明德小學規(guī)范辦學行為(編輯修改稿)
2025-10-15 11:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 施質(zhì)量。行政領導深入課堂，了解教學現(xiàn)狀，認真落實聽課評課制度聽課有目的、有設計、有重點、有記錄、有反思、有評價。評課有思想、有引領、有促動、有實效。聽課前的準備、聽課中的觀察、聽課后的交流力求更加規(guī)范和科學。精心備課，堅決杜絕無目標教學和目標不明確教學，堅決杜絕課堂的隨意性教學，堅決杜絕只有教學內(nèi)容沒有教法和學法設計的教學。精講精練，建立以學生自主學習為主要特征的課堂教學模式，著力探索打造體現(xiàn)“精講精練”、“主體參與”理念的有效課堂教學模式。及時反饋，引導教師在課堂教學過程中，密切關注學生，觀察學生，依據(jù)課堂教學的實時反饋，隨時調(diào)整教學要求。同時高度關注教師的課后作業(yè)反饋。不僅關注教師是否布置作業(yè)，更關注作業(yè)布置的質(zhì)量和數(shù)量，關注作業(yè)批改是否及時，是否有作業(yè)批改的個性化批注評語，是否有對特殊學生的面批指導。把作業(yè)“五必”（有布置教師必先做，練習有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾）作為對教師教學過程考核的重要內(nèi)容。嘗試建立學習小組，采用生生互動反饋，實現(xiàn)兵教兵、兵練兵、兵強兵。通過及時反饋，確保教學目標的達成，確保教學目標堂堂清、日日清。加強學生自主學習的意識和能力培養(yǎng)通過課內(nèi)外各種途徑培養(yǎng)學生的自我監(jiān)控、自我評價、自我反思和自我強化的能力。通過媒體宣傳、專題講座、典型引領、策略介紹來營造氛圍。引導教師要保護學生的自信心，不斷鼓勵他們勇于登攀，增強信心。嚴格執(zhí)行招生政策，不宣傳中考成績，規(guī)范招生行為和學籍管理，加強學籍管理，嚴格轉(zhuǎn)學、休學、等制度，加強學籍的規(guī)范管理，保證學生有序流動。嚴格控制輟學生，并將控流工作作為班主任績效考核的主要指標。加強師資隊伍建設，規(guī)范聘任、使用、管理、考核程序，加強教師的職業(yè)道德，提高教師的業(yè)務水平，要求教師不公布學生的成績，不進行成績的排名，更不能按成績排座位，杜絕有償家教。學校對學生實行陽光分班，不搞好差班。三、加大監(jiān)督力度，保障師生權益落實校務公開。實行切實有效的校務公開，切實保障教師、學生、家長的知情權、參與權、選擇權和監(jiān)督權。把教育的各項政策以及涉及到教師、學生切身利益的問題以不同的方式進行公示公開，自覺接受來自校園內(nèi)外各方面的監(jiān)督。健全職代會制度。在以往的基礎上，進一步規(guī)范了職代會程序，通過職代會的前期工作，廣泛征集教職工（包括退休職工）對學校工作的意見和建議，通過職代會，使件件提案有答復，條條內(nèi)
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