【文章內容簡介】 職業(yè)適應期（中期）2013年（23歲）2015年（25歲）適應環(huán)境，爭做一名優(yōu)秀的IT人才。在校與社會是兩個完全不同的環(huán)境，處理好人際關系，擴大自己的人際圈，為以后的工作提供良好的關系網，努力做好本職工作。及時充電，補充技能的不足不斷學習相關的網絡知識，爭取考取J2EE認證師，向系統(tǒng)分析師的方向邁進。職業(yè)奮斗期（中長期）2015年（25歲）2020年（30歲）2015年2018年，新手學習期完成網絡工程師，高級軟件設計師考證2018年2030年，熟手發(fā)展期爭取系統(tǒng)分析師（職業(yè)生涯達到最高峰）在實施過程中，可能會遇到如下幾種變化：IT行業(yè)在中國的需求量還是不多，無法進入優(yōu)秀的IT團隊中。由于朝著目標前進的道路上充滿荊棘，在我摸爬滾打過程中，可能感到疲憊，如果當時沒有及時調整好心態(tài)，可能會選擇放棄這條職業(yè)生涯道路；可能由于對員工幫助效果不如自己預料的，產生挫敗感，從而轉向別的行業(yè)尋求心理滿足；可能由于家庭因素，不得已放棄該職業(yè)等等六、評估與反饋整個職業(yè)生涯規(guī)劃要在實施中去檢驗，看效果如何，及時診斷生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現的問題，找出相應對策，對規(guī)劃進行調整與完善。在實施過程中，可能會遇到如下幾種變化：IT行業(yè)在中國的需求量還是不多，無法進入優(yōu)秀的IT團隊中。由于朝著目標前進的道路上充滿荊棘，在我摸爬滾打過程中，可能感到疲憊，如果當時沒有及時調整好心態(tài)，可能會選擇放棄這條職業(yè)生涯道路；可能由于對員工幫助效果不如自己預料的，產生挫敗感，從而轉向別的行業(yè)尋求心理滿足；可能由于家庭因素，不得已放棄該職業(yè)等等七、總結我一直認為為了自己的夢想而不懈奮斗的人最值得敬佩。我也正努力使自己成為這些人中的一員。前途是光明的，道路是曲折的。我相信，在逐夢的道路上，會充滿荊棘。但是我更相信，穿過荊棘后的陽光會更加明媚。大學是人生中重要的轉折點，愿每個人把握住現在，為自己的夢想努力奮斗。加油吧，為了自己夢想！付出了很多在這份職業(yè)生涯規(guī)劃里，系統(tǒng)的了解到本專業(yè)當前的現狀以及今后的發(fā)展。當前的就業(yè)形式非常嚴峻，也許，在短時間內，我的計劃并不容易實現，但是有計劃的付出每天的時間總勝過迷茫的虛度光陰。在面對未知的世界，面對未知的前途，我不能退縮，不能畏懼。心中的夢想不會因此折翅，它定會努力的往前飛，去尋找屬于它的國度。第三篇：職業(yè)生涯規(guī)劃論文我的修行前言不少人都曾經這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”。記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自己的人生，都在實現自己的夢想。對于我們大學生來說，職業(yè)生涯目標的設定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。一個人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無正確適當的目標。沒有目標如同駛入大海的孤舟，四野茫茫，沒有方向，不知道自己走向何方。只有樹立了目標，才能明確奮斗方向，猶如海洋中的燈塔，引導你避開險礁暗石，走向成功。一 我的目標及規(guī)劃轉眼間，我已經從高中進入了大學生活，成為了一名即將步入社會的大學生。然而，當今社會,人才競爭如此激烈，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人才爭奪戰(zhàn)中的一個重要因素。對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。我自認是一個獨立的人。無論是在哪個方面，我都沒有過多的依賴性。而我也是一個理性與感性平分的人，這就決定了我看事物獨特的客觀與主觀相結合的視角。而在語言與文字表達、人際溝通、組織協(xié)調能力方面我自問我是有這個能力的。因此我有足夠的信心和勇氣去面對每個階段的各種問題。然而夢想是美麗的，現實卻是殘酷的。在實施過程中，不可能一帆風順，出現問題和挫折是難免的事。出現問題，首先自然是不能盲目處理，更不能無視它的存在。要從自身上找原因，進行反復地推敲，找到受挫的主客觀因素，并找到相應的彌補方法。最重要的是，無論發(fā)生什么情況，都不能輕言放棄，否則就會功虧一匱。所以說，其實每個都有擁有人生最大的榮譽的權力，那就是在哪里摔倒就在哪里爬起來!二 認識自我我是一個當代大學生，是家里最大的希望——成為有用之才，愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網。喜歡看小說、散文，平時與人友好相處較好，親人、朋友、教師關愛，喜歡創(chuàng)新，動手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，因此學習成績一直不如人意。不過因為來自寄宿制學校，平時只能待在學校，所以我到現在為止還沒有任何工作經驗。當劣勢和缺點成為了你前進道路上的障礙時，就應充分得用你的優(yōu)點，讓其把你帶出圍障；雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。在認識到自己的優(yōu)缺點之后，我們更要努力學好專業(yè)知識，成為優(yōu)秀大學畢業(yè)生。此外，在掌握了本專業(yè)相關的知識技能后，最重要的是與實踐相結合，而不是盲目地繼續(xù)攻讀研究生。社會需要的是能為之服務的人才，在良好的社會實踐中深造，對個人和社會都是有益的。三 大學規(guī)劃一年級:為試探期和定向期:首先要適應由高中生到大學生的角色轉變，重新確定自己的學習目標和要求；其次，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學專業(yè)對口的職業(yè)，進行初步的職業(yè)生涯設計；熟悉環(huán)境，建立新的人際關系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認識方面可以向高年級學生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧；在學習方面，要鞏固扎實專業(yè)基礎知識，掌握現代職業(yè)者所應具備的最基本技能；要初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。大一學習任務不重,應多參加學?；顒?增加交流技巧,但不要盲目地參加。在定向期,應考慮未來是否深造或就業(yè),通過參加學生會或社團等組織,鍛煉自己的能力,同時檢驗自己的知識技能。提高自己的責任感,主動性和受挫能力,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識來填充自己。二年級、三年級：，考取與目標職業(yè)有關的職業(yè)資格證書或相應地通過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。積極常識并加入校友網絡,了解往年的求職情況。四年級：為分化期(沖刺就業(yè))::首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確,前兩年的準備是否充分。然后開始畢業(yè)后工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備。最后,預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分準備。在撰寫畢業(yè)論文的時，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。另外，要重視實習機會，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎。四 目標分解與目標組合（1）目標分解:目標可分解成兩個大的目標—— 一個