【正文】 行將結(jié)束，回顧這一年的工作，感覺它的運(yùn)動(dòng)軌跡竟然是如此短暫，就如同劃過夜空的一顆流星。人活在世上，第一重要的還是做人，懂得自尊自愛，使自己有一顆坦蕩又充實(shí)的靈魂，足以承受的住命運(yùn)的打擊。常愿心中的一泓清泉，永遠(yuǎn)像透明的童年。走了很遠(yuǎn)，卻忘記自己為什么而行，在支教工作中做一個(gè)充滿愛的人，從支教工作中得到幸福感。我時(shí)刻牢記著——我們臉上有多少微笑，學(xué)生的心中就會(huì)有多少陽光。每天的上課更讓我充分享受站在講臺(tái)上綻放光芒的魅力。班上有位從來不交作業(yè)的學(xué)生也改變了他錯(cuò)誤的做法，不僅寫作業(yè)了，而且寫得很認(rèn)真。為了爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，我逐個(gè)進(jìn)行了家訪，了解了學(xué)生在家的表現(xiàn)，交流學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況以及進(jìn)步表現(xiàn)等，他們聽說我來意也信心十足，樂意配合我管理好孩子。同時(shí)輔以家訪，座談，談心，交流，孩子們不知不覺在潛移默化中改變了！這樣孩子們不僅學(xué)習(xí)態(tài)度好了，而且學(xué)習(xí)歷史的習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)成績(jī)上去了。不少學(xué)生的家長(zhǎng)都出去打工了，在家的大都是爺爺奶奶，他們對(duì)自己的生活還自顧不暇呢，根本沒時(shí)間管或根本管不住他們的孫子孫女。第三，我經(jīng)常利用課余時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為學(xué)生們的良師益友。因此，我在加入“支教”隊(duì)伍之前就做好了充分的準(zhǔn)備。從支教伊始，我就沒有把自己當(dāng)作一名“流水教師”，而是把自己當(dāng)作本校正式老師來對(duì)待，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，跟同事相處特別融洽，和學(xué)生能打成一片。2011年8月，我被區(qū)教育局分配至灞橋區(qū)職業(yè)教育中心支教。第一篇：生命因支教而多彩生命因支教而多彩霍 建歲月匆匆，時(shí)光荏苒。因工作需要，在這里，我承擔(dān)兩個(gè)年級(jí)的歷史教學(xué)任務(wù)；因領(lǐng)導(dǎo)的信任、同志們的支持和自己的努力，2011年8月，我又被職教中心任命為網(wǎng)絡(luò)部部主任，并承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)部一年級(jí)兩個(gè)班的語文教學(xué)任務(wù)，還擔(dān)任三年級(jí)單招班班主任。一年的支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著。首先，我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排，絕不談任何條件。二、誠(chéng)心誠(chéng)意、教書育人剛接手七、八兩個(gè)年級(jí)四個(gè)班的時(shí)候，我深感到任重而道遠(yuǎn)。學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，過了一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)，態(tài)度、興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好是影響他們學(xué)習(xí)的主要禍根。這些說明了農(nóng)村孩子和城里孩子一樣聰明的，只要你去努力，總會(huì)有收獲的。同時(shí)，我根據(jù)學(xué)生的進(jìn)步表現(xiàn)，適當(dāng)給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。我呢，就在課堂上多次表揚(yáng)他，我的這一招，還真管用呢，呵呵，看到他的進(jìn)步，我心里也是像吃了蜜一樣的甜。備課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，與學(xué)生溝通，這是我們最平常的工作。有了愛的教育，回報(bào)我的是十足的幸福感。愛學(xué)生，愛親人，愛自己，做一名嚴(yán)中有愛的教師。愿平淡的生活不要太膚淺。希望我與孩子們共同走過的日子里，能讓他們感到幸福，帶給他們對(duì)未來的啟迪，懂得做一個(gè)善良的人。短暫的經(jīng)歷給人的記憶往往是永恒的。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。我主要擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)、科學(xué)、綜合實(shí)踐等課的教學(xué)工作，并兼任六年級(jí)班主任，每周共 20 節(jié)課，我深感肩上責(zé)任的重大。課前，我堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一位學(xué)生的實(shí)際，因材施教。接手六年級(jí)后，經(jīng)過一星期的了解，學(xué)生暴露出很多問題，這個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)極差，學(xué)生自由散漫，隨心所欲，簡(jiǎn)直是散沙一 團(tuán)。了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后，我及時(shí)加以引導(dǎo)、教育，并給予他們更多的關(guān)愛，通過這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，班級(jí)紀(jì)律及學(xué)風(fēng)有了很大改觀。（二）是“講”，我對(duì)教師課堂上暴露出的這些問題，進(jìn)行了認(rèn)真分析，歸類，并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，有針對(duì)性地，有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座。（三）是“跟”，學(xué)校為我安排了兩位青年教師，我深入課堂，隨堂聽課，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在德育教育方面受到領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。支教生活是清苦的，寂寞的，單調(diào)的，俗話說“人往高處走，水往低處流。即將走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是我人生閱歷的豐富。一、在思想方面做為一名支教老師，首先，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。這一年的支教生活對(duì)我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺，我的整個(gè)身心得到了提升!有付出的辛苦，有收獲的喜悅，我體味到了支教賦予我生活的精彩。二、工作方面：我并沒有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”。本學(xué)年，我擔(dān)任了九年級(jí)兩個(gè)班的化學(xué)課。支教學(xué)校在一個(gè)小鎮(zhèn)上，學(xué)生幾乎都來自周邊的農(nóng)