【文章內(nèi)容簡介】 子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。課余生活貧乏,除了看電視、瘋跑之外別無其他。了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后，我及時加以引導(dǎo)、教育，并給予他們更多的關(guān)愛，通過這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，班級紀(jì)律及學(xué)風(fēng)有了很大改觀。三、認(rèn)真聽課、評課，精心指導(dǎo)我校教師的教學(xué)工作。（一）是“聽”，按照學(xué)校的安排，不斷加強學(xué)習(xí)，強化自身素養(yǎng)自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課 堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過對比，及時彌補自身不足，進一步完 善自身教學(xué)策略。我把所有教師的課，全部認(rèn)真地聽了一遍，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。（二）是“講”，我對教師課堂上暴露出的這些問題，進行了認(rèn)真分析，歸類，并利用間周一次的教研活動時間，有針對性地，有計劃地舉行輔導(dǎo)講座。我先后講過的專題有“簡單語文不簡單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等8次講座，為了讓教師們學(xué)有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，認(rèn)真撰寫講座稿。論文《提升初中生數(shù)學(xué)思維能力指要》獲得全國優(yōu)秀教育論文一等獎。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，達到了每月一次，起到了較好的示范作用。（三）是“跟”，學(xué)校為我安排了兩位青年教師，我深入課堂，隨堂聽課，進行跟蹤指導(dǎo)。半年來，我隨堂聽課達30節(jié)，評課、指導(dǎo)課達13多節(jié)，說課達10多節(jié)，幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師，為教師的教學(xué)起到了模范作用，推動了學(xué)校新課改的順利實施。工作中，我堅決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動，在德育教育方面受到領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長的一致好評。一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無悔 的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。第三篇：生命因支教而多彩生命因支教而多彩（20122013）馬灣小學(xué)謝亞妮2012年的9月份，我成為一名支教教師，帶著光榮的使命，來到了偏遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校馬灣小學(xué)。支教生活是清苦的，寂寞的，單調(diào)的，俗話說“人往高處走，水往低處流?！边^慣了城里生活的我來到鄉(xiāng)下，要說不苦，那是假話。尤其是剛到學(xué)校時，生活很不習(xí)慣，沒地方買菜，買面條，天天吃酸菜干面條。然而，人民教師的職責(zé)使我克服重重困難，戰(zhàn)勝一次又一次的挑戰(zhàn)。即將走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是我人生閱歷的豐富。支教生活雖然清貧，但我的收獲很大，它是我生命旅途中的閃光點，極大的豐富了我的人生閱歷，開闊了我的眼界。一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難，走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一、在思想方面做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行教學(xué)。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平日主動的與老師溝通交流，第四篇：支教總結(jié)：生命因支教而多彩生命因支教而多彩2011～2012學(xué)支教總結(jié)周玉蘭有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！币荒甑闹Ы躺罴磳⒔Y(jié)束，我審視這一年的支教生活：我的教學(xué)贏得了學(xué)生喜愛，我的業(yè)務(wù)受到同事好評，我的業(yè)績得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肯定，我的思想和教學(xué)得到升華。這一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提升!有付出的辛苦，有收獲的喜悅，我體味到了支教賦予我生活的精彩。一、思想方面：“支教”工作是我市教委為貫徹國家關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神，選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村師資薄弱學(xué)校任教，促進教育人才資源合理配置，改善農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高，為推動教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展，為實現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧教育所做出的一項重要舉措。作為一名 “學(xué)科帶頭人”，支教成了我義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在支教期間，我熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。二、工作方面：我并沒有因為自己是一位支教