生命因愛(ài)情而美麗(編輯修改稿)
2024-10-21 12:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)的信中這樣寫(xiě)到：“一實(shí)驗(yàn)啊，是您培養(yǎng)了我，創(chuàng)造了我。當(dāng)我站在新的起點(diǎn)時(shí)，有您的祝福；當(dāng)我失意時(shí)，有您的鼓勵(lì)；當(dāng)我成功時(shí)，有您的鞭策??您的寬容和期待，會(huì)讓我在新的環(huán)境中以最佳的狀態(tài)展現(xiàn)自我??”字里行間飽含著她對(duì)一實(shí)驗(yàn)的依戀與感激。竇桂梅在成功后沒(méi)有忘記培養(yǎng)了她十六年的原學(xué)校，而且對(duì)她充滿(mǎn)了感恩。這是難能可貴和令人欽佩的。她不僅感恩原學(xué)校，更感恩清華附小，感恩家人、朋友，感恩幫助過(guò)和接受過(guò)自己幫助的每一個(gè)人。有人說(shuō)：“你越對(duì)生命中發(fā)生的事情知道感恩，你生命中的幸福就會(huì)越來(lái)越多。”是的，感恩，讓竇桂梅收獲了更多的成功與喜悅，她的路走得也更遠(yuǎn)更穩(wěn)。談及感恩，讓我想到我們的學(xué)生。在我接觸聾生的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到下列請(qǐng)況：有些生見(jiàn)到老師面無(wú)表情，有時(shí)是木木的瞪著你，有時(shí)是低下頭繼續(xù)做自己的事；有些寄宿聾生在看到家長(zhǎng)后，常常把自己的臟衣服、書(shū)包統(tǒng)統(tǒng)扔給家長(zhǎng)，然后自己大搖大擺的走在家長(zhǎng)前面，活像家里的大功臣；有些聾生看到其他同學(xué)犯錯(cuò)誤，就嗤嗤的笑話(huà)他，或者比劃笨蛋笨蛋；有些聾生，日復(fù)一日，年復(fù)一年的生活在聾校，沒(méi)有喜怒哀樂(lè)，做什么事都沒(méi)興趣，得過(guò)且過(guò)。還記得桂華老師以前教過(guò)的一個(gè)聾生，在學(xué)校時(shí)曾在小黑板上幫李老師寫(xiě)大字課文，但這個(gè)學(xué)生畢業(yè)后卻追到李老師家里索要錢(qián)，說(shuō)是上學(xué)時(shí)幫李老師寫(xiě)大字課文應(yīng)得的費(fèi)用。他這種行為真讓我們特校老師寒心?？偟膩?lái)說(shuō)，這些聾生缺乏感恩心，缺乏責(zé)任感。是什么時(shí)候起，我們的孩子把父母老師為自己付出的一切看得是那樣的理所當(dāng)然了呢？是什么讓他們只會(huì)一味的抱怨父母老師的“嘮叨”，一味的指責(zé)父母老師對(duì)自己的嚴(yán)格要求呢？我們?cè)谪?zé)問(wèn)的同時(shí)，應(yīng)該好好反省自己，要教育孩子學(xué)會(huì)感恩。感恩”是一種恩惠，是心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了讓孩子的心靈不致麻木，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心?！皩W(xué)會(huì)感恩，首先要學(xué)會(huì)感恩給予了我們的生命的父母。她始終用百分之二百的心血培養(yǎng)我們成人，希望看到我們幸福，所以我們能夠幸福的生活在這個(gè)世界上就應(yīng)該感謝他們。學(xué)會(huì)感恩，感謝師長(zhǎng)，是他們傳授給我們知識(shí)，讓我們學(xué)會(huì)以智慧的眼光來(lái)面對(duì)世界。學(xué)會(huì)感恩，感謝朋友，我們的生命因他們而更加精彩！學(xué)會(huì)感恩，感謝學(xué)校，他提供了了我們成長(zhǎng)的空間?！奔?xì)細(xì)想想竇老師的話(huà)，我想，我們需要感恩的東西太多了，從一出生，我們就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩；工作以后，又有領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷幫助之恩。以前我常常覺(jué)得自己不夠幸福，不夠幸運(yùn)，當(dāng)我回首過(guò)去時(shí)，充斥心中的卻是對(duì)生命的無(wú)盡感謝，想想““四川地震的慘狀，我才知道我原來(lái)?yè)碛刑嗵嗔?！看看我身邊這些或弱智或聾啞的學(xué)生，我才體味到我擁有了一個(gè)健康可愛(ài)的孩子是多么的幸福！我感謝每一個(gè)出現(xiàn)在我生命中的人，是他們讓 1我懂得了活著的意義所在，我感謝生命中經(jīng)歷過(guò)的每一件事，它讓我體會(huì)到了生活的滋味，生
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