秦關(guān)中心小學規(guī)范辦學行為切實減輕學生(編輯修改稿)
2025-10-21 12:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 文件精神，通過宣講，讓家長、社會知道了“減負”的目的和意義，讓教師、學生、家長和社會樹立了正確的人才觀和質(zhì)量觀，為學校開展“減負工作”營造了良好的環(huán)境和氛圍。學校定期不定期組織檢查組檢查和監(jiān)督，確保相關(guān)政策落到實處。當然，在全面開展減負工作中我們也遇到了一些有待解決的問題，具體如下：部分教師教學方法陳舊，沒有正確看待“減負”工作，教學觀念有待改變。減輕學生過重課業(yè)負擔，學生家長也是個重要因素。不少家長望子成龍心切，總嫌學校作業(yè)量不足，想方設法增加孩子的學習量。這就違背了教育規(guī)律和認識規(guī)律，形成了一種學校教師減負，家長加壓的怪現(xiàn)象。綜上所述，學生課業(yè)負擔過重是困擾著教育發(fā)展的頑癥，也是社會各界人士十分關(guān)注的問題。學生的課業(yè)負擔過重，壓抑著學生個性特長的發(fā)展，損害學生身心健康，必須建立長效機制。需通過教學改革、實施素質(zhì)教育來做到，既要減輕學生過重的課業(yè)負擔，又要提高教學質(zhì)量，使每一個學生既獲得全面發(fā)展，又能發(fā)展各自的個性特長。教師在教學中更要注意改革思想，創(chuàng)新教法，在今后工作實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，探索 “減負”工作之路，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔全面提高教育教學質(zhì)量。南華中心小學義和校區(qū)第三篇：減輕學生課業(yè)負擔規(guī)范辦學行為減輕學生課業(yè)負擔規(guī)范辦學行為自查自糾活動總結(jié)為了認真落實《合肥市進一步減輕義務教育階段學生課業(yè)負擔的若干規(guī)定》，端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展和健康成長，我校開展了減輕學生課業(yè)負擔，規(guī)范辦學行為自查自糾活動?，F(xiàn)將自查自糾活動予以總結(jié)。一、嚴格控制了學生到校和在校時間學校每周上課5天。學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時，每節(jié)課上課時間為40分鐘。嚴格執(zhí)行作息時間，上午7：50預備，11：15放學；冬春季下午2：00預備，4：25放學；夏秋季下午2：30預備，4:55放學。保證學生每天有1小時以上的體育活動及室外活動時間。嚴格執(zhí)行節(jié)假日安排，學校無集體補課或上課現(xiàn)象。二、嚴格控制了學生的作業(yè)總量嚴格控制課外作業(yè)時間。一、二年級一律不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)量不超過1小時；雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量；作業(yè)量大小時間的計算以學業(yè)中下等學生完成的時間為計算標準。完成家庭作業(yè)時，如超過規(guī)定的時間，可允許學生不完成。切實提高作業(yè)布置質(zhì)量。根據(jù)課改的要求，要求教師精選作業(yè)內(nèi)容，創(chuàng)新作業(yè)形式，堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)和懲罰性作業(yè)。嚴格作業(yè)批改要求。堅持有布置必批改，有批改必講評、有講評必反饋的原則，杜絕只布置不批改或只對答案的現(xiàn)象，提高作業(yè)批改質(zhì)量。對學習有困難的學生要熱情幫助，有具體的幫扶措施，不得歧視、排斥。規(guī)范作業(yè)管理。加強了對各科作業(yè)布置的協(xié)調(diào)管理，嚴格控制每日各學科家庭作業(yè)總量，并在學生家長的配合下，按時完成所布置的作業(yè)。三、嚴格執(zhí)行課程計劃規(guī)范辦學行為，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足開好各門課程，沒有隨意增減課程和課時。四、嚴格控制了教輔用書管理小學一年級不使用教輔資料，其他年級每學期教輔資料不超過1套，堅持公正、公開原則，自愿購買原則，任何單位和個人不得組織學生集體購買教輔資料。地方課程選用教材，按省、市教育行政部門有關(guān)文件規(guī)定征訂。五、嚴格規(guī)范了考試行為。一、二年級只進行期末考查，其他年級每學期在期末進行一次學科文化課考試。不按考試成績給學生排名次。學生學業(yè)成績評定實行等級制，不按考試成績或升學率給班級、教師和學生排列名次，學生考試成績搞告知學生和家長，不以任何形式張榜公布。六、強化了管理。明確了責任。校長作為“減負”工作的第一責任人，認真貫徹、執(zhí)行省、市、縣教育行政部門關(guān)于“減負”的有關(guān)規(guī)定，對我校的“減負”工作認真部署、嚴格檢查、抓好落實。并和教師簽訂了“減負”責任書，規(guī)范辦學行為教師承諾書。通過自查自糾，我校
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