【正文】 學(xué)好元素化合物知識，我在教學(xué)中注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學(xué)，實驗教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生接觸實物，動手實驗，增加感性知識。這是荊涂學(xué)校張宏老師支教一年來的真實寫照，也是她的執(zhí)著追求。因此，當她在河溜學(xué)區(qū)中心小學(xué)準備開啟一段新的生活時，就早已規(guī)劃好自己到了那里該做什么、如何做。為了培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她結(jié)合班情，制定了一套班級制度，為了讓孩子們能遵守制度，又絞盡腦汁，想出各種辦法來鼓勵這些遵守制度的孩子。學(xué)生們給張老師的回報，是他們直線上升的成績。不僅堅持寫支教日志，她還堅持撰寫教育教學(xué)論文，支教一年，她在省級刊物上發(fā)表論文3篇，在市、縣的教研雜志上各發(fā)表論文一篇，同時還有論文獲市級一等獎，隨筆獲縣級一等獎。我感到自己的教學(xué)生命因為支教而變得精彩起來?！耙慌e多得的小組合作學(xué)習(xí)” “我愿做一株低著頭的稻子” “抓住教育契機，輕松應(yīng)對課文重難點”“態(tài)度決定成敗”“ 一束美麗的塑料花”“支教不僅是送下去” ……一篇篇樸素但卻充滿深情的日志，描述了一張張熱情生動的笑臉，再現(xiàn)了一幕幕平凡的工作場景，記錄了一個個教學(xué)反思后的心得。經(jīng)常在中午12點多的時候就能看到家長送這幾個孩子來校，由張老師為他們進行針對性的補缺補差。但張宏老師沒有絲毫畏難情緒，每天早早到校，和孩子們拉近距離，搞好關(guān)系，并通過搭檔對班里孩子的各方面情況進行摸底。學(xué)習(xí)支教學(xué)校的老師們在簡樸的教學(xué)條件下對待工作的認真態(tài)度；學(xué)習(xí)他們面對那些家庭條件不好的孩子們時付出的愛心和努力；更學(xué)習(xí)他們和沒有多少文化、說話大大咧咧的家長們溝通交流時的耐心。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。重視基本概念的教學(xué)：在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。支教學(xué)校在一個小鎮(zhèn)上，學(xué)生幾乎都來自周邊的農(nóng)村，絕大多數(shù)都是留守孩子，極少數(shù)學(xué)生父母在身旁也是忙于自己的生意，顧不了孩子的學(xué)習(xí)。二、工作方面：我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。一、在思想方面做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行教學(xué)。支教生活是清苦的，寂寞的，單調(diào)的，俗話說“人往高處走，水往低處流。（三）是“跟”，學(xué)校為我安排了兩位青年教師，我深入課堂，隨堂聽課，進行跟蹤指導(dǎo)。了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后，我及時加以引導(dǎo)、教育，并給予他們更多的關(guān)愛，通過這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，班級紀律及學(xué)風有了很大改觀。課前，我堅持做到認真?zhèn)湔n，了解每一位學(xué)生的實際，因材施教。我能主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。希望我與孩子們共同走過的日子里，能讓他們感到幸福，帶給他們對未來的啟迪，懂得做一個善良的人。愛學(xué)生，愛親人，愛自己，做一名嚴中有愛的教師。備課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，與學(xué)生溝通，這是我們最平常的工作。同時，我根據(jù)學(xué)生的進步表現(xiàn)，適當給予鼓勵和獎勵。學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，過了一段時間我發(fā)現(xiàn)，態(tài)度、興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好是影響他們學(xué)習(xí)的主要禍根。首先，我嚴格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排，絕不談任何條件。因工作需要，在這里，我承擔兩個年級的歷史教學(xué)任務(wù)；因領(lǐng)導(dǎo)的信任、同志們的支持和自己的努力，2011年8月，我又被職教中心任命為網(wǎng)絡(luò)部部主任，并承擔網(wǎng)絡(luò)部一年級兩個班的語文教學(xué)任務(wù)，還擔任三年級單招班班主任。2011年8月，我被區(qū)教育局分配至灞橋區(qū)職業(yè)教育中心支教。因此，我在加入“支教”隊伍之前就做好了充分的準備。不少學(xué)生的家長都出去打工了，在家的大都是爺爺奶奶，他們對自己的生活還自顧不暇呢，根本沒時間管或根本管不住他們的孫子孫女。為了爭取家長的配合，我逐個進行了家訪，了解了學(xué)生在家的表現(xiàn)，交流學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況以及進步表現(xiàn)等，他們聽說我來意也信心十足，樂意配合我管理好孩子。每天的上課更讓我充分享受站在講臺上綻放光芒的魅力。走了很遠，卻忘記自己為什么而行，在支教工作中做一個充滿愛的人，從支教工作中得到幸福感。人活在世上，第一重要的還是做人，懂得自尊自愛，使自己有一顆坦蕩又充實的靈魂，足以承受的住命運的打擊。一年來能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。因此，當我加入“支 教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。盡量要每個學(xué)生都完善自