【正文】 條件下，面臨著全球經(jīng)濟風(fēng)暴，社會競爭日趨激烈，就業(yè)形勢更加嚴(yán)重。學(xué)習(xí)方面不夠刻苦，不論是從日常表現(xiàn)還是最終的成績上都可以體現(xiàn)出來；社會交際能力仍然需要提升，以助于以后的工作生活；在身體鍛煉方面需要加強，良好的體魄也是一個人持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。四、任重道遠(yuǎn)——我的大學(xué)生涯設(shè)計首先，我要向各位老師說明，由于我現(xiàn)在還身處大一的環(huán)境中，對大二、大三以及大四的學(xué)習(xí)生活情況還不十分了解，以下內(nèi)容是我在查閱相關(guān)資料后，經(jīng)過整理分析而制定出的學(xué)習(xí)生活計劃，如有錯誤不當(dāng)之處還請老師批評指正。我會不斷的努力的，我堅信長風(fēng)破浪會有時，期待直掛云帆濟滄海的那天。在這個階段里，我要認(rèn)真地把握生活中的每一個“第一次”，讓它們成為我未來人生道路的基石，我要在這個時期內(nèi)，不斷的完善自我，提升自我。摘要:中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)該根據(jù)不同行業(yè)對學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的要求，以任務(wù)為引領(lǐng)，活動為導(dǎo)向，構(gòu)建職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容體系。職業(yè)生涯規(guī)劃課教學(xué)的目的絕不僅僅是幫助學(xué)生按照自己的能力條件找到一份適合的工作，更要幫助學(xué)生真正了解自己的優(yōu)點和缺點，根據(jù)主客觀條件設(shè)計出合理、可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。教師在教學(xué)過程中通過課文引導(dǎo)法、張貼板法、討論法、情景教學(xué)法等靈活多樣的方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，了解職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計的過程。在教學(xué)過程中通過對某一任務(wù)的討論，讓學(xué)生各抒己見，相互評價、啟發(fā)、補充，發(fā)現(xiàn)疑問，通過討論來解決問題，如此循環(huán)，使學(xué)生得到比較完整、深刻的認(rèn)識。對于知識掌握，可以使用是否完成等量化的評價方式，而對于實際操作能力可以通過學(xué)生自我評價、學(xué)生之間互相評價以及教師和學(xué)生的互動訪談等方式進(jìn)行。在教學(xué)過程中可以分小組進(jìn)行相關(guān)問題討論，將討論結(jié)果和想法用關(guān)鍵詞寫在卡片上，并由教師、學(xué)生代表或?qū)W生自己粘貼在張貼板上，師生對卡片進(jìn)行添加、移動、分組和歸類，進(jìn)行互動，進(jìn)而得出必要的結(jié)論。在內(nèi)容編排上，充分考慮中職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點，配有大量的插圖，并設(shè)置”實話實說”、”每日感言”和“教師寄語”等互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生輕松學(xué)習(xí)、愉快學(xué)習(xí)。其次，通過職業(yè)生涯規(guī)劃課教學(xué)幫助學(xué)生充分認(rèn)識、了解和評價自己?！拔抑挥型诰蜃约红`魂深處的真誠，把握瞬間的輝煌，擁抱一片火熱的激情，裝點生活的風(fēng)景”第五篇：職業(yè)生涯規(guī)劃論文職業(yè)生涯規(guī)劃論文在學(xué)習(xí)、工作中，許多人都寫過論文吧，借助論文可以達(dá)到探討問題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的目的。：調(diào)整好心態(tài)，以平和的心態(tài)去應(yīng)對一切挑戰(zhàn)。我想在假期積極參與社會活動（例如打工或者參與大學(xué)組織的社會活動。不惑，意在不受外界誘惑，這個世界越來越文明，也越來越充滿誘惑，充滿浮躁感，以至于大學(xué)生心高氣傲，眼高手低，我們就要學(xué)會不惑，保持平靜之心，抵御各種誘惑，潛心修習(xí)，養(yǎng)心怡情，方是大學(xué)之道。這些東西正是我進(jìn)入社會所需要的，可以說學(xué)生會給了我鍛煉平臺，給了我施展自己能力的舞臺，必將受益無窮。一旦這種假象被生活無情的撕開，我們必將陷入無限的恐慌中——這就是大學(xué)不該有的悲哀。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒有充分認(rèn)識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認(rèn)為找到理想的工作*的是學(xué)識、業(yè)績、耐心、關(guān)系、口才等條件，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。接下來，還可以細(xì)分:在接觸社會階段，要采用什么辦法，??.（2）目標(biāo)組合:順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對職業(yè)目標(biāo)（成為一個有一家公司的 生化方面的 技術(shù)人員）有促進(jìn)作用。然后開始畢業(yè)后工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準(zhǔn)備。在定向期,應(yīng)考慮未來是否深造或就業(yè),通過參加學(xué)生會或社團(tuán)等組織,鍛煉自己的能力,同時檢驗自己的知識技能。