家，通過公司員工的不斷努力，現(xiàn)在已經(jīng)具備一定規(guī)模。為了進(jìn)一步挖掘客戶需求，我們集中討論企業(yè)怎樣跟得上電商發(fā)展的速度，尤其是河南的產(chǎn)品不局限于本土，要敢于走出國(guó)門，但是如何走出去，還需要合理的策劃。國(guó)際市場(chǎng)產(chǎn)品進(jìn)行推廣，在很多方面目前的電商模式還存在很多短板：例如產(chǎn)品質(zhì)量、線上交易、含稅交易等。針對(duì)企業(yè)出路，選擇平臺(tái)理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)。在接下來的時(shí)間，按照培訓(xùn)期間戴老師給我們分享的跨境電商新wish進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。標(biāo)題與關(guān)鍵詞任務(wù)計(jì)劃書的制定、產(chǎn)品分組 自定義模塊、產(chǎn)品發(fā)布、對(duì)wish交易后臺(tái)的各類訂單進(jìn)行了解和處理。（1）標(biāo)題與關(guān)鍵詞任務(wù)計(jì)劃書熟悉掌握wish發(fā)布商品時(shí)填寫標(biāo)題和關(guān)鍵詞的方法。了解標(biāo)題與關(guān)鍵詞的詞來源、制作產(chǎn)品標(biāo)題、填寫產(chǎn)品3個(gè)關(guān)鍵詞、學(xué)習(xí)多語言關(guān)鍵詞的挖掘和標(biāo)題優(yōu)化。由于標(biāo)題和關(guān)鍵詞是必填內(nèi)容，好的標(biāo)題和關(guān)鍵詞能為店鋪帶來更多流量 好的標(biāo)題和關(guān)鍵詞能對(duì)產(chǎn)品帶來更多的點(diǎn)擊和更高的轉(zhuǎn)化率，因此掌握這一任務(wù)尤為重要。在理論課期間，戴老師通過讓學(xué)員發(fā)布企業(yè)真實(shí)產(chǎn)品，對(duì)產(chǎn)品標(biāo)題和關(guān)鍵詞進(jìn)行設(shè)計(jì)，并且在小組中選擇最佳進(jìn)行上線，使得我們?cè)趯?shí)際操作中更加輕松自如。(2)產(chǎn)品發(fā)布通過了解掌握發(fā)布商品操作及技巧，贏在起跑線。在這一任務(wù)中一定要確定類目填寫是否正確，系統(tǒng)產(chǎn)品屬性填寫完整率達(dá)到78%以上。了解添加主圖的方法：必須是JPEG，主圖大小不能超過5M，添加的主圖建議用關(guān)鍵詞來命名。了解產(chǎn)品銷售屬性操作方法：產(chǎn)品的計(jì)量單位、銷售方式、顏色、尺碼、價(jià)格等等的操作。(3)對(duì)wish交易后臺(tái)的各類訂單進(jìn)行了解和處理了解后臺(tái)訂單操作的操作位置；我們可以選擇對(duì)訂單進(jìn)行改價(jià)，給折扣，讓客戶付款；了解等待您發(fā)貨訂單操作方法 ；了解買家申請(qǐng)取消訂單的處理方法；了解買家糾紛訂單的處理方法；了解未讀留言訂單的處理方法；了解等待賣家驗(yàn)款的訂單處理方法；了解等待您留評(píng)訂單的處理方法；了解等待放款的訂單處理方法；了解等待買家收貨的訂單處理方法。通過設(shè)置物流模板，舉一反三了解掌握設(shè)置全面物流方式運(yùn)費(fèi)模板的方法。了解運(yùn)費(fèi)模板的設(shè)置amp。展示位置；了解運(yùn)費(fèi)模板用途和好處；了解運(yùn)費(fèi)模版使用特點(diǎn)；了解運(yùn)費(fèi)模板的設(shè)置方法。選擇產(chǎn)品進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練培訓(xùn)結(jié)束后，隨即進(jìn)入項(xiàng)目實(shí)踐階段，我們分別進(jìn)入各自的工作崗位，由分專業(yè)由兩位老師帶領(lǐng)，開始實(shí)踐。在頂崗鍛煉中，各個(gè)學(xué)員選擇企業(yè)、產(chǎn)品進(jìn)行實(shí)操性訓(xùn)練。由于前期對(duì)義烏市場(chǎng)的考察，結(jié)合wish平臺(tái)暢銷產(chǎn)品特點(diǎn)，選擇了在國(guó)外有影響力的一些飾品作為銷售產(chǎn)品，比如：假發(fā)、戒指、發(fā)卡。通過搜集資料，打電話咨詢、最終選擇義烏1688批發(fā)網(wǎng)上的一些產(chǎn)品作為銷售對(duì)象，結(jié)合wish平臺(tái)優(yōu)秀賣家建議，我選擇了2016年比較流行的10款飾品進(jìn)行實(shí)操練習(xí)。（三）感悟這段時(shí)間，讓我感悟很深的就是企業(yè)職工敬業(yè)愛崗的精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)工作態(tài)度，處在這樣一種工作環(huán)境使我深受感染，讓我明白到工作就是要這個(gè)樣子，這個(gè)對(duì)我以后無論在哪個(gè)崗位上工作都是受益不淺的。我深深的感覺到自己在單位里所學(xué)到的東西和在學(xué)校所教授的理論有一定的差別，所以我領(lǐng)悟到：要想在日后工作生涯上有所發(fā)展，就必須理論和實(shí)踐必須緊密結(jié)合 使自己的知識(shí)在實(shí)踐中得到增長(zhǎng)，必須在實(shí)踐中培養(yǎng)自己各方面的能力。實(shí)踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”、“雙師型”教師的需要。職業(yè)教育對(duì)教師有特殊的要求，它不僅要求教師具有較高的理論基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是要具有很強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，以及對(duì)新知識(shí)、新 技術(shù)的應(yīng)用和開發(fā)能力。深入企業(yè)實(shí)踐，使我們的專業(yè)教師教育思想、教育理念得到了升華，實(shí)踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實(shí)際工作能力得到極大的提高。教師教學(xué)理念的突破下企業(yè)實(shí)踐，像企業(yè)人員一樣上下班，從事企