自我介紹簡(jiǎn)案(編輯修改稿)
2024-10-21 12:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 語(yǔ)言鮮明，用詞生動(dòng)準(zhǔn)確，富有濃烈的感情色彩，請(qǐng)你從文中找出這樣的詞、句進(jìn)行賞析。溫馨提示 默讀品味語(yǔ)言，自主批注好詞好句，提高鑒賞能力。如：（1）、“號(hào)”、“卷”、“掛罥”、“飄轉(zhuǎn)”等動(dòng)詞的運(yùn)用；（2）、對(duì)“嘆息”的理解；（3）、最后一段的名句賞析。（表達(dá)方式、思想感情）六、梳理杜詩(shī) 構(gòu)建形象出示《望岳》《春望》《登岳陽(yáng)樓》七、穿越時(shí)空 采訪詩(shī)人八、當(dāng)堂練習(xí)反饋提高有感情地朗誦詩(shī)歌并背誦詩(shī)歌，完成下列各題。（一）、用課文原句填空表明作者具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神的句子是（）作者身處漏雨茅屋，還存有憂國(guó)憂民的情思，他發(fā)出了（）的呼喊？（二）、你會(huì)填寫杜甫詩(shī)詞名句嗎會(huì)當(dāng)凌絕頂，（）。烽火連三月，（）。讀書破萬(wàn)卷，（）。朱門酒肉臭，（）。窗含西嶺千秋雪，（）出師未捷身先死，（）（三）、你還知道哪些憂國(guó)憂民的詩(shī)句九、課堂總結(jié) 引領(lǐng)向前十、推薦作業(yè) 鞏固提升A類：默寫全詩(shī)，自選角度賞析美點(diǎn)。B類：默寫最后一段并賞析本段的兩句話。第四篇：2年級(jí)公開課《自我介紹》簡(jiǎn)案二年級(jí)公開課《自我介紹》教案徐麗一、老師自我介紹：二、趣味練習(xí)：想一想，連一連（課件）三、讀例文：《我》（課件）提問(wèn)：陽(yáng)陽(yáng)是個(gè)怎樣的孩子？洋洋是怎樣介紹自己的？四、指導(dǎo)學(xué)生練說(shuō)：基本情況：名字、性別、年齡、在哪上學(xué)？外貌：個(gè)頭兒、頭發(fā)、眼睛、嘴……（說(shuō)出自己外貌的特點(diǎn)）同桌練說(shuō)評(píng)議。五、指導(dǎo)寫第一段：老師黑板講解演示作文書寫格式。學(xué)生練寫，老師巡視指導(dǎo)。指名讀自己的小段，評(píng)議。六、說(shuō)說(shuō)自己的愛(ài)好是什么？哪件事能看出你喜歡，講一講。老師指導(dǎo)學(xué)生選事例、說(shuō)具體。七、指導(dǎo)學(xué)生寫自己的愛(ài)好，并講清分段格式。八、總結(jié)：表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)繼續(xù)學(xué)習(xí)的一些事項(xiàng)說(shuō)明。第五篇：掌聲簡(jiǎn)案讀課文第一自然段，英子是個(gè)什么樣的人？（板書：自卑憂郁）同學(xué)們體會(huì)得真好，你們是從哪里感受到這一點(diǎn)的呢？課件：“總是??教室的一角?！?想象一下當(dāng)時(shí)同學(xué)們?cè)诟墒裁?？課件：當(dāng)同學(xué)們()的時(shí)候,她總是默默地坐在教室的一角。師：是啊，那是教室的一角，更是孤獨(dú)的一角，誰(shuí)愿意讀讀這句話，體會(huì)一下英子的孤獨(dú)呢！指名讀（“總是”讀得重一些，“默默地”讀輕一點(diǎn)）師：是呀，看來(lái)，同學(xué)們都很理解英子。那時(shí)的她不愛(ài)說(shuō)話，默默無(wú)聞，多么可憐??！讓我們一起來(lái)讀一讀課文第一自然段，體會(huì)一下英子的痛苦和孤獨(dú)吧？（齊讀）過(guò)渡：那時(shí)的她對(duì)生活已失去了希望，我們?cè)賮?lái)看看現(xiàn)在的英子，她像變了一個(gè)人似的，她變得怎么樣了呢？誰(shuí)來(lái)讀第4段，其他同學(xué)想一想現(xiàn)在的英子變得怎樣了？板書：自信快樂(lè) 6．我們真替英子的變化感到高興呀，那么你們能把她的活潑開朗讀出來(lái)嗎？請(qǐng)大家齊讀第4自然段。感受英子的變化
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