喜歡看小說、散文，平時與人友好相處較好，親人、朋友、教師關(guān)愛，喜歡創(chuàng)新，動手能力較強做事認(rèn)真、投入，但缺乏毅力、恒心，因此學(xué)習(xí)成績一直不如人意。而在語言與文字表達(dá)、人際溝通、組織協(xié)調(diào)能力方面我自問我是有這個能力的。一 我的目標(biāo)及規(guī)劃轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從高中進(jìn)入了大學(xué)生活，成為了一名即將步入社會的大學(xué)生。第三篇：職業(yè)生涯規(guī)劃論文我的修行前言不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”。前途是光明的，道路是曲折的。努力找工作，從此進(jìn)入職業(yè)生涯的新一頁！職業(yè)適應(yīng)期（中期）2013年（23歲）2015年（25歲）適應(yīng)環(huán)境，爭做一名優(yōu)秀的IT人才。2013年接觸社會（寒假）利用課余時間，了解計算機類人才的需求方向，及時調(diào)整自己的能力，尋找實習(xí)的機會，重點了解完美時空網(wǎng)絡(luò)技術(shù)公司的最新動態(tài)，希望它的校園行線路會來到廣東，其總部在北京中關(guān)村，分公司在上海。創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力相對來說比較匱乏。2)現(xiàn)代社會處于全球信息化時代，企業(yè)數(shù)據(jù)管理的難度大增。本科方向：管理學(xué)學(xué)士學(xué)位（信息管理類）中期規(guī)劃（工作1~3：20132015）職業(yè)條件：網(wǎng)頁設(shè)計師，網(wǎng)絡(luò)工程師，軟件設(shè)計師。創(chuàng)新精神有待加強。優(yōu)點VS缺點優(yōu)點擅長與別人溝通，有較好的表達(dá)能力。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。才發(fā)現(xiàn)，自己需要學(xué)習(xí)的東西有太多太多。對于大學(xué)生而言，職業(yè)生涯規(guī)劃是其實現(xiàn)職業(yè)理想和職業(yè)目標(biāo)的關(guān)鍵一環(huán)。大三提高課堂效率，認(rèn)真聽講、作業(yè)、復(fù)習(xí)、理解、總結(jié)，爭取學(xué)透徹本專業(yè)知識?？偠灾?，電力電子及開關(guān)電源技術(shù)因應(yīng)用需求不斷向前發(fā)展，新技術(shù)的出現(xiàn)又會使許多應(yīng)用產(chǎn)品更新?lián)Q代，還會開拓更多更新的應(yīng)用領(lǐng)域。應(yīng)用電子技術(shù)是一門學(xué)科，培養(yǎng)具備智能電子產(chǎn)品設(shè)計、質(zhì)量檢測、生產(chǎn)管理等方面的基本理論知識和基本技能，能在電子領(lǐng)域和部門生產(chǎn)第一線從事智能電子產(chǎn)品的設(shè)計與開發(fā)、質(zhì)量檢測、生產(chǎn)管理、智能電子產(chǎn)品的銷售和技術(shù)支持技能應(yīng)用型人才。第二，職業(yè)能力上，優(yōu)勢能力是社會交往能力、數(shù)理能力、覺察細(xì)節(jié)能力，弱勢能力是組織管理能力、運動協(xié)調(diào)能力、動手能力。據(jù)說，我國歷史上能夠做到三不朽只有兩個半，分別是孔子、王陽明和曾國藩（半個）。此三者是雖久不廢，流芳百世的。職業(yè)個性特征方面，喜歡理論思維或偏愛數(shù)理統(tǒng)計工作，能對解決抽象問題投入極大的熱情；對科學(xué)研究和科學(xué)探索有熱情，并表現(xiàn)出對工作的極大熱情；多半是好奇的、聰明的、內(nèi)省的、具有批判性的；通常傾向于通過思考、分析解決難題，而不一定落實到具體操作；對周圍的人和關(guān)于如何處理好人際關(guān)系之類的問題并不感興趣。專業(yè)認(rèn)識。隨著電子信息產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，對應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才的需求不斷增加，這些年來，依托院校、科研院所和企業(yè)培養(yǎng)了一批應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才，但與我國信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求相比，仍有很大缺口。詳細(xì)的分析一下大三大四以及就業(yè)努力，大三重點在學(xué)習(xí)理論，大四重點在實習(xí)經(jīng)驗同時尋找具體目標(biāo)企業(yè)。每個人要想使自己的一生過得有意義，使自己的事業(yè)成功，都應(yīng)該有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。現(xiàn)在進(jìn)入大學(xué)，終于可以接觸自己喜歡的專業(yè)，為自己的新的夢想打基礎(chǔ)。我雖不能決定生命的長度，但可以決定它的寬度。但辦事重興趣，富于幻想。較依賴同伴。經(jīng)常參加體育鍛煉，將羽毛球的技術(shù)水平提高到校隊級水平，加強自身身素質(zhì)。目前，我國網(wǎng)絡(luò)人才缺口主要在以下幾個方面：1)政府機關(guān)信息管理工程的實施，造就了對信管人才的巨大需求。對他人要求太苛刻，容易以自我為中心，缺乏自信、優(yōu)柔寡斷。實施階段目標(biāo)規(guī)劃階段本科醞釀期（短期2123歲 20112013年）職業(yè)適應(yīng)期（中期2325歲 20132015年）職業(yè)奮斗期（中長期2530歲 20152030年）